Aunque la maestra Truong Phuong Hanh, de la Escuela Primaria Chuong Duong, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh, explicó que consideraba que pedir apoyo a los padres era socializar la educación , comprar computadoras portátiles para facilitar la enseñanza a sus propios hijos..., aún no puede considerarse "normal". Pedir dinero a otros, por cualquier motivo, ya es anormal.

Un docente con 30 años de experiencia en el aula no puede tener una manera tan ingenua y “simple” de pensar el concepto de “socialización de la educación”.

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Sra. Truong Phuong Hanh en una entrevista de prensa. Foto de : Le Huyen

La socialización de la educación no se trata simplemente de movilizar a los padres para que contribuyan cuando hay escasez de recursos. De hecho, durante mucho tiempo, muchos administradores educativos han malinterpretado y aplicado incorrectamente la política de socialización. Esto ha transformado una política muy significativa, cuyo objetivo era movilizar los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad para cuidar la educación, en una campaña para que los padres contribuyan de diversas maneras, a través del brazo extendido establecido por la propia escuela: la Junta de Representantes de Padres.

La situación de cobros excesivos se ha denunciado durante muchos años, pero aún no se puede detener, ya que muchos colegios saben cómo explotar el aspecto "sensible" de la relación entre ellos y los padres. Por ser "sensible", pocos padres se atreven a alzar la voz, aunque se sientan incómodos. Se implementan campañas "voluntarias" discretamente, desde la compra de televisores, aires acondicionados, proyectores, impresoras... hasta la construcción de garajes o pasillos, y la compra de plantas decorativas. Algunos centros incluso "socializan" la compra de regalos, la organización de excursiones y picnics para el profesorado.

Toda la culpa, si algo sucede, recae en la Asociación de Padres.

Esta situación lleva mucho tiempo existiendo; el sector educativo ha pedido correcciones en numerosas ocasiones, pero luego todo vuelve a la misma situación. Hasta el punto de que la gente lo considera algo natural, como cuando un profesor pide dinero a los padres para comprar una computadora y dice que es "normal".

La cantidad de 6 millones de VND que la Sra. Hanh quería pedir no era realmente demasiado grande, pero era un abuso del favoritismo de otras personas y nadie estaba de acuerdo con esa forma de hacer las cosas.

Los padres solicitaron cambiar de profesor titular y transferir al estudiante a otra clase porque se sentían incómodos confiando a su hijo a una profesora cuyo carácter y discurso eran cuestionables, no necesariamente porque estuviera "de mal humor" y no preparara un esquema de revisión.

Durante este año escolar, muchos maestros de zonas montañosas y remotas deben viajar a cada aldea para convencer a los padres de que envíen a sus hijos a clase. El amor de los maestros por su profesión y por los niños ha conmovido y despertado el deseo de cambiar la vida de las familias pobres de las zonas rurales y montañosas. Aunque sus comidas no alcanzan y sus ropas siguen hechas jirones, los padres aún intentan atravesar arroyos y escalar montañas para llevar a sus hijos a la escuela, con la esperanza de obtener una educación que les permita una vida más plena.

Entonces, ¿acaso los trabajadores y obreros pobres que se esfuerzan por ganarse la vida en el barrio de Cau Kho, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh, no tienen derecho a ser tratados con igualdad de oportunidades que otros padres y madres? Así, aunque la maestra Hanh se considera "directa" y tiene derecho a "asociarse con personas cultas", nadie le permite considerar a los padres de sus alumnos como "padres de la calle".

Un profesor, que considera a los padres como "toda una población de personas sin educación, que hablan de manera frívola y cambian de opinión más que el papel de arroz...", ¿cómo está calificado para hablar aquí de "socializar la educación"?

Además, no sé qué tan lejos está la casa de la Sra. Hanh de la escuela Chuong Duong, pero es difícil decir que es una zona remota, separada por un ferry. Entonces, ¿por qué usó la excusa de salir temprano y no tener tiempo para comer para traer fideos y salchichas para cocinar en clase, e incluso vendérselos a sus alumnos? Esta es una escuela primaria, no un jardín de infancia privado ni familiar, que tiene esa forma de vivir y estudiar.

Yo era profesora, y viajaba en bicicleta a dar clases a más de 10 km de casa por carreteras resbaladizas, atravesando montañas y ríos. Pero eso no significaba que nuestra generación de profesores de entonces se diera el derecho a vivir una vida disoluta delante de sus alumnos. A finales de los 80 y principios de los 90, el país seguía siendo pobre, los salarios eran limitados y la vida de los profesores seguía siendo miserable, pero nos propusimos no dejar que la imagen de los profesores se "abaratara" ante los estudiantes. Fuera del horario lectivo, los profesores podían dedicarse a muchos otros trabajos para ganarse la vida, pero aprovecharse de la comida y el dinero de padres y alumnos era tabú. Incluso cuando teníamos que comer en la escuela, siempre encontrábamos nuestro propio espacio.

Creo que el ambiente docente en la Escuela Primaria Chuong Duong está teniendo problemas, y la responsable es precisamente la directora. Según su informe, comer y vender fideos y salchichas es algo frecuente. La culpa de esta profesora debe ser de la dirección escolar.

En la vida, cualquier trabajo requiere respeto propio. En la profesión docente, es aún más importante. Porque la sociedad siempre espera que los docentes sean un ejemplo brillante para los estudiantes.

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Respecto al caso de una profesora que pidió comprar una computadora portátil, en una reunión con los líderes de la Escuela Primaria Chuong Duong, la Sra. Truong Phuong Hanh dijo en voz alta que solo padres comprensivos y educados como ella.
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La Escuela Primaria Chuong Duong, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh, acaba de formar un grupo de trabajo para colaborar con la Sra. Truong Phuong Hanh en el caso de una maestra que pidió a los padres que compraran computadoras portátiles. Al mismo tiempo, se le asignó la subdirectora como tutora de los grados 4 y 3.
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La maestra Truong Phuong Hanh, de la escuela primaria Chuong Duong, comentó que, como su casa está lejos de la escuela, siempre tiene a mano algunos paquetes de fideos instantáneos. Los días que no tiene tiempo para desayunar, cocina para los alumnos. Al verlo, los alumnos dicen: "Maestra, tengo mucha hambre", así que les prepara fideos instantáneos.