در نمره‌دهی آزمون ورودی پایه دهم در های فونگ تخلفاتی رخ داده است.

اداره بازرسی وزارت آموزش و پرورش به تازگی نتیجه بازرسی از دستورالعمل و اجرای مقررات ثبت نام اداره آموزش و پرورش های فونگ در مورد نمره دهی آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان در سال تحصیلی 2024-2025 را اعلام کرده است. این نتیجه بازرسی غافلگیرانه از 9 تا 13 ژوئن است.

داوطلبانی که امسال در آزمون ورودی پایه دهم در های فونگ شرکت می‌کنند

پورتال خبری شهر های فونگ

بسیاری از محدودیت‌ها، کاستی‌ها، تخلفات

نتیجه بازرسی به بسیاری از «محدودیت‌ها، کاستی‌ها و تخلفات» در فرآیند نمره‌دهی برای امتحانات ورودی کلاس دهم در های فونگ اشاره کرد.

به طور خاص، در زمان بازرسی مستقیم، تیم بازرسی متوجه شد که اتاق نمره‌دهی آزمون چندگزینه‌ای، تجهیزات کافی را طبق برنامه و طرح کاری آماده نکرده است؛ آماده‌سازی حافظه USB برای استفاده در نمره‌دهی آزمون چندگزینه‌ای مطابق با مقررات فرآیند نمره‌دهی آزمون چندگزینه‌ای نبوده است؛ کاغذ آب‌بندی کیسه آزمون الزامات را برآورده نکرده است (هنگامی که پلمپ برداشته شد، کاغذ آب‌بندی پاره نشده بود).

علاوه بر این، برگه امتیازدهی داور ۲ برای بررسی و مرور مناسب و راحت نیست (چون ستونی برای ثبت دلیل اختلاف امتیاز و علت اختلاف امتیاز بین دو داور وجود ندارد).

طبق گزارش بازرسی وزارت آموزش و پرورش، تیم بازرسی موارد فوق را توصیه کرده و هیئت امتحانات و وزارت آموزش و پرورش های فونگ به سرعت آنها را حل و فصل کرده‌اند.

در هنگام اجرای فرآیند تصحیح امتحان، در نتیجه‌گیری بازرسی آمده است: «برخی از ممتحنین هنوز بر مقررات تسلط ندارند و همچنان در طول فرآیند تصحیح اشتباه می‌کنند. در فرم ۴ گزارش تصحیح امتحان، ستونی برای ثبت نمره کل/تعداد انواع نمره وجود ندارد، بنابراین هنگام وارد کردن نمرات، مقایسه دشوار است و به راحتی منجر به خطرات و خطاها در مرحله ورود نمره می‌شود.»

طبق برنامه کاری هیئت ممتحنه در مورد فرآیند تهیه برگه‌های امتحانی انشا، در مرحله ۲ فرآیند تهیه برگه‌ها شامل ۱۰ برگه برای دروس تخصصی خواهد بود، با این حال هنگام بررسی بسته‌های برگه‌های امتحانی دروس تخصصی، هر بسته حاوی ۱۲ برگه خواهد بود.

در مورد تصحیح انشا، تیم بازرسی خاطرنشان کرد که سرپرست تیم تصحیح، نه صندلی‌هایی را به ممتحنین اختصاص داده بود و نه جدول صندلی‌ها را طبق مقررات اداره آموزش و پرورش روی تخته نوشته بود. برخی از ممتحنینی که برای اولین بار تصحیح می‌کردند، همچنان در حین تصحیح مستقل، مشغول بحث بودند.

همچنین ممتحنینی وجود دارند که رویه صحیح نمره‌دهی به امتحانات تشریحی را رعایت نکرده‌اند. به طور خاص، هنگام دریافت پاکت امتحان از سرپرست تیم، ممتحن تعداد برگه‌ها و صفحات را ندانسته و قسمت خالی برگه امتحان را خط نزده است؛ ممتحن ۱ روی برگه امتحان نوشته است؛ ممتحن به درستی در نمودار ننشسته است؛ ممتحن ۱ نام کامل خود را امضا کرده و روی برگه امتحان نوشته است؛ ممتحن ۱ نمره را روی برگه امتحان نوشته است؛ ممتحن ۲ نمره را در حاشیه ننوشته است، بلکه روی هر جمله روی برگه امتحان نوشته است.

در درس ادبیات، ممتحن ۲ به تک تک پاسخ‌ها نمره نداد، بلکه فقط نمره کل جمله را ثبت کرد؛ ممتحن ۱ اشتباهات دانش‌آموز را با خودکار قرمز خط زد و مستقیماً به ایده‌های کوچک در حاشیه برگه امتحان دانش‌آموز نمره داد.

ممتحن ۲ (گروه تصحیح درس ادبیات تخصصی گروه ادبیات و جغرافیا ۱) مستقیماً در آزمون داوطلب تصحیح نمی‌کند و آن را در برگه تصحیح می‌نویسد. او نمره هر ایده کوچک را در حاشیه آزمون درست کنار ایده‌ای که باید طبق مقررات تصحیح شود، یادداشت نمی‌کند، بلکه نمرات اجزا را می‌نویسد.

کمیته نمره‌دهی موضوعی زبان فرانسه (تخصصی) طبق آیین‌نامه، نمرات هر ایده کوچک را در حاشیه آزمون درست کنار ایده نمره‌گذاری‌شده ننوشت، بلکه نمرات اجزا را نوشت.

برگه نمره‌دهی یکپارچه داور ۱ و داور ۲ طبق مقررات نیست، بلکه از فرم ۴ (گزارش نمره‌دهی امتحان) استفاده می‌کند.

در اتاق نمره‌دهی زیست‌شناسی (تخصصی)، برگه نمره و پاسخ‌های زیست‌شناسی که با صورتجلسه توافق‌شده در جلسه نمره‌دهی عمومی برای نکته الف، سوال ۱ و نکته ب، سوال ۵ متفاوت بود، دوباره یکسان‌سازی شد.

یکی تعداد برگه‌های امتحانی با نشانه‌های ناهنجاری

نکته قابل توجه این است که اداره بازرسی وزارت آموزش و پرورش با بررسی احتمال اشتباه در برخی از برگه‌های امتحانی برخی از دروس که در تاریخ ۱۲ و ۱۳ ژوئن تصحیح شده‌اند، به این نتیجه رسیده است که ممتحنین از رویه صحیح پیروی نکرده‌اند و برخی از برگه‌های امتحانی نشانه‌هایی از بی‌نظمی را نشان می‌دهند.

در این نتیجه‌گیری آمده است: «تیم بازرسی توصیه کرده است که هیئت امتحانات و اداره آموزش و پرورش های فونگ، برگه‌های امتحانی تاریخ (تخصصی) و سایر دروس (به‌ویژه آنهایی که نشانه‌هایی از بی‌نظمی دارند) را بررسی کرده و طبق مقررات هیئت امتحانات، اداره آموزش و پرورش های فونگ و مقررات وزارت آموزش و پرورش، به آنها رسیدگی و آنها را حل و فصل کنند.»

در خصوص جهت و نحوه برگزاری آزمون، طبق گزارش بازرسی وزارت آموزش و پرورش، در گزارش شماره 347/TTr-SGDĐT مورخ 27 مارس اداره آموزش و پرورش های فونگ که به کمیته مردمی شهر های فونگ ارسال شده است، هیچ دلیلی برای تغییر نمرات برای پذیرش در دبیرستان تخصصی تران فو "برگزاری آزمون مشروط زبان خارجی" که انگلیسی یا فرانسوی غیر تخصصی است، وجود ندارد و روش پذیرش محاسبه نمره کل ضریب 1 برای ریاضی عمومی، ادبیات، زبان خارجی مشروط و ضریب 2 برای دروس تخصصی است.

این امر ممکن است به وضعیتی منجر شود که نتایج پذیرش در کلاس‌های تخصصی تحت تأثیر درس زبان خارجی مشروط قرار گیرد، بدون اینکه دانش‌آموزانی با کیفیت و استعداد در دروس تخصصی انتخاب شوند.

در مورد درس زبان ژاپنی، هیچ توضیحی برای این انتخاب که داوطلبان را ملزم به شرکت در آزمون زبان خارجی به زبان انگلیسی یا فرانسوی به جای ژاپنی کند، وجود ندارد، در حالی که آزمون زبان ژاپنی به زبان ژاپنی برگزار می‌شود.

صدور آیین‌نامه در مورد آوردن یا نیاوردن ماشین‌حساب دستی به جلسه امتحان هنوز به طور یکپارچه ابلاغ نشده است. موضوع انجام یا عدم انجام اصلاحات در برگه نمره نیز به طور یکپارچه ابلاغ نشده است و این امر منجر به مشکلاتی برای اعضای هیئت امتحانات و تیم بازرسی و امتحانات در اجرای آن شده است.

بازرس وزارت آموزش و پرورش تأیید کرد که مسئولیت محدودیت‌ها، کاستی‌ها و تخلفات فوق بر عهده هیئت امتحانات، اداره ارزیابی کیفیت امتحانات و آموزش و پرورش و اداره آموزش و پرورش های فونگ است.

توصیه‌هایی برای رسیدگی به تخلفات طبق نظر مرجع ذیصلاح

بازرس وزارت آموزش و پرورش توصیه کرد که کمیته مردمی شهر های فونگ، مسئولیت‌های کمیته مردمی شهر های فونگ را طبق مقررات بررسی و اجرا کند.

توصیه می‌شود که وزارت آموزش و پرورش های فونگ، موارد نقض مقررات توسط اعضای هیئت ممتحنین و ممتحنین را در طول فرآیند نمره‌دهی امتحان (در صورت وجود) طبق اختیارات خود، رسیدگی و هدایت کند.

همزمان، توضیحی/شرح تغییر در طرح پذیرش مدارس تخصصی با اضافه شدن یک موضوع آزمون زبان خارجی اضافه کنید تا امکان‌سنجی، عدالت و عملی بودن آن برای داوطلبان تضمین شود.

به بررسی، بازرسی و کنترل تمام مراحل فرآیند پذیرش ادامه دهید تا از رعایت مقررات اطمینان حاصل شود.

در مورد هیئت امتحانات، اداره بازرسی وزارت آموزش و پرورش توصیه می‌کند که لازم است برنامه کاری هیئت امتحانات، طبق اختیارات خود، تحقیق، بررسی، تنظیم و منتشر شود تا اطمینان حاصل شود که محتوای آن با دستورالعمل‌های اداره آموزش و پرورش، کمیته مردمی شهر های فونگ و وزارت آموزش و پرورش مطابقت دارد.

در آزمون ورودی سال تحصیلی 2024-2025 برای پایه دهم، شهر های فونگ بیش از 25600 داوطلب ثبت نام کرده است. هدف کلی ثبت نام برای دبیرستان‌های دولتی این شهر 21647 دانش‌آموز است که معادل 486 کلاس است. برای دبیرستان‌های غیردولتی 7216 دانش‌آموز معادل 161 کلاس تعیین شده است؛ دبیرستان تخصصی تران فو نیز 630 دانش‌آموز معادل 18 کلاس تعیین شده است.

نتایج آزمون در تاریخ ۱۷ خرداد ماه اعلام شد.

منبع: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm