دختر نونگ با گوش دادن به نصیحت مادرش که «عجله نکن» مستقیماً به دانشگاه رفت

(روزنامه دن تری) - وی تی تو ها، دختر نونگ، در محیطی بزرگ شد که بسیاری از همسالانش پس از کلاس نهم برای کار کردن مدرسه را ترک کردند یا «دنبال شوهرانشان رفتند و جوانی خود را از دست دادند»، او بر اساس نصیحت مادرش وارد دانشگاه فولبرایت شد: «عجله نکن در ازدواج».

وی تی تو ها، ۱۸ ساله، از گروه قومی نونگ، از کمون ای او، منطقه ای کار، استان داک لک ، به لطف بورسیه تحصیلی ویژه‌ای که از تحصیلاتش حمایت می‌کند، دانشجوی جدید دانشگاه فولبرایت شده است.

برگزارکنندگان در این دختر اراده‌ای قوی برای غلبه بر شرایط دشوار و تعصبات اجتماعی محلی در مورد دستاوردهای تحصیلی دانش‌آموزان دختر دیدند. در عین حال، او همچنین الهام‌بخش میل به یادگیری و اشتیاق برای تغییر، از جمله آموزش، بود.

وی تی تو ها، یک دانشجوی دختر، دانشجوی دانشگاه فولبرایت شده است (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده).

کلاس زبان انگلیسی: «از هر چیزی که در خانه دارید استفاده کنید»

وی تی تو ها با افتتاح یک کلاس زبان انگلیسی رایگان برای کودکان زادگاهش، که بسیاری از آنها از گروه‌های اقلیت قومی بودند، از تابستان سال نهم دبیرستان خود، نام خود را به ثبت رساند.

«ها» دبیرستانش تقریباً ۱۰۰ کیلومتر از خانه فاصله دارد و تعطیلات تابستانی زمانی است که او به خانه برمی‌گردد. «ها» در حین تدریس خصوصی به دو خواهر و برادر کوچکترش، متوجه شد که یادگیری زبان انگلیسی برای کودکان خردسال در منطقه‌اش بسیار دشوار و چالش‌برانگیز است.

اگر کودکان برنامه درسی دبستان را دنبال کنند، فقط از معلمان در کلاس درس راهنمایی دریافت می‌کنند؛ در غیر این صورت، تقریباً هیچ حمایت اضافی دریافت نمی‌کنند.

«ها» ناگهان فکر کرد: «من به بچه‌های بزرگتر درس می‌دهم، چرا به کوچکترها هم درس ندهم؟» وقتی «ها» ایده‌اش را با او در میان گذاشت، مادرش و بسیاری از عمه‌ها و عموهای روستا به نشانه‌ی تأیید سر تکان دادند و گفتند: «عزیزم، شروع کن و انجامش بده.»

در تابستان کلاس نهم، دانش‌آموز دختر یک کلاس زبان انگلیسی برای کودکان محلی افتتاح کرد (عکس: NVCC).

بنابراین، یک کلاس انگلیسی رایگان برای بچه‌های روستا درست در خانه‌ی ها افتتاح شد. اسمش کلاس بود، اما در واقع، آنها از هر چیزی که در خانه داشتند استفاده می‌کردند؛ نه تخته سیاهی بود، نه میز و صندلی...

کلاس فقط معلم، خانم «ها»، و چند کودک از روستا را داشت. در آن کلاس، «ها» به وضوح اشتیاق بچه‌ها را برای یادگیری و گسترش دانش خود دید. آنها می‌خواستند بیشتر در معرض زبان انگلیسی قرار بگیرند، داستان‌های کوتاه بخوانند و جملات ساده بنویسند و مهارت‌های شنیداری و گفتاری را از طریق مکالمات کوتاه تمرین کنند.

همچنین از همان کلاس بود که «ها» به وضوح شادیِ به اشتراک گذاشتن داشته‌ها و آموخته‌هایش را با دیگران احساس کرد. هر تابستان، یا هر زمان که فرصتی برای رفتن به خانه پیدا می‌کرد، «ها» از هر فرصتی برای شروع کلاس‌ها استفاده می‌کرد.

با پروژه‌ای متمرکز بر کشاورزان، پا به عرصه جهانی می‌گذاریم.

در سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۰۲۲، در حالی که دانش‌آموز کلاس یازدهم بود، تو ها و گروه دوستانش در دبیرستان و مدرسه دونگ دو در شهر بوون ما توت، استان داک لک، با پروژه خود با عنوان «طراحی و ساخت دستگاه نیمه اتوماتیک عصاره‌گیری میوه گل ساعتی» به طرز فوق‌العاده‌ای جایزه اول مسابقات ملی علوم و فناوری دانش‌آموزان دبیرستانی را از آن خود کردند.

این پروژه همچنین در نمایشگاه بین‌المللی علوم و مهندسی ۲۰۲۲ که در ایالات متحده برگزار شد، در میان برترین پروژه‌های نماینده ویتنام انتخاب شد.

تو ها و دوستش روی پروژه «طراحی و ساخت دستگاه نیمه اتوماتیک عصاره‌گیری میوه گل ساعتی» کار می‌کنند (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده).

این ایده از مشاهده‌ی دانش‌آموزان از کشاورزانی که به صورت دستی کار می‌کردند و در نتیجه راندمان پایینی داشتند، ناشی شد. آن‌ها متوجه شدند که روش استخراج سنتی باعث می‌شود آب میوه‌ی گل ساعتی طعم تلخی داشته باشد و با ناخالصی‌های پوست و پالپ آلوده شود.

«چگونه می‌توانیم کشاورزی را برای کشاورزان آسان‌تر کنیم؟» این سوال گروه تو ها را بر آن داشت تا به راه‌حل‌هایی برای کمک به کشاورزان در افزایش بهره‌وری و در عین حال تضمین بهترین کیفیت برای محصولاتشان پس از برداشت، فکر کنند.

در این پروژه، به تو ها وظیفه داده شد تا یک دستگاه آبمیوه‌گیری نیمه‌خودکار را برنامه‌نویسی کند. این وظیفه‌ای بود که نیاز به خلاقیت و چالش داشت، زیرا بیشتر دانش پیرامون این پروژه کاملاً خاص بود و در مقایسه با دانش‌آموزان دبیرستانی، به دانش زیادی نیاز داشت.

برای حل مسائل دشواری مانند چگونگی بهینه‌سازی اصول عملیاتی دستگاه، اینکه کدام روش کارآمدترین بهره‌وری را به همراه خواهد داشت و غیره، تو ها با پشتکار اسناد مربوطه را جستجو و مطالعه کرد، تمام ویدیوهای علمی موجود در یوتیوب را بررسی کرد و از تجربیات به اشتراک گذاشته شده در انجمن‌های آنلاین آموخت.

پشت نصیحت مادرم که می‌گفت: «عجله نکن برای ازدواج»...

ها در یک منطقه روستایی با تمرکز زیاد اقلیت‌های قومی متولد و بزرگ شد. در آنجا، همسالان او معمولاً فقط کلاس نهم را تمام می‌کردند و سپس برای کمک به خانواده‌هایشان ترک تحصیل می‌کردند یا زود ازدواج می‌کردند.

این دانش‌آموز شاهد خداحافظی بسیاری از دوستانش با مدرسه و تشکیل خانواده بود و حتی برایش گریه هم کرده بود. آن مسیر برای بسیاری از جوانان آن منطقه مانند یک «راه‌آهن» از پیش برنامه‌ریزی‌شده به نظر می‌رسید.

با نگاهی به گذشته، ها متوجه می‌شود که به لطف طرز فکر متفاوت والدینش، به خصوص مادرش، خوش شانس بوده که توانسته از آن «مسیر» خارج شود.

مادر ها، به عنوان زنی که بار مسئولیت مراقبت از فرزندان و خانواده را بر دوش دارد، تجربه عمیقی از زندگی محدود یک زن دارد که همزمان با رسیدگی به فرزندان خردسال، باغبانی نیز می‌کند.

دختر نونگ با الهام از سخنان مادرش، «عجله در ازدواج نکن» (عکس: ارائه شده توسط سوژه)، سفر آموزشی خود را آغاز می‌کند.

مادر ها با تکیه بر تجربیات زندگی خودش، به خواهرانش گفت که به عنوان دختر، آنها ابتدا باید خواندن و نوشتن یاد بگیرند، شغلی پیدا کنند و مستقل شوند، قبل از اینکه حتی به ازدواج فکر کنند. اینها چیزهایی بودند که مادر ها و بسیاری از زنان دیگر قبلاً از آنها اطلاعات کمی داشتند.

ها به لطف تشویق و تجربیات زندگی مادرش، و همچنین انگیزه پدرش که حاضر بود برای تأمین هزینه تحصیل فرزندانش هر کاری انجام دهد، بر مانع «ازدواج زودهنگام» غلبه کرد.

«ها» با خوشحالی بی‌حد و حصر از «قادر بودن به رفتن به مدرسه» گفت: «هر چهار خواهر خانواده‌ام به مدرسه رفتند. من اولین فرزند خانواده هستم که به دانشگاه می‌روم.»

آموزش به «ها» کمک کرده تا با مردم ملاقات کند، راه برود، افق دیدش را گسترش دهد، دنیا را کشف کند و خودش را بشناسد؛ آموزش به «ها» کمک کرده است تا زندگی‌اش در جهت مثبتی قرار گیرد...

حالا که او دور از خانه در دانشگاه درس می‌خواند، «ها» هنوز هم می‌خواهد هر تابستان کلاس‌های زبان انگلیسی‌اش را ادامه دهد. بچه‌ها هنوز به آنها نیاز دارند و «ها» آنجا خواهد بود؛ او نمی‌خواهد کلاس‌هایش متوقف شود.

«ها» به کودکان خردسال انگلیسی درس می‌دهد، اما به نظر می‌رسد که کارش چیزی بیش از فقط انگلیسی است. در پس همه اینها، حسی از به اشتراک گذاشتن و انتقال آرزوها، مسیرهایی برای دنبال کردن نیز وجود دارد...

آرزوی رفتن به دوردست‌ها، به گونه‌ای که بتوان بازگشت.

تو ها گفت که برنامه‌ها و اهداف زیادی دارد. در آینده نزدیک، ها تمام تلاشش را خواهد کرد تا در دانشگاه خوب درس بخواند و در فعالیت‌های اجتماعی شرکت کند. بعداً، اگر فرصتی داشته باشد، تحصیلاتش را در سطح بالاتری ادامه خواهد داد...

اما هدف نهایی ها همچنان رفتن و بازگشت است. در حال حاضر، بزرگترین هدف او بازگشت به زادگاهش است تا به مردم کمک کند از نظر اقتصادی پیشرفت کنند و از این طریق به حمایت از کودکان کمک کند و آنها را قادر سازد تا از طریق آموزش و پرورش و ایجاد پایه محکم، پیشرفت بیشتری داشته باشند.

ها و گروه دوستانش در جشنواره ملی کارآفرینی دانشجویی ۲۰۲۳ (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده).

در ۱۸ سالگی، ها متوجه شد که در سفر خودسازی‌اش، هدف نهایی فقط داشتن یک زندگی راحت و شاد برای خودش نیست. به همان اندازه مهم است که آن شادی و انگیزه را به اطرافیانش نیز منتقل کند. زندگی تنها زمانی واقعاً معنادار است که فرد بداند چگونه دریافت کند و چگونه ببخشد...

این دختر گفت: «قبلاً، خیلی در مورد به اشتراک گذاشتن برنامه‌ها و اهدافم مردد بودم، چون می‌ترسیدم نتوانم به آنها دست یابم. حالا متوجه شده‌ام که به اشتراک گذاشتن چیزهای مثبت به من کمک می‌کند تا مصمم‌تر باشم و مسئولانه‌تر زندگی کنم.»

Dantri.com.vn

منبع