برای اولین بار، مدارس مشاور دانش‌آموزی خواهند داشت؟

بر اساس این پیش نویس، مقام مسئول مشاوره دانش آموزی در مدارس وظایف اصلی زیر را بر عهده دارد: مشاوره در برنامه ریزی و سازماندهی اجرای کار مشاوره دانش آموزی در مدارس؛ گزارش دهی دوره ای و منظم طبق مقررات؛ مدیریت و نظارت بر سیستم سوابق و دفاتر مربوط به کار مشاوره دانش آموزی.

Sẽ có viên chức tư vấn học sinh trong trường phổ thông công lập? — آیا در مدارس دولتی مشاور دانش‌آموزی وجود خواهد داشت؟

انجام فعالیت‌های مشاوره‌ای و پشتیبانی برای دانش‌آموزان در مواقعی که با مشکلاتی مواجه می‌شوند که بر روند شکل‌گیری و توسعه ظرفیت‌ها و ویژگی‌های آنها تأثیر می‌گذارد؛ رهبری هماهنگی با معلمان، کارکنان مدرسه، سازمان‌ها و افراد خارج از مدرسه برای سازماندهی ارزیابی، بررسی و پیشگیری و انجام فعالیت‌های مشاوره‌ای دانش‌آموزان (از جمله مشاوره فردی، مشاوره گروهی یا مشاوره جمعی) از طریق مشاوره مستقیم، مشاوره غیرمستقیم یا مشاوره آنلاین.

هماهنگی با معلمان در فعالیت‌های آموزشی دانش‌آموزان مربوط به مشاوره؛ تکمیل برنامه‌های آموزشی؛ خودآموزی، خودآموزی، بهبود مهارت‌های حرفه‌ای؛ انجام سایر وظایف محوله توسط مدیر.

در خصوص استانداردهای مربوط به صلاحیت‌های آموزشی و پرورشی، پیش‌نویس بخشنامه تصریح می‌کند که افرادی که به عنوان مشاور دانش‌آموزی در مدارس فعالیت می‌کنند باید دارای مدرک دانشگاهی یا بالاتر در یکی از رشته‌های زیر باشند: روانشناسی، مددکاری اجتماعی، جامعه‌شناسی یا تربیت معلم در رشته‌ای متناسب با سطح آموزشی که برای آن استخدام می‌شوند.

برنامه آموزشی را طبق استانداردهای عنوان حرفه‌ای مشاوران دانشجویی طبق دستورالعمل تکمیل کنید.

پیش‌نویس استانداردهای صلاحیت حرفه‌ای و فنی مستلزم موارد زیر است: درک مقررات صنعت برای سطح آموزش در کار مشاوره دانش‌آموزی؛ توانایی ارائه مشاوره در برنامه‌ریزی و سازماندهی اجرای فعالیت‌های مشاوره دانش‌آموزی مدرسه طبق برنامه.

قادر به شناخت ویژگی‌های روانشناختی و فیزیولوژیکی دانش‌آموزان، سن و سلامت آنها؛ شناسایی تنوع و حساسیت افراد نیازمند مشاوره و پشتیبانی؛ قادر به ایجاد و اجرای محتوا و برنامه‌های مشاوره دانشجویی برای حمایت از دانش‌آموزان در توسعه جامع از نظر ظرفیت و کیفیت.

داشتن دانش حقوقی، روانشناسی، جامعه و سایر دانش‌های مرتبط با مشاوره دانشجویی برای به کارگیری در فعالیت‌های حرفه‌ای؛ داشتن مهارت‌های آموزشی و به کارگیری فناوری اطلاعات در کار؛ توانایی هماهنگی با سازمان‌ها و افراد مربوطه برای انجام وظایف مشاوره و پشتیبانی برای دانشجویان...

مقاماتی که طبق این بخشنامه به عنوان مشاور دانشجویی منصوب می‌شوند، باید جدول حقوق مقامات در جدول ۳ (جدول حقوق حرفه‌ای و فنی برای مقامات و کارمندان دولتی در شرکت‌های دولتی) که همراه با مصوبه دولت در مورد رژیم حقوق و دستمزد مقامات، کارمندان دولتی و کارمندان دولت صادر شده است را اعمال کنند.

به جای موقعیت شغلی فعلی، به یک موقعیت شغلی تخصصی نیاز دارید؟

در حال حاضر، اکثر مؤسسات آموزش عمومی دولتی مشاور مدرسه ندارند و کار مشاوره دانش‌آموزی به معلمان پاره وقت واگذار می‌شود.

کارشناسان تعلیم و تربیت و روانشناسی بارها پیشنهاد داده اند که به جای دو پست فعلی، یک پست تخصصی برای مشاوره مدارس وجود داشته باشد.

پروفسور نگوین کوی تان، مدیر دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه ملی هانوی )، گفت که معلمان پاره وقت نمی‌توانند از عهده کار روانشناسی مدرسه برآیند.

پروفسور تان پیشنهاد داد: «ما در آموزش معلمان پاره وقت شرکت کرده‌ایم و دریافتیم که هنوز طرز فکری مبنی بر استفاده از قدرت حرفه‌ای برای مشاوره وجود دارد که منجر به بازداری دانش‌آموزان می‌شود. بنابراین، منابع انسانی در این زمینه باید تخصصی باشند. مهم نیست چقدر پول خرج شود، باید چنین موقعیتی در مدارس وجود داشته باشد.»

نماینده وزارت آموزش و پرورش گفت که این بخشنامه، پس از ابلاغ، مبنای جذب، استفاده و مدیریت مشاوران دانش‌آموزی در مؤسسات آموزش عمومی دولتی خواهد بود و بر وضعیت فعلی عدم وجود کادر استخدامی غلبه خواهد کرد.

روسای مؤسسات آموزش عمومی دولتی که مستقیماً کارمندان دولت را مدیریت و استخدام می‌کنند، مسئول بررسی پروژه‌های موقعیت شغلی، تدوین برنامه‌هایی برای انتصاب عناوین حرفه‌ای و ترتیبات حقوق و دستمزد برای مسئولان مشاوره دانشجویی تحت اختیار مدیریتی خود، ارائه آنها به مراجع ذیصلاح برای بررسی و تصمیم‌گیری یا تصمیم‌گیری طبق اختیارات غیرمتمرکز هستند...

لینک منبع