دانشآموزان معلم را به دیوار فشار میدادند و فحش میدادند.
فکر نکنید که خشونت در مدارس راه حل بسیاری از مشکلات است.
در کلیپی که به صورت آنلاین وایرال شد، دانشآموزان یک مدرسه راهنمایی در تویین کوانگ با صدای بلند فحش میدادند، معلم را به دیوار هل میدادند، فحش میدادند و دمپاییهایش را پرتاب میکردند. من شوکه شده بودم، نمیتوانستم باور کنم که این کارها را دانشآموزان کلاس هفتم انجام میدهند.
صرف نظر از اختلافات بین معلم و دانشآموزان در کلاس، اقدام دانشآموز در قفل کردن معلم و پرتاب صندل به سمت او - که به عنوان حمله به معلم تلقی میشود - غیرقابل قبول است. این عملی است که سنت زیبای احترام به معلمان مردم ویتنام را پایمال میکند.
آموزش اخلاقی برای دانش آموزان نباید تنها به دروس تربیت مدنی محدود شود، بلکه باید در پیوند بین خانواده و مدرسه شکل گیرد. کودکان صفحات سفید کاغذ هستند، بنابراین الگوهای رفتاری معلمان، پدران و مادران، آینه هایی هستند که آنها به آنها نگاه می کنند، در آنها تأمل می کنند و از آنها درس می گیرند.
اخیراً، موارد تکاندهندهی زیادی از خشونت در مدارس توسط مطبوعات گزارش شده است. خشونت در مدارس - دعوای دانشآموزان، نزاع؛ و حتی خطرناکتر و تکاندهندهتر، موارد زیادی از حملهی والدین و دانشآموزان به معلمان است.
دانشآموزان امروز خیلی زود در معرض اینترنت قرار میگیرند، در شبکههای اجتماعی با تصاویر و فرهنگ خشونت مواجه میشوند. پیامهای خشونتآمیز در کارتونها، کمیکهای شناور، کلیپهای تیکتاک، یوتیوب و... تکرار میشوند و به راحتی در تفکر ناپخته بینندگان این تصور را ایجاد میکنند که خشونت در مدارس راه حل بسیاری از مشکلات است، به این ترتیب آنها "قهرمان" و "رئیس" میشوند و توسط دوستانشان مورد ستایش قرار میگیرند.
سهلانگاری یا غفلت والدین در تربیت فرزندان در خانه نیز عامل مهمی است که باید در نظر گرفته شود. در مطبوعات گزارشهایی از دفاع والدین از فرزندان، ایجاد هرج و مرج در مدرسه یا ضرب و شتم معلمان منتشر شده است. عشق کورکورانه به راحتی منجر به تحمل خطاهای فرزندان میشود و آنها فکر میکنند فرزندانشان مورد ظلم قرار گرفتهاند. برعکس، وقتی والدین مشغول کار هستند یا شرایط خانواده تغییرات زیادی دارد، فرزندان به راحتی احساس گمگشتگی میکنند، جذب دوستان بد میشوند و در اعمال نادرست شرکت میکنند.
اخیراً موارد زیادی از حمله به معلمان گزارش شده است
کاری را که دوست دارید در چارچوب محدودیتها انجام دهید
در آموزش مونتسوری، ما اغلب به مفهوم «آزادی کودکان در یک چارچوب» اشاره میکنیم، به این معنی که کودکان آزادند تا کاوش کنند، کشف کنند و هر کاری که دوست دارند انجام دهند، اما در چارچوب محدودیتها و مقررات مشخص و واضح. هر کلاس درس مانند یک جامعه مینیاتوری است و قوانین مدرسه و کلاس مانند قوانین جامعه بزرگسالان است. کودکان باید در مورد قوانین مدرسه و عواقب اشتباهات به دقت آموزش ببینند و به طور منظم در طول هر سال تحصیلی پرورش داده شوند و یادآوری شوند.
والدین همچنین باید یاد بگیرند و متعهد شوند که به فرزندانشان در خانه آموزش دهند تا از این مقررات پیروی کنند. اعمال خشونت در مدرسه، بیاحترامی به معلمان و بزرگسالان باید به شدت مجازات شود. با این حال، این انضباط برای قطع مسیر آینده کودک در نظر گرفته نشده است، بلکه برای آموزش عواقب جدی اشتباهات به آنها است. تنها در این صورت است که آنها بزرگ میشوند و به افراد مفیدی برای جامعه و شهروندانی قانونمدار تبدیل میشوند.
ما اغلب در مورد محافظت از کودکان و دانشآموزان صحبت میکنیم؛ با این حال، چقدر به محافظت از معلمان و مدارس اشاره میکنیم، به خصوص در سالهای اخیر، که موارد بیشتری از حملات جسمی و روحی به معلمان افشا شده است؟ برای انجام این کار، کل جامعه و سیستم آموزشی کشور باید با خشونت در مدارس برخورد سختگیرانهتری داشته باشند.
«کودک را لوس کن و چوب را رها کن» به این معنی نیست که ما از اقدامات خشونتآمیز برای اصلاح رفتار کودکان استفاده کنیم، بلکه جدیت و سختگیری بزرگسالان برای اصلاح افکار نادرست، عجول بودن و اعمال نادرست افرادی است که هنوز بزرگ نشدهاند. یک جامعهی سهلگیر، کودکانی لوس بار میآورد که فکر میکنند آزادند هر کاری که میخواهند انجام دهند، حتی اگر به منافع دیگران آسیب برساند.
خشونت در مدارس نه تنها در ویتنام، بلکه در بسیاری از کشورهای جهان مانند کره، ژاپن، ایالات متحده و غیره نیز اتفاق میافتد و ثابت میکند که این یک مشکل جامعه مدرن است. ارزشهای آموزشی گذشته باید مورد بررسی و ترویج قرار گیرند، مانند «اول ادب را بیاموز، سپس دانش را بیاموز». اخلاق دانشآموزان، با تمرکز بر ساختن شخصیت آنها، مداخله سریع در صورت انحراف آنها، علاوه بر آموزش دانش فراوان به دانشآموزان، بسیار ضروری است.
لینک منبع
نظر (0)