No se pueden organizar instituciones de educación superior bajo el Ministerio de Educación y Formación

Según el Ministerio de Educación y Formación, la organización de universidades e instituciones de formación profesional bajo el Ministerio aún no se puede implementar porque esta unidad está planeando unificar los proyectos.

El Ministerio de Educación y Formación no ha podido implementar el acuerdo con sus instituciones de educación superior afiliadas. (Foto: Thanh Phuong)

El Ministerio de Educación y Formación acaba de enviar un documento al Ministerio del Interior sobre la ordenación de las unidades de servicio público, en el que se menciona el plan para implementar la ordenación de las instalaciones de educación superior, formación profesional y educación continua.

El Ministerio de Educación y Formación informó que, en cumplimiento de las tareas de la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, se le asignó desarrollar un Proyecto para reorganizar el sistema de instituciones de educación superior y un Proyecto para transferir una serie de instituciones de educación superior a la gestión local, que se presentará al Primer Ministro para su consideración y decisión en 2026.

Además, esta agencia también está encargada de presidir y coordinar con las agencias y localidades para desarrollar un proyecto para transferir instituciones de educación superior multidisciplinarias y multicampo a la gestión del Ministerio de Educación y Capacitación.

El Ministerio de Educación y Formación indicó que está ultimando el plan para llevar a cabo las tareas asignadas, el cual informará al Gobierno y al Primer Ministro. Este organismo planea integrar el contenido del Proyecto de transferencia de instituciones de educación superior multidisciplinarias y multidisciplinarias bajo la gestión del Ministerio con el Proyecto de reorganización del sistema de instituciones de educación superior, a fin de garantizar su integralidad y racionalización. Por lo tanto, la reorganización de las instituciones de educación superior y formación profesional bajo la gestión del Ministerio no puede implementarse en la actualidad.

De acuerdo con la dirección del Comité Directivo Central: Racionalizar, reducir los puntos focales, mejorar la calidad de las operaciones: Fusionar los centros de educación vocacional y los centros de educación continua en escuelas secundarias vocacionales equivalentes al nivel de escuela secundaria bajo el Departamento de Educación y Capacitación para brindar servicios públicos en áreas interbarriales y comunales; Cada provincia y ciudad tiene un máximo de no más de 3 escuelas vocacionales para capacitar a trabajadores calificados para servir al desarrollo socioeconómico y atraer inversiones en la localidad (sin incluir las escuelas que son autosuficientes en gastos regulares o superiores).

Sin embargo, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que, a través de la revisión y evaluación práctica, la implementación presenta algunas dificultades.

Por ejemplo, las escuelas secundarias profesionales son una organización nueva, propuesta en el proyecto de ley revisado de educación profesional que se presentará a la Asamblea Nacional en su décimo periodo de sesiones. Por lo tanto, actualmente no existe base legal para implementar la política de fusionar los centros de educación profesional y los centros de educación continua en escuelas secundarias profesionales equivalentes al nivel de bachillerato.

Por lo tanto, el Ministerio propone revisar, organizar y racionalizar los centros únicamente según las zonas interbarrios y comunales; la organización de estos centros en escuelas secundarias vocacionales (para áreas sin colegios o escuelas intermedias) o fusionarlos en escuelas intermedias o colegios (si están en la misma área) se implementará más adelante, cuando el modelo de escuela secundaria vocacional en la Ley revisada sobre educación vocacional sea aprobado por la Asamblea Nacional.

La segunda dificultad se relaciona con la orientación de que cada provincia y ciudad tenga un máximo de tres centros de formación profesional (sin incluir los centros que son autosuficientes en gastos regulares o más). Esto se debe a que, según el Ministerio de Educación y Formación, la Ley de Educación y la Ley de Formación Profesional vigentes no estipulan el concepto de centros de formación profesional, sino solo de colegios y escuelas intermedias.

La orientación para organizar y optimizar las escuelas públicas de educación superior y secundaria es necesaria para reestructurar, concentrar recursos, ampliar su alcance y mejorar la calidad de la formación. Sin embargo, es preciso aclarar que esta orientación se dirige a las escuelas públicas; al mismo tiempo, se recomienda que el Comité Directivo considere las características de las provincias y ciudades con una gran fuerza laboral y que gestionan numerosas escuelas públicas de educación superior y secundaria (Hanói cuenta con 54 escuelas, Ciudad Ho Chi Minh con 62, Hai Phong con 19, Ninh Binh con 28 y Phu Tho con 21).

El Ministerio de Educación y Formación considera que es necesario establecer un acuerdo con las escuelas autónomas y no autónomas para alcanzar la calidad y la eficiencia de las instituciones educativas.

Anteriormente, el Ministerio de Educación y Formación emitió un documento que orienta la disposición y reorganización de las instalaciones de educación preescolar, general y continua de acuerdo con las autoridades locales de dos niveles.

Fuente: https://baoquocte.vn/chua-the-sap-xep-co-so-giao-duc-dai-hoc-truc-thuoc-bo-gddt-331228.html