آگاهی و اقدام متناسب با اعتماد و انتظارات حزب و مردم برای آموزش و پرورش.

این موضوع توسط وزیر نگوین کیم سون در کنفرانس بررسی و اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های حاصل شده در توسعه آموزش و پرورش که توسط کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش در بعد از ظهر ۲۴ اکتبر برگزار شد، مورد تأکید قرار گرفت. این کنفرانس به صورت حضوری و آنلاین در بیش از ۱۰۰۰ مکان در سراسر کشور برگزار شد.

قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW را به طور مؤثر و پیشگیرانه و سریع اجرا کنید.

به نمایندگی از دفتر سیاسی ، در تاریخ ۲۲ آگوست ۲۰۲۵، دبیرکل تو لام، قطعنامه دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌ها در توسعه آموزش و پرورش (قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW) را امضا و صادر کرد. این قطعنامه نه تنها برای بخش آموزش و پرورش مهم است، بلکه برای هدایت توسعه انسانی، توسعه منابع انسانی و ایجاد شرایط مهم برای توسعه ملی در دوره جدید نیز مفید است.

وزیر نگوین کیم سون با به اشتراک گذاشتن این مطلب گفت که پس از صدور قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW، فعالیت‌های زیادی برای مطالعه و اجرای این قطعنامه سازماندهی شد. دفتر سیاسی و دبیرخانه یک کنفرانس ملی برای انتشار و اجرای ۴ قطعنامه دفتر سیاسی، از جمله قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW، برگزار کردند. کمیسیون مرکزی تبلیغات و آموزش نیز کنفرانسی را برای اجرای این قطعنامه در مقیاس بسیار وسیع برگزار کرد.

بخش آموزش و پرورش بلافاصله اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW را با محتوا و فعالیت‌های متنوع آغاز کرد. وزیر توضیح داد: کنفرانس‌های موضوعی این بخش به تدریج و تا حدی مفاد قطعنامه را اجرا کرده‌اند؛ کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش به کمیته حزبی دولت توصیه کرد که برنامه عملیاتی شماره 281 را برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW صادر کند که به طور خاص وظایف وزارتخانه‌ها، شعب و مناطق را تعریف می‌کند؛ کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش یک برنامه عملیاتی برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW صادر کرد؛ وزیر آموزش و پرورش برنامه عملیاتی وزارتخانه را برای اجرای قطعنامه صادر کرد...

در کنار آن، نهادینه‌سازی بسیاری از مفاد مهم قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW از طریق اصلاح ۳ قانون در حوزه آموزش و پرورش؛ تدوین قطعنامه‌ای در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش؛ ایجاد یک برنامه ملی هدفمند در زمینه نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش نیز در دستور کار قرار دارد.

به گفته وزیر، کنفرانس امروز با هدف تبادل، یادگیری و اجرا در طیف وسیعی از واحدهای صنعت و با محتوای بسیار عمیق، برای اجرای کامل مفاد قطعنامه ۷۱ در دوره جدید برگزار می‌شود. به طور خاص، توجه ویژه به نکات جدید، از روح، دیدگاه‌ها، برداشت‌ها، تفکر و روش‌های رهبری این قطعنامه. در کنار آن، سازماندهی برای یادگیری، یادگیری و اجرای قطعنامه ۷۱ در قطعنامه‌های کلی و دیدگاه‌های راهنمای دفتر سیاسی در مورد توسعه ملی، از جمله توسعه منابع انسانی.

وزیر پس از کنفرانس، با تأکید ویژه بر اهمیت اجرا، خاطرنشان کرد که هنوز مطالب زیادی وجود دارد که باید به طور منظم و مداوم مورد مطالعه و اجرا قرار گیرند تا روح قطعنامه به طور کامل درک شود و روح قطعنامه به واقعیتی زنده در فعالیت‌های بخش آموزش و پرورش تبدیل شود. هر واحد یک برنامه عملی برای استقرار، عینیت بخشیدن و تحقق بخشیدن به محتوای قطعنامه خواهد داشت.

معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، با تأکید بر سنت مطالعه و توجه ویژه حزب و دولت به آموزش و پرورش، نتایج مهم و برجسته‌ای را که کل بخش در سال‌های اخیر به دست آورده است، به اشتراک گذاشت؛ در عین حال، صراحتاً محدودیت‌ها و مشکلات باقی مانده را نیز اذعان کرد.

معاون وزیر، به طور خاص، با تحلیل عمیق علل وجود و محدودیت‌ها، به آگاهی و اجرای ناقص و شدید این دیدگاه که آموزش و پرورش سیاست برتر ملی، آرمان حزب، دولت و کل مردم است؛ نوآوری کند در تفکر در مورد مدیریت و توسعه آموزش، مفهوم نامناسب استقلال و اجتماعی شدن آموزش؛ منابع سرمایه‌گذاری کم برای آموزش، سیاست‌های تخصیص و استفاده ناکارآمد از منابع و سازوکارهای مالی نامشخص؛ سیاست‌های ناکافی برای معلمان؛ ذهنیت سنگین احترام به عناوین و موقعیت‌ها در جامعه، سیاست استفاده از کادرهایی که هنوز به مدارک تحصیلی بیش از توانایی‌های واقعی بها می‌دهند و جنبه‌های منفی در جامعه که بر فعالیت‌های آموزش و پرورش تأثیر می‌گذارند؛ منابع سرمایه‌گذاری محدود برای آموزش اشاره کرد.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، با تأکید بر ماهیت استراتژیک، پیشگامانه، جامع، بلندمدت و بسیار عملی قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW، محتوای مهم این قطعنامه را از نقطه نظر جهت‌گیری، اهداف، وظایف و راه‌حل‌ها به طور کامل درک کرد...

در این کنفرانس، نمایندگان ادارات آموزش و پرورش و مؤسسات آموزش عالی، مفادی را که برای اجرای فعال قطعنامه شماره 71-NQ/TW اجرا کرده‌اند، به اشتراک گذاشتند و عزم خود را برای اجرای مؤثر این قطعنامه تأیید کردند.

معاون وزیر دائمی، فام نگوک تونگ، این قطعنامه را منتشر کرد.

۹ کلمه کلیدی مهم

وزیر نگوین کیم سون در پایان کنفرانس اظهار داشت که روند تدوین قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW منعکس کننده دیدگاه دفتر سیاسی، دبیرخانه و دبیرکل است - دیدگاه توسعه آموزش و پرورش در ارتباط با توسعه ملی. اگر در زمینه منابع انسانی و مسائل مربوط به استعدادها خوب عمل نکنیم، قادر به دستیابی به هدف توسعه ملی نخواهیم بود.

وزیر، مسائل بسیار مهمی را که دبیرکل مطرح کرده بود، در ارتباط با سه کلمه «انسان» تکرار کرد: «انسان» - توسعه مردم در عصر جدید؛ «منابع انسانی» - آماده‌سازی منابع انسانی برای عصر جدید؛ «استعداد» - وقتی رقابت بین کشورهای جهان به طور فزاینده‌ای شدید می‌شود، عامل تعیین‌کننده باید استعداد باشد.

وزیر گفت در طول فرآیند تهیه پیش‌نویس، دبیرکل ۳ جلسه کاری مستقیم با تیم تهیه پیش‌نویس داشت؛ دفتر سیاسی ۲ جلسه بحث داشت و جلسه سوم آن را تصویب کرد. این نشان دهنده توجه دفتر سیاسی و دبیرکل به صدور این قطعنامه بسیار ویژه است.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در این کنفرانس سخنرانی می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش در مورد تفاوت بین قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW و قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW گفت: مهمترین روح قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW، تغییر از یک سیستم آموزشی است که بر تجهیز دانش تمرکز دارد، به یک سیستم آموزشی که به طور جامع ظرفیت و کیفیت‌های فراگیران را توسعه می‌دهد.

قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW همچنین بر همه جنبه‌های آموزش و پرورش، چه مسائل مربوط به صنعت و چه نیاز کشور به تمرکز بر توسعه آموزش و پرورش تمرکز دارد؛ با این حال، تمرکز اصلی بر مسائل حرفه‌ای، اداری و مسائل درون بخش آموزش و پرورش است.

تاکنون، قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW همچنان تمام ارزش‌های جهت‌گیری استراتژیک را در خود جای داده است؛ با این حال، تقویت عمل، عملی بودن و امکان‌پذیری ضروری است. چگونگی نشان دادن عمل، عملی بودن و امکان‌پذیری، الزام دبیرکل هنگام تدوین قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW است و در عین حال، نکته جدید و مهمی در این قطعنامه در مقایسه با قطعنامه شماره ۲۹-NQ/TW محسوب می‌شود.

با توجه به روح حاکم بر تدوین قطعنامه شماره 71-NQ/TW، دیدگاه‌های اصلی راهنما و جنبه‌های جهت‌گیری اجرا، به گفته وزیر، هر مرحله را می‌توان در 3 "کلمه کلیدی" خلاصه کرد:

سه «کلمه کلیدی» در تدوین قطعنامه عبارتند از: قابلیت اجرا، عملی بودن و امکان‌پذیری.

در ایدئولوژی راهنمای آموزش و پرورش، سه «کلمه کلیدی» عبارتند از: مدرن بودن، کیفیت و انصاف.

چشم‌انداز اجرا سه «کلمه کلیدی» دارد: جدی، سریع، مؤثر.

این کنفرانس به صورت حضوری و آنلاین در بیش از ۱۰۰۰ مکان در سراسر کشور برگزار شد.

نگرش، آگاهی و عمل برای مطابقت با اعتماد و انتظارات حزب و مردم ضروری است.

به گفته وزیر نگوین کیم سون، اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW، انقلابی جدید در آموزش و پرورش آغاز خواهد کرد. به ویژه، محتوای این قطعنامه: «آموزش و پرورش، سیاست ملی برتر است که آینده ملت را رقم می‌زند» چشم‌انداز، دیدگاه هدایت‌کننده، اعتماد و جایگاه بی‌سابقه‌ای را برای آموزش و پرورش نشان می‌دهد. بنابراین، هر معلم و مدیر آموزشی نیز باید نگرش، آگاهی و عملی متناسب با این انتقال داشته باشد تا اعتماد و اطمینان حزب و مردم را ناامید نکند.

وزیر خاطرنشان کرد که از جمله وظایفی که باید انجام شود، اولویتی که باید فوراً و مرتباً انجام شود، لزوم تجدید تفکر و آگاهی به شیوه‌ای کامل و عمیق است. به ویژه، آگاهی کامل از مأموریت خود در عصر جدید؛ و همچنین آگاهی کامل و عمیق از نقش، مأموریت و مسئولیت صنعت. هر معلم و مدیر آموزشی باید این موضوع را تشخیص دهد تا مسئولیتی را که به او محول شده است، به دوش بکشد.

همزمان، مستقیماً به حقیقت نگاه کنید، به آنچه هنوز ناکافی، ضعیف و «بیماری» است که هنوز برای ایجاد تنظیمات بهتر ادامه دارد.

وزیر همچنین بر آگاهی و اجرای کامل ایدئولوژی راهنما در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW در مورد نقش رهبری جامع و کامل سازمان‌های حزبی، به ویژه سازمان‌های حزبی در مؤسسات آموزشی، به ویژه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای، تأکید کرد.

قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW از مؤسسات آموزشی، به‌ویژه آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای، می‌خواهد که سریع‌تر، قوی‌تر و با جهت‌گیری بالاتری توسعه یابند؛ مدارس دولتی باید مأموریت‌های عمومی خود را به‌ویژه در این برهه زمانی، با تمرکز بر آموزش منابع انسانی که کشور به شدت به آن نیاز دارد، انجام دهند.

نکته دیگر، آگاهی و تفکر در مورد نقش، رهبری و هدایت دولت در کل نظام آموزشی است؛ بسیج حداکثر منابع اجتماعی، اما نقش اصلی را دولت ایفا می‌کند.

وزیر تأکید کرد: «قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW نه تنها با هدف رفع کاستی‌ها و محدودیت‌ها، بلکه از همه مهم‌تر، هموار کردن راه برای خلاقیت‌های آینده است.»

نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس در پل وزارت آموزش و پرورش.

چند نکته مهم که باید به آنها توجه کرد

وظایفی که باید انجام شود، به روشنی در برنامه اقدام دولت و وزارت آموزش و پرورش برای اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW بیان شده است. وزیر در سخنان پایانی خود بر چند نکته تأکید کرد:

اول، نهادینه کردن مفاد مهم قطعنامه. ما به طور فعال این کار را انجام داده‌ایم. اگر همه چیز طبق برنامه پیش برود، از اول ژانویه ۲۰۲۶، هر چهار قانون در حوزه آموزش و پرورش (قانون معلمان، قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش، قانون آموزش عالی اصلاح شده، قانون آموزش حرفه‌ای اصلاح شده) به اجرا در خواهند آمد. در کنار آن، مجموعه‌ای از احکام و بخشنامه‌های جدید صادر خواهد شد.

با توجه به پایه‌های نهادی برای اجرای این نظام آموزشی جدید، وزیر از معلمان و مدیران آموزش و پرورش در تمام سطوح درخواست کرد که قوانین را به طور جدی مطالعه کنند تا در طول فرآیند اجرا هیچ گونه خطا، تأخیر، غفلت یا اشتباهی رخ ندهد. این یک وظیفه مهم و فوری است که باید با جدیت اجرا شود. تحقیقات باید از همان زمانی که این اسناد هنوز در مرحله پیش‌نویس هستند، پیشگیرانه باشند.

دوم، سازماندهی مؤسسات آموزشی در نظام آموزش ملی است، به طوری که این مؤسسات قوی‌تر شوند؛ سرمایه‌گذاری باید متمرکز، کلیدی و مؤثرتر باشد. به ویژه تأکید می‌شود که در اجرا باید به دستورالعمل‌های وزارتخانه توجه شود، مبتنی بر عمل، نه به صورت مکانیکی. وزیر نمونه‌ای از مدل جدید دبیرستان‌های حرفه‌ای را ارائه داد. این مدل جایگزین مدل آموزش عادی و آموزش حرفه‌ای نمی‌شود؛ مؤسسات آموزش عادی و آموزش حرفه‌ای نباید فوراً به دبیرستان‌های حرفه‌ای منتقل شوند.

برای دانشگاه‌های دولتی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای، لازم است که دبیر حزب همزمان رئیس مؤسسه آموزشی نیز باشد. در این راستا، وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین طرحی است تا اطمینان حاصل شود که با لازم‌الاجرا شدن قوانین جدید، دستگاه جدید بلافاصله، روان و بدون هیچ گونه وقفه‌ای اداره خواهد شد.

به گفته وزیر، با اجرایی شدن قانون جدید، فعالیت‌های شورای مدرسه به طور طبیعی پایان می‌یابد؛ رؤسا و نایب‌رئیسان شورای مدرسه نیز به وظایف خود پایان خواهند داد. مدیران یا رؤسایی که برای دوره شورای مدرسه انتخاب می‌شوند، در اصل وظایف خود را نیز به پایان خواهند رساند. با این حال، برای اطمینان از دوره گذار، مدیران و رؤسا تا زمان اتخاذ تصمیم جدید، به مدیریت فعالیت‌های مدرسه ادامه خواهند داد...

منبع: https://giaoducthoidai.vn/nhan-thuc-hanh-dong-tuong-xung-su-pho-thac-ky-vong-cua-dang-nhan-dan-voi-gd-dt-post753920.html