تصور کنید که یک مدرس همیشه آمادهی راهنمایی شما باشد، یک دستیار تحقیقاتی که بیسروصدا در پشت صحنه کار کند، یا یک شریک مناظره که هر زمان به او نیاز داشته باشید، در دسترس باشد. این دیگر یک رویای دور نیست، بلکه در دانشگاههای سنگاپور به یک واقعیت تبدیل شده است.
وقتی هوش مصنوعی به موسسات آموزشی گسترش مییابد
با گسترش تب هوش مصنوعی در مؤسسات آموزشی، این فناوری به سرعت در حال تبدیل شدن به بخشی از زندگی دانشجویی است. دانشجویان به طور فعال در حال آزمایش این فناوری هستند تا مهارتهای خود را تقویت کنند، بازخورد فوری دریافت کنند و فرآیند یادگیری خود را شخصیسازی کنند.
دانشآموزان در گفتگو با روزنامهی استریتس تایمز گفتند که اگرچه هوش مصنوعی یادگیری را آسانتر میکند، اما آنها هنوز هم باید پاسخهای خود را دوباره بررسی کنند و مطمئن شوند که واقعاً «به طور کامل به آن فکر میکنند».
سرن چئونگ، دانشجوی حقوق در دانشگاه ملی سنگاپور (NUS)، اظهار داشت: «هوش مصنوعی ممکن است زبانآموزان را تنبلتر کند، اما اگر به درستی استفاده شود، میتوانیم خیلی سریعتر یاد بگیریم.»
دانشجویان بینالمللی در سنگاپور (عکس: روزنامه استریتس تایمز).
در دانشگاه ملی سنگاپور (NUS)، دانشجویان حقوق از یک نرمافزار چت خودکار (چتبات) برای تمرین پرسش و پاسخ در درسی مربوط به مهارتهای دادرسی در دادگاه استفاده میکنند.
این چتبات که از ماه مارس به صورت آزمایشی راهاندازی شده است، سناریوهای مختلفی را شبیهسازی میکند: از شاهدان گیج یا گریزان گرفته تا قضات سختگیر که خواستار دقت هستند و به دانشجویان کمک میکند تا نحوه پرسش و پاسخ و آداب دادگاه را تمرین کنند.
پس از مطالعه پروندهها، دانشجویان در نقش وکلای مدافع، از شخصیت تولید شده توسط چتبات سوال میپرسند، در حالی که قضات و دادستانهای مجازی بلافاصله پاسخ میدهند.
دو دانشجوی حقوق، امانوئل وانگ (۲۳ ساله) و چئونگ (۲۱ ساله)، گفتند که این چتبات به آنها کمک کرد تا در طول تمرین خود در مسیر درست بمانند. وانگ گفت که این "قاضی" مجازی، اشتباهات آنها را رد میکرد و بلافاصله پس از پرسیدن سوالات تأملبرانگیز، آنها را اصلاح میکرد.
علاوه بر این، این چتبات به او کمک میکند تا یاد بگیرد چگونه با شاهدان ناسازگار یا اعتراضات بیاساس مخالفان برخورد کند.
از طرف خودش، چونگ اظهار داشت که این چتبات به کاهش «استرس روانی» کمک کرده است زیرا او میتواند با سرعت دلخواه خود تمرین کند و به راحتی آرامش خود را بازیابد.
کیروثیکا راماناتان، مدرس ارشد سیستمهای اطلاعاتی در دانشگاه مدیریت سنگاپور (SMU)، گفت که هدف این ربات کمک به دانشجویان علوم کامپیوتر برای تفکر خارج از چارچوب و طراحی راهحلهای انسانی است.
«معلم» فداکار دانش آموزان.
در دانشگاه فناوری و طراحی سنگاپور (SUTD)، بسیاری از دانشجویان با ساخت چتباتهایی متناسب با سبک یادگیری خود، تجربه یادگیری خود را به سطح بالاتری رساندهاند.
یک روز قبل از امتحان نهایی ریاضی، آنیرود آر.، دانشجوی مهندسی توسعه محصول، «GPTBernie» را ایجاد کرد - یک دستیار آموزشی هوش مصنوعی که از سبک تدریس پروفسور برنارد ای تقلید میکند.
این دانشجوی ۲۲ ساله گفت: «فقط در عرض چند دقیقه، احساس کردم در دفتر استاد هستم.» او گفت که تعداد ایمیلهایی که به استاد میفرستاد، ۷۰ درصد کاهش یافت.
این فناوری به او کمک کرد تا سوالات اساسی را خودش حل کند و امکان بحثهای حضوری بیشتری با اساتید را فراهم کند. علاوه بر این، مرتباً سوالات چالشبرانگیزی برای ارزیابی درک او از مطالب مطرح میکرد. سپس از ماه آوریل، برنی روی گروهی از دانشجویان آزمایش شد.
او همچنین چندین گروه دانشجویی را در توسعه چتباتهای مشابه برای استفاده مشترک رهبری میکند. از آنجا، GPTBernie به یک «کتابخانه GPTProfs» گسترش یافته است که از همه چیز، از پردازش رویهای و طراحی پروژه گرفته تا تدریس، پشتیبانی میکند.
دانشجویان در سنگاپور هوش مصنوعی را به عنوان یک رشته تحصیلی انتخاب میکنند (تصویر: تصویرسازی).
در دانشکده پزشکی لی کونگ چیان در دانشگاه فنی نانیانگ (NTU)، ربات گفتگوی Anatbuddy - ابزاری مبتنی بر هوش مصنوعی برای آناتومی - به دانشجویان سال اول و دوم کمک میکند تا دانش پزشکی خود را در موقعیتهای بالینی خاص به کار گیرند.
دکتر رنگاناث، که به توسعه این ابزار کمک کرده است، گفت که یادگیری آناتومی به روش سنتی اغلب یکنواخت است. Anatbuddy که در نوامبر 2024 راهاندازی شد، با تشویق دانشآموزان به تفکر عمیقتر، تفاوت قابل توجهی ایجاد میکند.
این چتبات به جای اینکه صرفاً اعضای بدن را نام ببرد، سوالات فرضی مطرح میکند: «دانشآموزان شروع به پرسیدن سوالاتی از این قبیل میکنند: کجا قرار دارد؟ عملکرد آن چیست؟ اگر آسیب ببیند چه اتفاقی میافتد؟» دکتر رنگاناث معتقد است که این نشانهی کنشگری و درک عمیقتر از درس است.
در دانشگاه علوم اجتماعی سنگاپور (SUSS)، دانشجویان یک دستیار یادگیری هوش مصنوعی به نام iSmartGuide دارند که درسهای مختصر، فلشکارتها و آزمونها را ارائه میدهد. از زمان راهاندازی آن در ماه ژوئن، این پلتفرم به بیش از ۲۲۰۰۰ دانشجو خدمترسانی کرده است.
برای موسسه فناوری سنگاپور (SIT)، ابتکار هوش مصنوعی به نام CommunicAId به عنوان یک مربی ارتباط شخصی عمل میکند و به دانشجویان کمک میکند تا سناریوهای حرفهای را تمرین کنند، مکالمات پیچیده را مدیریت کنند یا در مورد تکالیف خود بازخورد فوری دریافت کنند.
هوش مصنوعی: یک دستیار تحقیقاتی قدرتمند
هوش مصنوعی علاوه بر شخصیسازی تجربه یادگیری هر فرد، قابلیتهای خود را در زمینه تحقیق نیز اثبات میکند. از ژانویه، دانشجویان پزشکی در NTU از Rileybot استفاده میکنند - یک دستیار هوش مصنوعی که به بازیابی اطلاعات از پایگاههای داده کمک میکند.
ربکا دیوید، کتابدار ارشد پزشکی دانشکده، گفت که بسیاری از دانشجویان اغلب در دسترسی به پایگاههای داده سنتی سردرگم یا مردد هستند، زیرا هر پلتفرم رابط کاربری متفاوتی دارد.
او اظهار داشت که Rileybot دانشجویان را در مراحل جستجوی اسناد به طور دقیق راهنمایی میکند و نتایج دقیقتری نسبت به بسیاری از چتباتهای رایج مانند ChatGPT ارائه میدهد و تأکید کرد که تسلط بر جستجوی بدون خطا یک مهارت ضروری برای تحقیقات عمیق است. تا به امروز، بیش از ۵۰۰ دانشجو از Rileybot و Anatbuddy استفاده کردهاند.
دکتر رنگاناث در مورد اثربخشی این ابزارها گفت: «یک بخش، فناوری است و بخش دیگر در پیشینه حرفهای دانشجویان، مانند آناتومی یا تحقیق، نهفته است. وقتی این دو عنصر در فرآیند یادگیری روزانه ادغام میشوند، دانشجویان اعتماد به نفس بیشتری پیدا میکنند و احساس میکنند که یادگیری مسئولیت خودشان است.»
ترین هنگ
منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-sinh-vien-singapore-coi-ai-la-nguoi-thay-20251212123623556.htm
نظر (0)