چگونه میتوانیم این مشکل را حل کنیم و دوره پیشدبستانی را برای هر کودکی به دورهای شاد تبدیل کنیم؟ زیرا «اجبار به انجام کارها فقط به شکست منجر میشود»، کلاسهای فوق برنامه زودهنگام قبل از ورود به کلاس اول، جایی که بچهها نمیفهمند و فقط از روی عادت یاد میگیرند، ایجاد عشق به یادگیری را برای آنها دشوار میکند.
یکی از این راهکارها، برنامه پیشدبستانی شاد از پروژه آموزشی غیرانتفاعی «خانه شاد» است. امروز (اول ژوئن)، مراسم اختتامیه به مناسبت یک سال اجرای این برنامه برگزار شد.
خانم توی لین، مادر دو فرزند دبستانی، نویسنده برنامه پیشدبستانی شاد است. این برنامه در هفت پیشدبستانی خصوصی در شهر هوشی مین اجرا میشود.
خانم توی لین اظهار داشت که با برنامه پیشدبستانی شاد، کودکان پیشدبستانی ۵ تا ۶ ساله با روشی برای کاوش مفاهیم و یادگیری از طریق کار آشنا میشوند و به آنها کمک میکند تا به جای حفظ طوطیوار الفبا یا املای مکانیکی، به شیوهای متفکرانه به نوشتن، املا و ریاضی بپردازند. این امر یک محیط آموزشی شاد از خانه تا مدرسه ایجاد میکند و به کودکان اجازه میدهد تا از سنین پایین با خوشحالی یاد بگیرند و به کاهش مسائل نگرانکننده یادگیری طوطیوار، ترس از یادگیری و کسالت از یادگیری امروز کمک میکند.
در طول فرآیند یادگیری، کودکان و معلمان پیشدبستانی با هم «کتابهای درسی» دوستداشتنی برای کودکان ۵-۶ ساله خلق میکنند.
در عین حال، نویسنده برنامه پیشدبستانی شاد اظهار داشت که در گذشته، تنها با دو دفترچه خطدار، مداد، مداد رنگی، خطکش و یک تخته سفید - لوازم مدرسهای آشنایی که کودکان هنگام ورود به کلاس اول باید مرتباً از آنها استفاده کنند - کودکان میتوانستند تمام مهارتهای خود را برای خلق محصولات خودشان به کار گیرند.
اینها «کتابهای درسی» دوستداشتنی برای کودکان پیشدبستانی هستند. این «کتابهای درسی» ویژه با تصاویر شاد و متناسب با گروه سنی آنها، به مواد آموزشی برای کلاسهای پیشدبستانی بعدی تبدیل میشوند. این امر باعث صرفهجویی در هزینههای مالی مدارس و خانوادهها برای تهیهی مواد آموزشی میشود.
از اول ژوئن، برنامه پیشدبستانی شاد، ۸۶ «کتاب درسی» را که توسط کودکان ۵-۶ ساله تحت هدایت علمی و ویژه مربیان پیشدبستانی تهیه شده بود، «برداشت» کرده است. هر کتاب منحصر به فرد است و منعکس کننده شخصیت هر دانشآموز میباشد.
خانم توی لین و «کتابهای درسی» که توسط کودکان پیشدبستانی و معلمشان تهیه شده است.
راههای ایجاد علاقه به یادگیری در کودکان
والدین و معلمان همچنین با خبرنگاران روزنامه Thanh Nien روشهایی را برای کمک به کودکان در داشتن یک تجربه سرگرمکننده پیش از دبستان به اشتراک گذاشتند، به طوری که هنگام ورود به کلاس اول دچار سردرگمی نشوند و تحت فشار کلاسهای اضافی یا یادگیری قبل از برنامه درسی کلاس اول قرار نگیرند.
خانم نگوین تی بیچ لان، معلم زبان ویتنامی برای دانشآموزان خارجی در هوی آن (کوانگ نام)، که با موتورسیکلت در سراسر ویتنام سفر میکند و «برای تفریح کتاب همراه خود میآورد»، میگوید که او اغلب از روشهای مختلفی برای لذت بردن کودکان از بازی با حروف و اعداد استفاده میکند، قبل از اینکه آنها را به درستی پشت میز بنشاند تا اشعار یا بخشهایی کامل را بنویسند.
برای مثال، خانم بیچ لان به بچهها اجازه میدهد با کارتهای پازل بازی کنند. «کدام حیوان پاهای کوتاه، پاهای پردهدار، منقار زرد صاف دارد و صدای «کواک کواک» میدهد؟» بچهها با دیدن این کارتهای پازل، با رنگهای پر جنب و جوش و متن چاپی آسان برای خواندن، بسیار هیجانزده خواهند شد.
بعد از اینکه از کودکان ۵-۶ ساله خواسته شد به معماها پاسخ دهند، بزرگسالان میتوانند به آنها نشان دهند که چگونه حروف، لحنها (صعودی، نزولی، انسداد چاکنایی، علامت سوال، سنگین و غیره) را تشخیص دهند. یا با کلمه "con" (کودک)، بزرگسالان میتوانند بپرسند که چگونه آن را بنویسند، چگونه آن را هجی کنند و سپس کودکان میتوانند آن حروف را در دفترچههای خود بنویسند. خانم بیچ لان گفت: "هنگامی که کودکان در حروف، املا و نوشتن مهارت پیدا کردند، والدین میتوانند معماها را برای آنها بخوانند تا در دفترچههای خود بنویسند. کودکی که سریعتر مینویسد پاداش میگیرد... این اشکال یادگیری از طریق بازی، کودکان را بسیار مشتاق میکند و حوصلهشان سر نمیرود."
خانم بیچ لان، که به کودکان کمک میکند از طریق کتاب و کارتهای پازل، بیشتر از یادگیری و مطالعه لذت ببرند.
خانم نگوین تی توی، دستیار حرفهای در مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان هوانگ گیا در منطقه ۷ شهر هوشی مین، گفت که کودکان ۵-۶ ساله توانایی بسیار خوبی در به خاطر سپردن تصاویر دارند. آنها ممکن است نتوانند بنویسند، اما توانایی آنها در به خاطر سپردن تصاویر به آنها اجازه میدهد تا کلمات نوشتاری را به خاطر بسپارند و بخوانند. این توانایی آنها در به خاطر سپردن تصاویر است.
خانم توی، مانند دیگر کارشناسان آموزش، از آموزش پیشاپیش دانش و محتوای کتابهای درسی کلاس اول به کودکان پیشدبستانی حمایت نمیکند.
با این حال، به گفته خانم توی، همانطور که کودکان در دوره پیش دبستانی با حروف و اعداد آشنا می شوند، والدین می توانند قبل از ورود به کلاس اول، آنها را به مهارت هایی مانند خوش خطی، خوشنویسی مجهز کنند و فعالیت های تجربی برای توسعه مهارت های گوش دادن، صحبت کردن و خواندن آنها ایجاد کنند.
خانم توی به اشتراک گذاشت: «هر پدر و مادری مخفیانه چیزهایی مثل شمردن رو به جلو و عقب را به فرزندانشان یاد دادهاند. در خانهی من، وقتی بچهها اشتباه میکنند، معمولاً آنها را با وادار کردنشان به شمردن تنبیه میکنم. برای کودکان نوپا، به آنها میگویم از ۱ تا ۳ بشمارند. برای بچههای بزرگتر که در مدرسه هستند، آنها را با وادار کردنشان به شمردن تا صدها و هزاران تنبیه میکنم. این کار همچنین به آنها کمک میکند مهارتهای ریاضی خود را توسعه دهند.»
لینک منبع
نظر (0)