Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

هانوی برای اطمینان از آمادگی مناسب برای امتحان، نیاز به ارزیابی دقیق توانایی‌های دانش‌آموزان دارد.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên26/03/2024


اداره آموزش و پرورش هانوی اخیراً کنفرانسی برای ارزیابی کیفیت آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۲-۲۰۲۳ و ارائه راهکارهایی برای بهبود کیفیت آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳-۲۰۲۴ برگزار کرد. آقای لی هونگ وو، معاون رئیس اداره آموزش متوسطه (اداره آموزش و پرورش هانوی)، اظهار داشت که در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، هانوی ۹۸,۶۴۲ داوطلب در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان شرکت کرده است، از جمله ۸۵,۸۵۶ داوطلب از دبیرستان‌های معمولی و ۱۳,۰۵۶ داوطلب از برنامه‌های آموزش مداوم.

نتایج نشان داد که ۹۸,۲۰۶ داوطلب در آزمون فارغ‌التحصیلی قبول شدند که معادل ۹۹.۵۶٪ است؛ افزایشی ۰.۲۷ درصدی نسبت به سال تحصیلی قبل و افزایشی ۱۱ رتبه‌ای در رتبه‌بندی کشوری (از رتبه ۲۷ به ۱۶).

Hà Nội yêu cầu đánh giá đúng thực lực học sinh để ôn tập phù hợp- Ảnh 1.

دانشجویانی که با استفاده از مدارک زبان خارجی برای دانشگاه اقدام می‌کنند، حتی سعی نمی‌کنند در امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان قبول شوند؟

در میان دبیرستان‌ها، ۱۹۸ واحد نرخ فارغ‌التحصیلی برابر یا بالاتر از سال تحصیلی قبل داشتند. از این تعداد، ۱۱۲ واحد نرخ فارغ‌التحصیلی بالاتری نسبت به سال تحصیلی قبل داشتند و ۱۴۹ واحد نرخ فارغ‌التحصیلی ۱۰۰٪ را به دست آوردند که بالاتر از سال تحصیلی قبل است.

نکته قابل توجه این است که بسیاری از مدارس در مناطق حومه شهر تلاش‌هایی برای دستیابی به نرخ فارغ‌التحصیلی ۱۰۰٪ از دبیرستان انجام داده‌اند، مانند دبیرستان باک لونگ سون، دبیرستان تران دانگ نین، دبیرستان تای سون و دبیرستان تران فو در با وی... از سال ۲۰۱۸ تا به امروز، ۲۶ دبیرستان در سراسر شهر به طور مداوم به نرخ فارغ‌التحصیلی ۱۰۰٪ دست یافته‌اند.

با این حال، طبق گزارش وزارت آموزش و پرورش هانوی ، نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان این شهر هنوز کمتر از انتظارات این اداره بوده است. به طور خاص، ۵۳ مدرسه که قبلاً نرخ فارغ‌التحصیلی پایین‌تر از حد متوسط ​​داشتند، سال گذشته هیچ بهبودی نشان ندادند.

طبق ارزیابی وزارت آموزش و پرورش هانوی، مدارسی که نرخ فارغ‌التحصیلی آنها پایین‌تر از حد متوسط ​​است یا هیچ بهبودی در آن حاصل نشده است، مدارسی هستند که نمرات ورودی پایینی دارند و دانش‌آموزان آنها با مشکلات یادگیری مواجه هستند. علاوه بر این، این مناطق اغلب با چالش‌های اجتماعی-اقتصادی قابل توجهی روبرو هستند و هماهنگی بین خانواده‌ها و مدارس همچنان ناکافی است.

بعضی از مدارس نرخ فارغ‌التحصیلی بالایی دارند اما در برخی دروس نمراتشان به طور غیرمعمول پایین است.

نکته قابل توجه این است که وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد که سال‌هاست دانش‌آموزان هانوی صرف نظر از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان خود، با استفاده از گواهینامه‌های بین‌المللی برای دانشگاه‌ها درخواست می‌دهند. بنابراین، بسیاری از دانش‌آموزان معتقدند که صرفاً قبولی در امتحان فارغ‌التحصیلی کافی است، بدون اینکه نیازی به رقابت یا تلاش برای نمرات بالاتر باشد، که منجر به کاهش میانگین نمرات در برخی از دروس می‌شود.

برخی مدارس نمرات آزمون ورودی بالایی دارند و نرخ فارغ‌التحصیلی آنها ۱۰۰٪ است، با این حال دانش‌آموزان هنوز در برخی دروس نمرات غیرمعمول پایینی دارند. به عنوان مثال، دبیرستان Le Quy Don (Ha Dong) از نظر نمرات کلی آزمون فارغ‌التحصیلی رتبه ۱۵ را در شهر دارد، اما نمره شیمی آن تنها ۱۳۹ است.

دبیرستان شوان گیانگ از نظر نمرات کلی امتحانات فارغ‌التحصیلی در رتبه ۴۴ شهر قرار گرفت، اما در زبان انگلیسی رتبه ۱۳۶ را کسب کرد. دبیرستان دوان کت - ناحیه های با ترونگ از نظر نمرات کلی امتحانات فارغ‌التحصیلی در رتبه ۴۶ شهر قرار گرفت، اما در جغرافیا رتبه ۱۰۸ را کسب کرد.

دبیرستان ژوان دین از نظر نمرات کلی امتحانات فارغ‌التحصیلی در رتبه ۳۲ شهر قرار گرفت، اما در آموزش مدنی رتبه ۸۴ را کسب کرد. دبیرستان کوک اوآی از نظر نمرات کلی امتحانات فارغ‌التحصیلی در رتبه ۵۰ شهر قرار گرفت، اما در زیست‌شناسی و شیمی به ترتیب رتبه‌های ۱۱۲ و ۱۲۸ را کسب کرد...

وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری جلسات مرور مناسب، ارزیابی دقیقی از توانایی‌های دانش‌آموزان را الزامی می‌داند.

آقای تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، درخواست کرد که مدارس به بررسی نتایج فارغ‌التحصیلی سال‌های اخیر در هر کلاس ادامه دهند، علل را تجزیه و تحلیل کنند و راه‌حل‌های مشخصی ارائه دهند.

همزمان، این واحدها بر ایجاد سیستمی از مطالب مروری مناسب برای مخاطبان هدف مدرسه تمرکز کردند؛ و دانش‌آموزان را در مورد فرآیند و روش‌های شرکت در امتحانات، به ویژه تکنیک‌های شرکت در آزمون‌های چندگزینه‌ای، راهنمایی کردند.

علاوه بر این، مدارس باید به طور فعال برنامه‌ها و طرح‌های آموزشی را بررسی و تنظیم مجدد کنند تا با شرایط عملی مطابقت داشته باشند؛ گروه‌های حرفه‌ای بین خوشه‌ها، بین مدارس درون خوشه‌ها و در داخل شهر ایجاد کنند تا تجربیات را به اشتراک بگذارند و مطالب را مرور کنند؛ و ارزیابی‌های دقیقی از توانایی‌های دانش‌آموزان برای سازماندهی کلاس‌های مرور مناسب انجام دهند.



لینک منبع

نظر (0)

لطفاً نظر دهید تا احساسات خود را با ما به اشتراک بگذارید!

در همان موضوع

در همان دسته‌بندی

یک مکان تفریحی کریسمس با یک درخت کاج ۷ متری، شور و هیجان زیادی را در بین جوانان شهر هوشی مین ایجاد کرده است.
چه چیزی در کوچه ۱۰۰ متری باعث ایجاد هیاهو در کریسمس می‌شود؟
غرق در جشن عروسی فوق‌العاده‌ای که ۷ شبانه‌روز در فو کوک برگزار شد
رژه لباس‌های باستانی: شادی صد گل

از همان نویسنده

میراث

شکل

کسب و کار

دان دن - «بالکن آسمانی» جدید تای نگوین، شکارچیان جوان ابرها را به خود جذب می‌کند

رویدادهای جاری

نظام سیاسی

محلی

محصول