مرد جوانی از ها گیانگ، هاروارد، بورسیه کامل از دولت ایالات متحده.

نگوین تان تونگ، متولد ۱۹۹۶، در سال ۲۰۱۸ با مدرک لیسانس زبان انگلیسی با گرایش روابط بین‌الملل از آکادمی دیپلماتیک ویتنام فارغ‌التحصیل شد.

در آگوست ۲۰۲۵، نگوین تان تونگ بورسیه کامل فولبرایت از دولت ایالات متحده (برای سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶) دریافت کرد تا مدرک کارشناسی ارشد خود را در رشته تحلیل سیاست‌های آموزشی در دانشگاه هاروارد ادامه دهد.

نه تنها این، بلکه تونگ نامه‌های پذیرش و کمک مالی از کالج تربیت معلم کلمبیا و دانشگاه وندربیلت نیز دریافت کرد. این بورسیه تحصیلی که تقریباً به ارزش ۳ میلیارد دونگ ویتنامی است، نتیجه سفر او برای دنبال کردن آرزوهایش برای نوآوری آموزشی است که او را به یک محیط آموزشی پیشرو در جهان هدایت کرده است، جایی که طبق گزارش US News & World Report، هاروارد در حال حاضر رتبه اول را در رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهانی برای سال ۲۰۲۵ دارد.

تان تونگ، دانشجوی سال اول کارشناسی ارشد رشته تحلیل سیاست‌های آموزشی در دانشگاه هاروارد برای سال تحصیلی 2025-2026.

تونگ با افتخار از باز کردن موفقیت‌آمیز درهای مدرسه‌ی معتبر گفت: «من مانند بسیاری از دانش‌آموزان دیگر، از قبل برای رویای تحصیل در خارج از کشور آماده نشده بودم. در دوران دبیرستان و حتی دوران دانشگاه، قدم گذاشتن در یک مدرسه‌ی بین‌المللی معتبر برای پسری از کوهستان مثل من هنوز دور از دسترس بود .»

پیش از برنده شدن بورسیه فولبرایت و حضور در دانشگاه هاروارد، آنچه تونگ مصرانه دنبال می‌کرد، صرفاً یک علاقه بود: یافتن راه‌هایی برای ارائه آموزش خوب به افراد بیشتر.

این مرد جوان بیست و چند ساله، پس از فارغ‌التحصیلی از آکادمی دیپلماتیک، از سال ۲۰۱۸ تا به امروز، در محیط‌های مختلف - از مدارس دولتی و خصوصی گرفته تا استارت‌آپ‌های منطقه - تلاش کرده است تا آموزش را از دیدگاه‌های مختلف ببیند. همه اینها از داستان شخصی او ناشی می‌شود، از پسری از استان سابق ها گیانگ (که اکنون شهر توئین کوانگ است) که محدودیت‌های زیادی برای خود تعیین می‌کرد، تا جوانی که دائماً در حال آزمایش است تا به پر کردن شکاف‌های سیستم آموزشی کمک کند.

از ژانویه ۲۰۱۸، تونگ به عنوان مشاور آموزشی استراتژیک برای یک سازمان آموزشی در ویتنام، در اجرای پروژه‌های مشاوره آموزشی مشارکت داشته و بر بیش از ۳۰۰۰۰۰ دانش‌آموز تأثیر مثبت گذاشته است؛ و تلاش‌هایی برای جمع‌آوری کمک‌های مالی و بازسازی برای سه مدرسه دولتی در مناطق محروم انجام داده است. نکته قابل توجه این است که تونگ در توسعه آموزش مهارت‌های حرفه‌ای در ویتنام برای یک پلتفرم دیجیتال با بیش از ۵،۰۰۰،۰۰۰ کاربر در سراسر جهان مشارکت داشته است.

آن سفر برای تونگ نیز پر از مسائل حل نشده بود. او متوجه شد که بسیاری از معلمان فداکار از مسئولیت‌های بی‌نام و نشان زیادی که داشتند، خسته شده بودند، تا جایی که حتی اگر می‌خواستند نوآوری کنند، دیگر وقت یا انرژی نداشتند. بسیاری از دانش‌آموزان در مناطق کوهستانی لباس گرم کافی نداشتند، بنابراین صحبت در مورد هوش هیجانی یا مهارت‌های نرم دشوار بود. تونگ هنگام کار با پلتفرم‌های استخدام بین‌المللی، بازخورد مستقیمی از استخدام‌کنندگان دریافت کرد مبنی بر اینکه دانش‌آموزان ویتنامی اغلب فاقد مهارت‌های ضروری مانند انگلیسی یا مذاکره هستند.

چیزی که تونگ را به فکر فرو برد این بود که آموزش این مهارت‌ها در واقع چندان دشوار نبود، اما چگونگی اجرای آنها در مقیاس بزرگ با هزینه‌های محدود یک چالش بود، زیرا هیچ ابزاری برای پرداختن به ریشه مشکلات سیستمی وجود نداشت. این سؤالات بی‌پاسخ، تونگ را به مطالعه سیاست و تحلیل آموزشی در هاروارد ترغیب کرد تا راه‌هایی برای ارائه پایدار فناوری به دانش‌آموزان پیدا کند.

تونگ و دوستانش که بورسیه کامل تحصیلی از برنامه فولبرایت دولت ایالات متحده را دریافت کرده‌اند، در آگوست ۲۰۲۵ در کمبریج، ماساچوست عکسی گرفتند.

در حال حاضر، تونگ در یک پروژه تحلیل سیاست در مورد استفاده از GenAI (هوش مصنوعی مولد) در سیستم آموزش عمومی با وزارت آموزش و پرورش یک کشور اروپایی مشارکت دارد. برای تونگ، آموزش فقط نمرات نیست، بلکه تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌های زندگی بیشتر، تجربیات اجتماعی، راهنمایی شغلی و فناوری نیز هست تا بتوانند در جهان پیشرفت کنند.

راز ورود تان تونگ به دانشگاه هاروارد، اقدام عملی بود، نه فقط حرف زدن. این مرد جوان همیشه چشم‌انداز روشنی از آنچه می‌خواست برای آموزش و پرورش ویتنام انجام دهد، داشت، اما مهم‌تر از آن، تونگ آن را از طریق کار عملی، از مشاوره به مدارس و ایجاد جوامع معلمان گرفته تا توسعه پلتفرم‌های فناوری برای پشتیبانی از راهنمایی شغلی، ثابت کرد.

تونگ اظهار داشت: «هاروارد و فولبرایت من را نه فقط به خاطر وعده‌هایی که در درخواستم داده بودم، بلکه به این دلیل انتخاب کردند که من نشان دادم پایه و اساس و سیستم‌های لازم را برای تبدیل دانش و ارتباطاتی که اینجا به دست آورده‌ام به عمل پس از بازگشت دارم. گفتنش آسان است، اما انجامش دشوار است، و من تصمیم گرفتم بگذارم کارم خودش گویای همه چیز باشد.»

با دریافت بورسیه کامل فولبرایت به ارزش ۳ میلیارد دونگ، تانگ در ژوئیه ۲۰۲۵ وارد یکی از دانشگاه‌های برتر جهان خواهد شد.

تونگ و همکلاسی‌هایش در هاروارد از کشورهای مختلفی آمده‌اند.

نگوین چی هیو، که دارای مدرک دکترای اقتصاد از دانشگاه استنفورد آمریکا است و مستقیماً مدیریت و راهنمایی تان تونگ را بر عهده داشته است، اظهار داشت: «تانگ ترکیبی رشک‌برانگیز از هوش و مهارت‌های عملی دارد، چیزی که به ندرت دیده می‌شود، به خصوص در افراد همسن و سال او.»

این مرد جوان پیش از این برای یک گروه مشاوره آموزشی آنلاین که بیش از 30،000 معلم، مدیر مدرسه، مربی و سیاست‌گذار به آن دسترسی داشتند، محتوا تولید می‌کرد؛ او همچنین برنامه‌های بورسیه تحصیلی را اجرا می‌کرد و به دانشجویان محروم دانشگاه که بدون حمایت به موقع، حضور در دانشگاه برایشان دشوار بود، مشاوره می‌داد.

رویای تونگ، مشارکت در ایجاد یک سیستم آموزشی عادلانه و مدرن در ویتنام است، که در آن هر کودکی - چه در مناطق شهری و چه در مناطق روستایی - فرصت توسعه جامع را داشته باشد.

تونگ با اذعان به پتانسیل عظیم فناوری و سیاست در تغییر چشم‌انداز آموزش، قصد دارد تحقیقات خود را در آینده نزدیک ادامه دهد و با مؤسسات تحقیقاتی، دانشگاه‌ها و سازمان‌های آموزشی در ویتنام همکاری کند تا مدل‌های آموزشی نوآورانه‌ای را که در سراسر جهان موفق بوده‌اند، آزمایش و اجرا کند و سپس آنها را متناسب با شرایط ویتنام تطبیق دهد.

یک دانشجوی سال اول ویتنامی در هاروارد گفت: «من معتقدم که با رویکرد درست، می‌توانیم این شکاف را پر کنیم و نوآوری‌های عملی زیادی را برای دانشجویان و معلمان به ارمغان بیاوریم.»