آیا ممنوعیت رسانه‌های اجتماعی می‌تواند منجر به افزایش وابستگی دانش‌آموزان به هوش مصنوعی شود؟

استرالیا رسماً اولین کشور در جهان شد که استفاده از رسانه‌های اجتماعی را برای کودکان زیر ۱۶ سال ممنوع می‌کند. در حالی که حمایت عمومی گسترده‌ای وجود دارد، برخی نگرانند که این سیاست می‌تواند منجر به افزایش وابستگی کودکان به هوش مصنوعی شود.

دکتر گوردون اینگرام، مدرس ارشد روانشناسی در دانشگاه RMIT ویتنام، معتقد است موانع زیادی وجود دارد که تضمین اجرای ۱۰۰ درصدی ممنوعیت رسانه‌های اجتماعی برای کودکان زیر ۱۶ سال را دشوار می‌کند. در واقعیت، در حالی که دختران تمایل به استفاده از شبکه‌های اجتماعی "سنتی" مانند اینستاگرام و تیک‌تاک دارند، پسران زمان بیشتری را صرف بازی با دوستان خود می‌کنند. دکتر اینگرام توضیح داد: "در واقع، پلتفرم‌های بازی آنلاین ماهیت شبکه‌های اجتماعی را دارند. در اینجا، کودکان به جای کلیک کردن روی "لایک" یا نظر دادن، از طریق بازی‌های آنلاین ارتباط اجتماعی برقرار می‌کنند."

گوشی‌های هوشمند، رسانه‌های اجتماعی و برنامه‌های هوش مصنوعی به طور فزاینده‌ای برای دانش‌آموزان آشنا می‌شوند.

عکس: سازمان مردم‌نهاد دونگ

به گفته دکتر اینگرام، رسانه‌های اجتماعی همیشه مضر نیستند، زیرا کودکان می‌توانند از آنها برای به اشتراک گذاشتن ایده‌ها، همکاری و یادگیری از همسالان خود استفاده کنند. بنابراین، ممنوعیت می‌تواند این همکاری مثبت را به طرق پیش‌بینی نشده‌ای مختل کند.

این مدرس به Thanh Nien گفت: «در درازمدت، ممنوعیت رسانه‌های اجتماعی می‌تواند باعث شود کودکان به جای همکاری با دوستانشان، بیشتر به هوش مصنوعی وابسته شوند. آنها همچنین ممکن است به پلتفرم‌های پیام‌رسان مانند Zalo یا پلتفرم‌های بازی مانند Discord یا Roblox روی آورند، جایی که ارتباطات و فعالیت‌های کودکان در مقایسه با شبکه‌های اجتماعی سنتی با پروفایل‌های عمومی مانند فیس‌بوک و اینستاگرام، برای والدین کمتر قابل مشاهده است.» اینگرام هشدار داد: «این پلتفرم‌ها حتی می‌توانند خطرات بیشتری را برای کودکان ایجاد کنند.»

بنابراین، دکتر اینگرام از ذینفعان خواست تا بیشتر بر آموزش کودکان و والدین در مورد خطرات آنلاین تمرکز کنند، به کودکان کمک کنند تا از خطرات آنلاین آگاه‌تر شوند و به والدین کمک کنند تا نحوه استفاده فرزندانشان از فناوری را بهتر درک کنند. این رویکرد «ایمنی دیجیتال» است که توسط سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) توصیه شده است و می‌تواند به عنوان مبنایی برای یادگیری ویتنام باشد.

دکتر اینگرام گفت: «ایمنی دیجیتال همچنین به معنای حمایت از شرکت‌های فناوری برای ادغام ویژگی‌های ایمنی بیشتر در برنامه‌ها و الگوریتم‌های خود و تشویق محققان و طراحان به توجه دقیق‌تر به دیدگاه‌ها و فعالیت‌های جوانان است. از این طریق، می‌توانیم اینترنتی امن‌تر و فراگیرتر بسازیم که با نیازهای کودکان مرتبط‌تر باشد و آنها را از خطرات آسیب‌پذیر محافظت کند.»

منبع: https://thanhnien.vn/cam-mang-xa-hoi-co-the-khien-hoc-sinh-phu-thuoc-nhieu-hon-vao-ai-185251211190123669.htm