 |
| رفیق هونگ تی گیانگ، رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی شورای خلق استان و رئیس هیئت نظارت، در جلسه کاری با اداره آموزش و پرورش سخنرانی کرد. |
رفیق وو دین هونگ، عضو کمیته حزبی استان و مدیر اداره آموزش و پرورش؛ روسای ادارات و واحدهای تابعه اداره آموزش و پرورش؛ و نمایندگان واحدهای مربوطه با تیم بازرسی همکاری میکردند.
بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش، در دوره گذشته، امر آموزش و پرورش توجه و راهنمایی دقیق و مؤثری از سوی کمیته حزبی استان، شورای مردمی استان، کمیته مردمی استان، ادارات، نهادها، شهرداریها و حمایت همه اقشار مردم دریافت کرده و سهم مهمی در توسعه و بهبود کیفیت آموزش در همه سطوح داشته است.
شورای مردمی استان و کمیته مردمی، سازوکارها و سیاستهای خاصی را برای معلمان و دانشآموزان وضع کردهاند که به بهبود کیفیت مراقبت و آموزش دانشآموزان کمک میکند. در حال حاضر، این استان دارای ۱۰۵۴ مدرسه از پیشدبستانی تا دبیرستان؛ ۶۵ مؤسسه آموزش مداوم؛ ۸ مؤسسه آموزش حرفهای و ۱۷ مؤسسه با فعالیتهای آموزش حرفهای است.
مقیاس شبکه مدارس همچنان با تجمیع مکانهای پراکنده مدارس و ادغام مدارس کوچک در مدارس چندپایه، بر اساس اصل تسهیل و تضمین حقوق یادگیری دانشآموزان و بهبود کیفیت آموزش، در حال بررسی، سازماندهی مجدد و سادهسازی است.
برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ به طور مؤثر اجرا شد و پیشرفت قابل توجهی در کیفیت آموزش عمومی و آموزش تخصصی حاصل شد؛ میزان ثبت نام کودکان در مراکز پیش دبستانی به طور قابل توجهی افزایش یافت و توسعه آموزش پیش دبستانی غیردولتی مورد توجه و تشویق قرار گرفت؛ میانگین نمرات در آزمون فارغ التحصیلی، نرخ فارغ التحصیلی و تعداد دانش آموزانی که جوایز ملی را کسب کردند، همگی افزایش یافت...
سیاستها و مقررات مربوط به معلمان و دانشآموزان، همانطور که توسط ایالت و استان تعیین شده است، به طور کامل و به سرعت مطابق با مقررات اجرا میشوند. نمونههای قابل توجه عبارتند از: طرحهای حقوق و مزایا، کمکهای ترجیحی بر اساس حرفه، کمکهای ارشدیت، کمکهای منطقهای و کمکهای ویژه جذب طبق مقررات؛ اجرای مؤثر سیاستهای جذب منابع انسانی باکیفیت طبق مصوبه شماره 12/2021/NQ-HĐND شورای خلق استان؛ تأکید بر آموزش و توسعه حرفهای برای بهبود مهارتهای حرفهای، نظریه سیاسی و تخصص مدیریتی کادر آموزشی؛ سیاستهای حمایتی برای برنج، غذا و محل اقامت برای دانشآموزان شبانهروزی و نیمهشبانهروزی؛ و کمکهای اجتماعی برای کودکان و دانشآموزان دارای معلولیت...
با این حال، آموزش و پرورش در این استان هنوز با برخی کاستیها و محدودیتها روبرو است، از جمله: درصد کلاسهای درس یکپارچه همچنان پایین است و در حال حاضر تنها به ۷۰.۷ درصد میرسد که کمتر از میانگین کشوری ۸۹.۶ درصد است. کمبود قابل توجهی در کلاسهای درس موضوعی، امکانات آب آشامیدنی، سرویسهای بهداشتی و تجهیزات آموزشی، به ویژه تجهیزات مدرن، وجود دارد. ۷۷.۶ درصد از مدارس متوسطه اتاقهای آموزش آنلاین ندارند و ۱۲ مدرسه ابتدایی هنوز فاقد اتاق کامپیوتر هستند.
 |
| رفیق وو دین هونگ، عضو کمیته حزبی استان و مدیر اداره آموزش و پرورش، در جلسه کاری سخنرانی کرد. |
شرایط مراقبت و پرورش دانشآموزان در مدارس شبانهروزی اقلیتهای قومی هنوز محدود است؛ در مقایسه با تعداد تعیینشده و استانداردهای تعیینشده توسط وزارت آموزش و پرورش، کمبود معلم در تمام سطوح وجود دارد؛ و تعداد مدارس خصوصی هنوز کم است...
تیم نظارتی کمیته فرهنگی و امور اجتماعی شورای مردمی استان، دستاوردهای آموزش و پرورش را مورد تقدیر و تشکر قرار داد. اجرای جدی سیاستها و قوانین آموزش و پرورش، سهم مهمی در ایجاد انگیزه برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش در استان داشته است.
در عین حال، از اداره آموزش و پرورش درخواست داریم که کاستیها، محدودیتها و مشکلات موجود را روشن کند و فوراً راهحلهایی را برای ادامه مؤثر آموزش و پرورش در استان در دوره آینده اجرا کند.
بر اساس نتایج پایش، کمیته فرهنگ و امور اجتماعی به مراجع ذیصلاح گزارش و پیشنهاد خواهد داد تا در مرحله بعدی، سازوکارها و سیاستهای مناسب برای توسعه آموزش و پرورش در استان را ادامه دهند...
متن و عکس: هوی هوانگ
منبع: https://baotuyenquang.com.vn/thoi-su-chinh-polit/tin-tuc/202509/ban-van-hoa-xa-hoi-hdnd-tinh-giam-sat-ve-tinh-hinh-thuc-hien-chinh-sach-phap-luat-ve-giao-duc-va-dao-tao-tren-dia-ban-tinh-c2c0561/
نظر (0)