در سال تحصیلی 2026-2025، بخش آموزش با فرصتهای بیسابقهای روبرو است، زمانی که قطعنامه 71 در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش با انتظارات بالا اما همچنین سیاستهای تشویقی بسیار خوبی صادر میشود. این اطلاعاتی است که وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، قبل از سال تحصیلی جدید با مطبوعات به اشتراک گذاشت.
فرصت عالی برای فرار
- وزیر محترم، اخیراً حزب و دولت مجموعهای از سیاستهای ترجیحی برای آموزش و پرورش داشتهاند که بسیاری از آنها در سال تحصیلی 2025-2026 اجرا خواهند شد، به ویژه قطعنامه 71-NQ/TW در مورد پیشرفتهای چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش از سوی دفتر سیاسی . آیا وزیر میتواند در مورد فرصتها و چالشهای این صنعت در سال تحصیلی آینده توضیح دهد؟
وزیر نگوین کیم سون: در سال تحصیلی جاری، بخش آموزش با فرصتهای بیسابقهای روبرو است. آموزش و پرورش هرگز به اندازه امروز مورد توجه و انتظار حزب و دولت نبوده است. مهمترین آنها، صدور قطعنامه 71-NQ/TW اخیر دفتر سیاسی در مورد پیشرفتهای حاصل شده در توسعه آموزش و پرورش است. این یک پایه سیاسی مهم برای ترویج بیشتر نوآوری اساسی و جامع آموزش و پرورش است که در قطعنامه 29-NQ/TW (2013) تأسیس شد و در نتیجهگیری 91-KL/TW (2024) نیز بر آن تأکید شده است.
این قطعنامه، چشمانداز و استراتژی جدید حزب را برای نظام آموزشی آینده، در شرایطی که جهان دستخوش تغییرات عمیق و همهجانبهای است، بهویژه فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی که در حال تغییر شکل آموزش در مقیاس جهانی هستند، نشان میدهد. علاوه بر این، این قطعنامه اهداف و وظایف اصلی و راهحلهایی با ماهیتی بسیار نوآورانه برای نوآوری و بهبود آموزش ویتنام را مشخص کرده است.
در سال تحصیلی جاری، بخش آموزش با فرصتهای بیسابقهای روبرو است. آموزش و پرورش هرگز به اندازه امروز مورد توجه و انتظار حزب و دولت نبوده است.
برای کل بخش آموزش، این فرصت بسیار خوبی برای ایجاد یک پیشرفت و تأیید جایگاه تعیینکننده آموزش در توسعه کشور است. با آگاهی از این موضوع، وزارت آموزش و پرورش به فوریت در حال تدوین و ارائه پیشنویس برنامه اقدام دولت برای اجرای قطعنامه ۷۱ به دولت است و آن را با برنامه اقدام وزارت آموزش و پرورش تطبیق خواهد داد تا از ابتدای سال تحصیلی جاری آن را اجرا کند.
در کنار آن، یک برنامه ملی هدفمند در زمینه توسعه آموزش و پرورش در حال تدوین است. چهار قانون مهم در زمینه آموزش (قانون معلمان، قانون آموزش و پرورش، قانون آموزش عالی و قانون آموزش حرفهای) امسال تصویب شده و انتظار میرود که تصویب شوند و پایه محکمی برای اجرای یک سیستم آموزشی مدرن، همزمان و مؤثر ایجاد کنند. تحول دیجیتال، کاربرد هوش مصنوعی و آموزش STEM نیز فرصتهایی را برای آموزش و پرورش فراهم میکنند تا وارد مرحلهای از بهبود کیفیت و نوآوری جامع شود.
در کنار فرصتها، بخش آموزش با چالشهای متعددی نیز روبرو است. اجرای یک مدل دولت محلی دو لایه، به ویژه در سطح کمون، الزامات بالایی را برای مدیریت تغییر در سازمان، پرسنل و ساختار اداری ایجاد میکند. مسائلی مانند عدالت آموزشی؛ تدریس خصوصی تکمیلی؛ استخدام و چرخش معلمان؛ و آموزش همگانی واقعی نیز چالشهایی هستند که این بخش باید قاطعانه به آنها بپردازد. علاوه بر این، جذب منابع سرمایهگذاری قابل توجه در دوره آینده، تضمین کارایی و رعایت مقررات، نیازمند تلاش و تعهد قابل توجهی نیز هست.
سازگاری با دولت دو لایه
- سال تحصیلی 2025-2026 اولین سالی خواهد بود که بخش آموزش تحت مدل دو لایه حکومت محلی فعالیت میکند. وزارت آموزش و پرورش چه راهکارهایی برای اجرای کار مدیریتی در مدل جدید دارد؟
وزیر نگوین کیم سون : برای اطمینان از اینکه فعالیتهای آموزشی در چارچوب دولت محلی دو سطحی مختل نشوند، وزارت آموزش و پرورش راهحلهای همزمان زیادی را اجرا کرده است.
این وزارتخانه دو فرمان و شش بخشنامه در مورد تنظیم تمرکززدایی، تفویض اختیار و واگذاری اختیارات مدیریت دولتی در حوزه آموزش تدوین و صادر کرده است. این وزارتخانه همچنین سمینارهایی را ترتیب داده، خطوط تلفن ویژه ایجاد کرده، اطلاعات دریافت کرده و مشکلات و مسائل محلی را حل و فصل کرده است.
در زمینه ظرفیتسازی، وزارتخانه اسنادی را تدوین کرده، دورههای آموزشی ترتیب داده و کتابچههای راهنما منتشر کرده است تا از مدیران آموزش در سطح بخشها و ادارات آموزش و پرورش در دسترسی به اطلاعات کامل، سیستماتیک، مختصر و قابل فهم پشتیبانی کند. علاوه بر این، وزارتخانه 6 تیم بازرسی در 15 استان در این زمینه سازماندهی کرده است.
در آینده، وزارت آموزش و پرورش به بررسی اسناد قانونی ادامه خواهد داد؛ راهنماییهای حرفهای را تقویت خواهد کرد؛ سیستم دادههای صنعت را تکمیل خواهد کرد، اتصال و همگامسازی را تضمین خواهد کرد... و همچنان به همراهی و پشتیبانی از مناطق محلی در اجرای وظایف غیرمتمرکز و تفویض شده ادامه خواهد داد.
برای اجرای مؤثر وظایف آموزشی در سال تحصیلی آینده، کمیتههای مردمی در تمام سطوح باید راهحلهایی را برای بررسی و رفع مشکلات در سطح کمون به طور مؤثر اجرا کنند؛ راهحلهایی برای بسیج و جذب کارکنان متخصص از وزارت آموزش و پرورش یا مؤسسات آموزشی برای پشتیبانی از سطح کمون، به ویژه در مکانهایی که کارکنان سطح کمون تخصص ندارند، داشته باشند. علاوه بر این، لازم است فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال به طور جدی به کار گرفته شود تا ارتباط روان و به موقع بین سطوح تضمین شود.
وزارت آموزش و پرورش باید با ادارات، شعب و بخشهای مربوطه هماهنگی لازم را برای تدوین اسناد، سازماندهی آموزشهای فشرده و ارتقای ظرفیت حرفهای مقامات و کارمندان دولتی در سطح شهرستان که مسئول آموزش هستند، انجام دهد. علاوه بر این، باید ایجاد خوشههای حرفهای بین مدارس و بین شهرستانها را برای سازماندهی فعالیتهای حرفهای و آموزش حرفهای معلمان هدایت کند و جایگزین نقش مستقیم قبلی وزارت آموزش و پرورش شود.
به "سختگیری" بیشتر در آموزش و یادگیری ادامه دهید
- یکی از مسائلی که بسیاری از دانشآموزان و والدین نگران آن هستند، مدیریت آموزش و یادگیری اضافی در سال تحصیلی آینده است، به خصوص هنگام اجرای آموزش دو جلسهای در روز در مدارس ابتدایی و متوسطه. آیا وزیر میتواند در مورد این موضوع توضیح دهد؟
وزیر نگوین کیم سون : در مورد مدیریت آموزش و یادگیری اضافی، وزارت آموزش و پرورش همچنان به این دیدگاه پایبند است که «آموزش اضافی میتواند باعث تثبیت دانش شود، اما ارزش کمی برای توسعه انسانی دارد.» پیامدهای عمیق وضعیت گسترده آموزش و یادگیری اضافی مستلزم اصلاح جدی و مداوم است.
وزارت آموزش و پرورش همچنان بر این دیدگاه پافشاری میکند که «کلاسهای فوق برنامه میتوانند باعث تثبیت دانش شوند، اما ارزش کمی برای توسعه انسانی دارند.»
بنابراین، در سال تحصیلی 2025-2026، وزارتخانه همچنان به هدایت و ترغیب ادارات محلی برای صدور مقررات مربوط به مدیریت آموزش و یادگیری اضافی برای افزایش مسئولیت دولت ادامه خواهد داد، در عین حال که مؤسسات آموزشی را ملزم به اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی میکند.
در اجرای دستورالعمل شماره ۱۷/CT-TTg مورخ ۶ ژوئن ۲۰۲۵، نخست وزیر در مورد تدریس دو جلسه در روز، وزارتخانه به مدارس دستور داده است تا برنامههای آموزشی را تدوین کنند که به وضوح روشهای بسیج و استفاده از منابع را برای اجرای برنامه در مناطقی که شرایط اجازه میدهد، مشخص کند. این برنامهها باید محتوا، مدت زمان و گروههای دانشآموزی هدف را مشخص کنند، ضمن اینکه معلمان را به طور مناسب و مطابق با مقررات تعیین کنند؛ با تمرکز بر تمایز دانشآموزان، پرورش دانشآموزان تیزهوش، بررسی مطالب برای دانشآموزان سال آخر و حمایت از دانشآموزانی که الزامات مندرج در بخشنامه ۲۹ را برآورده نکردهاند.
در عین حال، وزارتخانه بر لزوم نوآوری در کار مدیریتی، تقویت بازرسی و نظارت بر اجرای برنامه آموزش عمومی و همچنین مدیریت آموزش و یادگیری اضافی و تضمین اجرای دقیق سیاستها و قوانین تأکید کرد.
سازماندهی جلسه دوم، شامل تدریس اضافی برای ۳ موضوع طبق دستورالعمل ۱۷، مطابق با دستورالعمل ۱۷ انجام میشود. بودجه جلسه دوم عمدتاً از بودجه دولتی طبق دستور نخست وزیر تضمین میشود. منابع اجتماعی طبق مقررات جاری اجرا میشوند. در آینده، وزارت آموزش و پرورش با وزارت دارایی و شهرداریها هماهنگی خواهد کرد تا سازوکارها و سیاستهای خاصی را برای بسیج بودجه جهت اجرای تدریس ۲ جلسه در روز تدوین کند.
- مراسم افتتاحیه امسال به شکلی ویژه برگزار شد و برای اولین بار در سراسر کشور و در تمام سطوح آموزشی، از مهدکودک تا دانشگاه، به صورت آنلاین به هم متصل شدند. آیا وزیر محترم میتوانند پیام خود را برای سال تحصیلی جدید به اشتراک بگذارند؟
وزیر نگوین کیم سون: مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2025-2026 در یک زمینه ویژه برگزار میشود: کل کشور هشتادمین سالگرد روز ملی را جشن میگیرد؛ «بازآرایی تاریخی کشور» را انجام میدهد؛ کنگرههای حزب را در تمام سطوح سازماندهی میکند...
برای بخش آموزش و پرورش، آغاز سال تحصیلی جدید همچنین فرصتی برای جشن گرفتن هشتادمین سالگرد بخش آموزش و پرورش است. این نه تنها فرصتی برای ماست تا به سفر هشتاد ساله آموزش و پرورش برای توسعه کشور نگاهی بیندازیم، بلکه فرصتی است تا از رسالت و مسئولیت آموزش و پرورش در تربیت انسان، ساختن و توسعه کشور و تلاش برای ادغام در عصر جدید آگاهتر شویم.
اهمیت مراسم افتتاحیه با این واقعیت که ۵۲۰۰۰ موسسه آموزشی در سراسر کشور به صورت آنلاین به هم متصل هستند و به صورت زنده پخش میشوند، با حضور بالاترین رهبران حزب و دولت، برای گسترش اعتماد به نفس، اشتیاق و عزم راسخ برای رساندن آموزش ویتنام به ارتفاعات جدید، عمیقتر میشود.
سال تحصیلی 2025-2026 سال تحصیلی بسیار مهمی است که وظایف مهم زیادی برای انجام دادن و فرصتهای زیادی برای نوآوری دارد. کلمه کلیدی این سال تحصیلی "اجرا" است. یعنی تمرکز بر اجرای خوب دستورالعملها و سیاستهای حزب، قوانین ایالتی در مورد آموزش و پرورش و همچنین 10 وظیفه و راهحل کلیدی برای سال تحصیلی 2025-2026 بخش آموزش. این راهی است که کل بخش میتواند دستاوردهای 80 سال گذشته را به ارث برده و ارتقا دهد، بر کاستیها و محدودیتهای موجود غلبه کند و مسیرهای جدیدی را برای آموزش ویتنام در آینده بگشاید.
آموزش و پرورش یک حرفه صد ساله است که نیازمند بینش، پشتکار، روحیه انصاف و بالاترین مسئولیتپذیری است. من از کل صنعت، از مدیران گرفته تا معلمان، کارکنان و همه دانشآموزان میخواهم که بهترین طرز فکر، روحیه و شرایط را فراهم کنند، متحد شوند و نیروها را به هم پیوند دهند تا سال تحصیلی جدید، سالی شلوغ اما شاد و موفق باشد.
- خیلی ممنون، وزیر!./.
منبع: https://baohatinh.vn/bo-truong-bo-gd-dt-nganh-giao-duc-dung-truoc-co-hoi-chua-tung-co-post294981.html
نظر (0)