حل مشکل یادگیری طوطی‌وار و یادگیری اجباری قبل از ورود به کلاس اول

چگونه می‌توان این مشکل را حل کرد، تا دوره پیش‌دبستانی را برای هر کودک واقعاً شاد کرد؟ زیرا «اجبار کردن، آن را ناخوشایند می‌کند»، گذراندن کلاس‌های فوق برنامه قبل از ورود به کلاس اول اما کودک نمی‌فهمد، یادگیری طوطی‌وار، یادگیری اجباری، عشق به یادگیری را دشوار می‌کند.

یکی از این راهکارها، برنامه پیش‌دبستانی شاد از پروژه آموزشی غیرانتفاعی «خانه شاد» است. امروز (اول ژوئن)، مراسم اختتامیه، به مناسبت یک سال اجرای این برنامه، برگزار شد.

خانم توی لین، مادر دو فرزند دبستانی، نویسنده برنامه پیش‌دبستانی شاد است. این برنامه در ۷ پیش‌دبستانی خصوصی در شهر هوشی مین اجرا می‌شود.

خانم توی لین گفت که با برنامه پیش‌دبستانی شاد، کودکان پیش‌دبستانی ۵ تا ۶ ساله با روش کاوش مفاهیم و یادگیری از طریق عمل آشنا می‌شوند و به آنها کمک می‌کند تا به جای حفظ الفبا یا هجی کردن مکانیکی، به شیوه‌ای متفکرانه به نوشتن، هجی کردن و ریاضی بپردازند. از آنجا، یک محیط آموزشی شاد از خانه تا مدرسه برای کودکان ایجاد می‌شود تا بتوانند از سنین پایین با شادی یاد بگیرند و به کاهش وضعیت نگران‌کننده یادگیری طوطی‌وار، ترس از یادگیری و کسالت از یادگیری کمک می‌کند.

در طول فرایند یادگیری، کودکان و معلمان پیش‌دبستانی با هم «کتاب‌های درسی» بسیار زیبایی برای کودکان ۵-۶ ساله درست می‌کنند.

در عین حال، نویسنده برنامه «مدرسه پیش دبستانی شاد» گفت که در گذشته، تنها با ۲ دفترچه مربع شکل، مداد، خودکار رنگی، خط کش و تخته - ابزارهای یادگیری آشنایی که کودکان هنگام ورود به کلاس اول باید مرتباً از آنها استفاده کنند - کودکان می‌توانستند تمام مهارت‌های خود را برای ساخت محصولات خودشان به کار گیرند.

اینها «کتاب‌های درسی» بسیار زیبایی برای کودکان پیش‌دبستانی هستند. این «کتاب‌های درسی» ویژه با تصاویر شاد و مناسب سن آنها، به مواد آموزشی برای کودکان پیش‌دبستانی در کلاس بعدی تبدیل می‌شوند. از آن به بعد، مدارس و خانواده‌ها دیگر زیر بار هزینه مواد آموزشی نمی‌روند.

از اول ژوئن، برنامه پیش‌دبستانی شاد، ۸۶ «کتاب درسی» را که توسط کودکان ۵-۶ ساله تحت هدایت علمی و ویژه معلمان پیش‌دبستانی تهیه شده بود، «برداشت» کرده است. هر کتاب یک نسخه جداگانه است که منعکس کننده شخصیت هر دانش‌آموز است.

خانم توی لین و «کتاب‌های درسی» ساخته شده توسط کودکان پیش‌دبستانی و معلمان

راه‌های ایجاد علاقه به یادگیری در کودکان

والدین و معلمان همچنین با خبرنگاران روزنامه Thanh Nien روش‌هایی را برای کمک به کودکان در گذراندن دوران پیش‌دبستانی شاد به اشتراک گذاشتند، به طوری که هنگام ورود به کلاس اول غافلگیر نشوند و برای شرکت در کلاس‌های اضافی یا مطالعه برنامه درسی کلاس اول قبل از برنامه تحت فشار قرار نگیرند.

خانم نگوین تی بیچ لان، معلم ویتنامی دانش‌آموزان خارجی در هوی آن (کوانگ نام)، که با موتورسیکلت در سراسر ویتنام سفر می‌کند و «کتاب‌ها را برای پیاده‌روی می‌برد»، گفت که او اغلب روش‌های زیادی را برای لذت بردن کودکان از بازی با حروف و اعداد به کار می‌برد، قبل از اینکه آنها را مجبور کند پشت میز بنشینند و یک شعر یا پاراگراف کامل را دیکته کنند.

برای مثال، خانم بیچ لان به بچه‌ها اجازه می‌دهد با کارت‌های پازل بازی کنند. «آن چیست که پاهای کوتاهی دارد. اما پرده‌دار است. منقار زرد صافی دارد. اغلب صدای قارقار می‌دهد.» بچه‌ها با کارت‌های پازل، با رنگ‌های زنده و حروف خوانا، بسیار هیجان‌زده خواهند شد.

بعد از اینکه به کودکان ۵-۶ ساله اجازه دادند به معماها پاسخ دهند، بزرگسالان می‌توانند به آنها نشان دهند که چگونه حروف، لحن‌ها، تیز، تخت، افتادن، پرسیدن، سنگین... را تشخیص دهند یا با کلمه "con"، بزرگسالان می‌پرسند که کلمه "con" چگونه نوشته می‌شود، چگونه هجی می‌شود، سپس کودکان آن حروف را در دفترچه‌های خود می‌نویسند. خانم بیچ لان گفت: "وقتی کودکان با حروف، املا و هجی کردن آشنا هستند، والدین می‌توانند معماها را برای کودکان بخوانند تا در دفترچه‌های خود بنویسند، هر کسی که سریع‌تر بنویسد پاداش خواهد گرفت... این اشکال یادگیری هنگام بازی، یادگیری از طریق بازی مانند موارد فوق، کودکان را بسیار هیجان‌زده می‌کند و حوصله‌شان سر نمی‌رود."

خانم بیچ لان، که به کودکان کمک می‌کند تا از طریق کتاب و کارت‌های پازل، یادگیری و خواندن را بیشتر دوست داشته باشند.

خانم نگوین تی توی، دستیار حرفه‌ای در مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان هوانگ گیا، منطقه ۷، شهر هوشی مین، گفت که کودکان ۵-۶ ساله توانایی بسیار خوبی در به خاطر سپردن تصاویر دارند. کودکان ممکن است نتوانند بنویسند، اما می‌توانند تصاویر را به خاطر بسپارند تا بتوانند حروف را برای خواندن به خاطر بسپارند. این توانایی به خاطر سپردن تصاویر است.

خانم توی، مانند دیگر کارشناسان آموزش، از آموزش دانش و محتوای کتاب‌های درسی کلاس اول به کودکان پیش‌دبستانی حمایت نمی‌کند.

با این حال، به گفته خانم توی، با گذشت زمان، همزمان با آشنایی کودکان با حروف و اعداد در پیش دبستانی، والدین می‌توانند فرزندان خود را قبل از ورود به کلاس اول به مهارت‌هایی مانند: مهارت‌های نگه داشتن قلم، دست خط، ایجاد فعالیت‌های تجربی برای کودکان برای توسعه مهارت‌های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن... مجهز کنند.

خانم توی به اشتراک گذاشت: «هر پدر و مادری در سکوت به فرزندان خود یاد داده‌اند که چگونه به جلو و عقب بشمارند. در خانه، وقتی بچه‌ها اشتباه می‌کنند، من اغلب آنها را با وادار کردن به شمردن تنبیه می‌کنم. وقتی بچه‌ها برای اولین بار صحبت کردن را یاد می‌گیرند، از آنها می‌خواهم که از ۱ تا ۳ بشمارند. وقتی بزرگتر می‌شوند و به مدرسه می‌روند، آنها را با شمردن تا صدها و هزاران تنبیه می‌کنم. این همچنین برای تمرین مهارت‌های ریاضی برای کودکان است.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/giai-quyet-van-nan-hoc-vet-hoc-ep-truoc-khi-vao-lop-1-185230601173535046.htm