پرورش عشق به فرهنگ ملی

سون لا دارای ۶۰۹ مهدکودک، مدرسه عمومی و مرکز آموزش مداوم با نزدیک به ۳۸۰،۰۰۰ دانش‌آموز است که بیش از ۷۰٪ آنها کودکان اقلیت‌های قومی هستند. در سال‌های اخیر، مدارس بر ادغام آموزش‌های فرهنگی سنتی در تدریس و فعالیت‌های فوق برنامه تمرکز کرده‌اند و به پرورش عشق، غرور و آگاهی از حفظ فرهنگ در نسل جوان کمک کرده‌اند و این امر ویژگی منحصر به فردی را برای آموزش سون لا ایجاد کرده است.

دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی ایالتی ویژه اقلیت‌های قومی، رقص شوئه را اجرا می‌کنند.

هر دوشنبه صبح، دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی استان برای اقلیت‌های قومی، لباس‌های سنتی می‌پوشند تا در مراسم برافراشتن پرچم و فعالیت‌های هفتگی شرکت کنند. این مدرسه علاوه بر کلاس‌های عادی، کلاس‌هایی در زمینه رقص شوئه و "رقص همبستگی"، رقص‌های معمول مردم تایلند، برای دانش‌آموزان برگزار می‌کند. تاکنون، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان این مدرسه رقص‌های سنتی گروه‌های قومی را فرا گرفته‌اند. نکته قابل توجه این است که در رویداد اخیر جشن ۱۳۰مین سالگرد تأسیس استان سون لا ، بیش از ۱۰۰ دانش‌آموز این مدرسه مفتخر به شرکت در اجراهای هنری شدند و به تجلیل از زیبایی فرهنگی گروه‌های قومی سون لا در صحنه بزرگ این استان کمک کردند.

بسیاری از مدارس جنبشی را برای پوشیدن لباس‌های ملی در روزهای دوشنبه آغاز می‌کنند.

معلم لونگ تی بیچ هین، معاون مدیر مدرسه شبانه‌روزی استانی برای اقلیت‌های قومی، اظهار داشت: در سال تحصیلی جاری، این مدرسه نزدیک به ۸۰۰ دانش‌آموز از گروه‌های قومی تای، مونگ، شین مون، خو مو، خانگ، لا ها، دائو دارد... این مدرسه علاوه بر بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، بر آموزش فرهنگی سنتی از طریق فعالیت‌هایی که در موضوعات ادبیات، تاریخ، آموزش محلی، معرفی جشنواره‌های سنتی، آداب و رسوم، بازی‌های محلی، آهنگ‌های محلی و رقص‌های محلی منحصر به فرد گروه‌های قومی گنجانده شده است، تمرکز دارد. در عین حال، در تعطیلات و سال نو، این مدرسه مسابقاتی را در ورزش‌های سنتی مانند تیراندازی با کمان پولادی، هل دادن چوب، راه رفتن روی چوب...، هنرهای نمایشی و نمایش‌های لباس برگزار می‌کند که هم فرهنگ قومی را حفظ می‌کند و هم یک محیط آموزشی دوستانه و متحد ایجاد می‌کند.

فعالیت‌های باشگاه فلوت مونگ مدرسه شبانه‌روزی ایالتی برای اقلیت‌های قومی.

علاوه بر این، مدرسه شبانه‌روزی ایالتی اقلیت‌های قومی، باشگاه‌های فلوت و گلدوزی ابریشمی مونگ را نیز به طور مؤثر حفظ می‌کند و تعداد زیادی از دانش‌آموزان را برای شرکت در آن جذب می‌کند. تائو تی هوا، دانش‌آموز کلاس دهم، به اشتراک گذاشت: با پیوستن به باشگاه فلوت مونگ، آهنگ‌های «بهار در روستای مونگ»، «ترانه عشق شمال غربی...» را یاد گرفتم و بر آنها مسلط شدم و در بسیاری از برنامه‌های فرهنگی و هنری مدرسه اجرا داشتم. باشگاه‌های فرهنگی به «زمین بازی» دانش‌آموزان تبدیل شده‌اند تا مهارت‌های خود را تمرین کنند، بیشتر به سرزمین مادری خود عشق بورزند و عمیق‌تر سنت‌ها را درک کنند.

دانش‌آموزان مدرسه شبانه‌روزی ایالتی برای اقلیت‌های قومی، فلوت مونگ می‌نوازند.

به عنوان منطقه‌ای غنی از هویت فرهنگی با ۶ گروه قومی که در کنار هم زندگی می‌کنند، در سال‌های اخیر، مدارس کمون چینگ لا همواره بر آموزش فرهنگ سنتی به دانش‌آموزان در اشکال غنی و خلاقانه تمرکز داشته‌اند. در مدرسه ابتدایی تونگ کو، هر کلاس درس یک «گوشه محلی» دارد که توسط معلمان و دانش‌آموزان با اشیاء آشنا مرتبط با زندگی گروه قومی تایلندی، مانند روسری‌های پیو، سبدهای بامبو، دستگاه‌های بافندگی زربافت، مدل‌های خانه‌های چوبی... تزئین شده است تا به دانش‌آموزان کمک کند احساس نزدیکی، غرور و درک بیشتری از فرهنگ قومی خود داشته باشند. معلم نگوین تی چین، مدیر مدرسه، اظهار داشت: با توجه به اینکه بیش از ۸۰٪ دانش‌آموزان مدرسه از اقلیت‌های قومی هستند. علاوه بر ساخت فضاهای فرهنگی در کلاس‌های درس، این مدرسه فعالیت‌های فوق برنامه را نیز سازماندهی می‌کند و از هنرمندان محلی، افراد آگاه به فرهنگ قومی دعوت می‌کند تا اجرا کنند، داستان تعریف کنند، به دانش‌آموزان آوازهای تایلندی بخوانند، رقص شوئه... را آموزش دهند تا به دانش‌آموزان کمک کنند گروه قومی خود را بیشتر درک کنند و دوست داشته باشند.

مهدکودک نگوک لین، در منطقه تو هیو، برای کودکان فرصتی فراهم می‌کند تا فرهنگ قومی را تجربه کنند.

به منظور انجام وظایف سال تحصیلی، وزارت آموزش و پرورش به مدارس دستور داده است تا جنبش «مدرسه دوستانه - دانش‌آموزان فعال» را ترویج دهند، تدریس دروس آموزش محلی را با محتوای مناسب حفظ کنند؛ هر ترم 2 تا 3 موضوع فوق برنامه مرتبط با فرهنگ ملی را سازماندهی می‌کند. بخش آموزش همچنین مدارس را به ایجاد و نگهداری باشگاه‌های فرهنگی و ورزشی تشویق می‌کند و محیطی را برای تبادل دانش آموزان، تمرین مهارت‌های زندگی، توسعه جامع هوش، آمادگی جسمانی، زیبایی‌شناسی، اخلاق و سبک زندگی ایجاد می‌کند و به پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی کمک می‌کند.

آوردن آموزش فرهنگ قومی به مدارس از طریق فعالیت‌های عملی و متنوع، به یک ویژگی زیبا در فعالیت‌های آموزشی سون لا تبدیل شده است. این فعالیت‌ها نه تنها به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا ریشه‌های خود را درک کرده و به آنها افتخار کنند، بلکه به شکل‌گیری شخصیت و احساس مسئولیت آنها نسبت به سرزمین مادری و کشورشان نیز کمک می‌کند و قدرت معنوی و ارزش‌های فرهنگی گروه‌های قومی سون لا را در دوره ادغام برمی‌انگیزد.

منبع: https://baosonla.vn/van-hoa-van-nghe-the-thao/nuoi-duong-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-TMqaf5RDg.html