Vietnam aspira a tener al menos cinco universidades clasificadas entre las 500 mejores del mundo

Vietnam aspira a tener al menos cinco universidades clasificadas entre las 500 mejores del mundo para 2030, y cinco universidades entre las 200 mejores de Asia.

La Universidad Nacional de Educación de Hanoi celebró la ceremonia de graduación de 2024 - Foto: NGUYEN BAO

El Primer Ministro acaba de emitir una decisión que aprueba la estrategia de desarrollo de la educación hasta 2030, con visión hasta 2045.

Aspira a estar entre los 10 países con los mejores sistemas de educación universitaria de Asia

En consecuencia, el objetivo para 2030, en materia de educación superior, es que el número de estudiantes universitarios por cada 10.000 personas alcance al menos 260, la proporción de estudiantes universitarios en el grupo de edad de 18 a 22 años alcance al menos el 33%, la proporción de estudiantes internacionales que cursan programas de educación superior en Vietnam alcance el 1,5%; la proporción de profesores con títulos de doctorado alcance al menos el 40%.

Hay al menos 5 instituciones de educación superior clasificadas entre las 500 mejores universidades del mundo, 5 instituciones de educación superior entre las 200 mejores universidades de Asia, Vietnam se encuentra entre los 4 países con los mejores sistemas de educación superior del sudeste asiático y entre los 10 países con los mejores sistemas de educación superior de Asia.

Este año, hay 6 universidades vietnamitas clasificadas por QS, actualmente solo la Universidad Duy Tan está entre las 500 mejores, las escuelas restantes están clasificadas del 711 al 140.

Según el ranking de THE, Vietnam tiene 9 escuelas clasificadas, pero están en posiciones del 501 al 1501+.

Además, el Gobierno también estableció otros objetivos, como cambiar la estructura de los niveles y sectores de capacitación para adaptarla a los requisitos del desarrollo económico basado en el conocimiento y la integración profunda en la economía global; la proporción de la escala de capacitación en los sectores de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) debe alcanzar el 35%.

Ampliar el espacio de desarrollo y mejorar la capacidad de las instituciones de educación superior, garantizando que el 100% de las instituciones de educación superior cumplan con los estándares.

Esforzarse para que el 100% de las instalaciones de capacitación cumplan con los estándares de calidad de acuerdo con los ciclos de inspección adecuados.

El número medio de publicaciones científicas y trabajos de aplicación científica y tecnológica por profesor a tiempo completo es de 0,6 trabajos/año.

Aulas 100% sólidas

En cuanto a la educación preescolar , el Gobierno pretende que el 99,5% de los niños en edad preescolar asistan a la escuela dos sesiones al día.

Se mejora la calidad de la crianza, el cuidado y la educación, garantizando que los niños se desarrollen integralmente en los aspectos físicos, emocionales, intelectuales y estéticos, formando los primeros elementos de la personalidad y preparándolos para el primer grado.

El 100% de los docentes de educación preescolar cumplen con las cualificaciones estándar y están capacitados de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación.

Esforzarse para que la tasa de escuelas preescolares públicas y privadas alcance el 30%, y el número de niños que estudian en escuelas preescolares públicas y privadas alcance el 35%.

Esforzarnos por lograr que el 100% de las aulas sean sólidas y que más del 65% de los jardines de infancia cumplan con los estándares nacionales.

En materia de educación general , esforzarse para que el 75% de las provincias y ciudades administradas centralmente cumplan con los estándares de educación primaria universal de nivel 3; y que el 40% de las provincias y ciudades administradas centralmente cumplan con los estándares de educación secundaria inferior universal de nivel 3;

El 60% de las provincias y ciudades administradas centralmente cumplen los estándares para el nivel 2 de educación secundaria universal.

La tasa de asistencia a la escuela primaria a la edad adecuada es del 99,5%, la de la escuela secundaria inferior es del 97%; la tasa de finalización de la escuela primaria es del 99,7%, la de la escuela secundaria inferior es del 99% y la de finalización de la escuela secundaria es del 95%; la tasa de transferencia de la escuela primaria a la escuela secundaria inferior es del 99,5%, y de la escuela secundaria inferior a la escuela secundaria y otros niveles es del 95%; el 100% de los estudiantes de la escuela primaria estudian 2 sesiones/día.

El 100% de los docentes de educación general tienen las cualificaciones estándar y están capacitados de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación.

Esforzarse para que el número de instituciones privadas de educación general alcance el 5% y el número de estudiantes que estudian en instituciones privadas de educación general alcance el 5,5%.

Esforzarse para que la tasa de aulas sólidas en las escuelas primarias, secundarias y preparatorias alcance el 100%; el 70% de las escuelas primarias, el 75% de las escuelas secundarias y el 55% de las escuelas preparatorias cumplan con los estándares nacionales.

Educación continua, esforzarse por alcanzar el 99,15% de la tasa de alfabetización de nivel 1 entre el grupo de edad de 15 a 60 años; de los cuales la tasa de alfabetización de nivel 1 entre el grupo de edad de 15 a 60 años en zonas particularmente difíciles y zonas de minorías étnicas es del 98,85%. El 90% de las provincias cumplen el estándar de alfabetización de nivel 2.

Fuente: https://tuoitre.vn/viet-nam-dat-muc-tieu-co-it-nhat-5-truong-dai-hoc-xep-hang-top-500-the-gioi-20250102213718603.htm