توسعه آموزش حرفه‌ای مدرن مرتبط با عمل

در تاریخ ۲۸ جولای، کالج فناوری پیشرفته هانوی (HHT) یکی از مؤسسات آموزش حرفه‌ای بود که توسط کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی برای انجام یک نظرسنجی موضوعی در مورد اجرای سیاست‌ها و قوانین در حوزه آموزش و پرورش انتخاب شد.

این یک فعالیت نظارتی عمیق است که اهمیت عملی در ارزیابی سطح اجرای سیاست‌ها در سطح جامعه، شناسایی شکاف‌ها در عمل و کمک به شکل‌دهی تعدیل‌های سیاستی مؤثرتر و همزمان‌تر در آینده دارد.

نوآوری و خلق مداوم

در این نشست، دانشیار دکتر فام شوان خان - مدیر کالج فناوری پیشرفته هانوی - گزارش جامعی در مورد اجرای سیاست‌ها و قوانین آموزش و پرورش ارائه داد. محتوای این گزارش بر سه محور اصلی متمرکز بود: سازوکار عملیاتی طبق قانون آموزش حرفه‌ای؛ مدل آموزشی مرتبط با نیازهای بازار کار و تلاش‌های تحول دیجیتال، استقلال و نوآوری در بستر جدید.

HHT یکی از معدود کالج‌های دولتی است که با جسارت یک مدل جامع و مستقل را در راستای «یادگیری همراه با عمل - آموزش مرتبط با تولید - مدرسه مرتبط با کسب و کار» پیاده‌سازی کرده است. این مدرسه نه تنها با مقررات قانونی مطابقت دارد، بلکه به طور فعال مدل‌های جدیدی ایجاد می‌کند و رویکردهای جدیدی را که برای شیوه‌های توسعه مناسب هستند، به ویژه در زمینه انقلاب صنعتی ۴.۰ و تحول دیجیتال جامع که به شدت در حال وقوع است، آزمایش می‌کند.

دانشیار دکتر فام شوان خان گزارش را ارائه داد.

در زمینه استخدام و آموزش، HHT به طور مؤثر انواع مختلفی از آموزش را اجرا کرده است. سیاست‌های مربوط به پشتیبانی شهریه، بورسیه‌ها، معرفی شغل و ارتباطات تجاری نیز به طور مداوم اجرا شده است که به بهبود دسترسی به آموزش حرفه‌ای برای همه افراد، به ویژه دانش‌آموزان در مناطق دشوار و دانش‌آموزان محروم، کمک می‌کند.

در زمینه تحول دیجیتال، HHT یکی از اولین مدارسی است که کلاس‌های درس دیجیتال، مراکز فناوری دیجیتال و نرم‌افزار تمرین آنلاین را راه‌اندازی کرده و به بهبود کیفیت آموزش کمک کرده است.

نکته قابل توجه این است که این مدرسه همچنین بر توسعه ظرفیت کارکنان - یکی از عوامل اصلی تضمین کیفیت آموزش حرفه‌ای - تمرکز دارد. برنامه‌های بازآموزی، آموزش استانداردهای حرفه‌ای و آموزش معلمان مطابق با استانداردهای بین‌المللی به طور سیستماتیک و با استراتژی‌های بلندمدت اجرا می‌شوند. در عین حال، HHT دائماً تحقیقات علمی کاربردی، نوآوری و انتقال فناوری را ترویج می‌دهد - که به اجرای سیاست توسعه علم و فناوری در آموزش حرفه‌ای کمک می‌کند.

توصیه‌هایی از تمرین‌های مردمی

در این جلسه، علاوه بر به اشتراک گذاشتن مدل‌ها، نتایج و تجربیات اجرایی، مدیران مدارس نیز رک و پوست‌کنده به برخی از «تنگناها» در اجرای سیاست‌های فعلی اشاره کردند.

اول از همه، مسئله استقلال - اگرچه این سیاست واضح است و در بسیاری از اسناد قانونی تأیید شده است، اما رویه نشان می‌دهد که سازوکارهای حمایت از استقلال مالی، استقلال پرسنلی و استقلال برنامه‌های آموزشی هنوز فاقد انسجام هستند. این امر، به حداکثر رساندن قدرت داخلی، همکاری فعال و نوآوری را برای مدارس حرفه‌ای پیشگام مانند HHT دشوار می‌کند.

دکتر لی دانه کوانگ - معاون مدیر HHT - توصیه‌هایی از تجربیات عملی خود ارائه داد.

در مرحله بعد، سیاست‌های مربوط به ثبت‌نام، طبقه‌بندی و جهت‌گیری شغلی هنوز در حد تئوری هستند و ابزار، مدل‌های ارتباطی و پشتیبانی عملی کافی برای ایجاد تغییر واضح در آگاهی اجتماعی ندارند. بسیاری از دانش‌آموزان و والدین هنوز این تعصب را دارند که «آموزش حرفه‌ای یک انتخاب ثانویه است»، در حالی که واقعیت ثابت کرده است: آموزش حرفه‌ای در بسیاری از موارد مسیری کوتاه‌تر، عملی‌تر و مناسب‌تر برای بازار کار است.

در عین حال، سیاست‌های سرمایه‌گذاری در زمینه امکانات و تجهیزات آموزش حرفه‌ای با توسعه فناوری همگام نبوده است. بسیاری از مشاغل به تجهیزات آموزشی نزدیک به تولید واقعی نیاز دارند، اما سرمایه‌گذاری طبق سازوکارهای اداری کند، فاقد انعطاف‌پذیری و اغلب عقب‌تر از نیازهای کسب‌وکارها و بازار کار است.

از رویه اجرایی در HHT، این مدرسه توصیه می‌کند که مجلس ملی و سازمان‌های مربوطه به زودی یک کریدور قانونی همزمان را تکمیل کنند؛ تمرکززدایی و تفویض اختیار به مؤسسات آموزش حرفه‌ای را در جهت استقلال واقعی تقویت کنند؛ یک سیاست ارتباطی ملی قوی برای تغییر آگاهی اجتماعی در مورد نقش آموزش حرفه‌ای داشته باشند؛ و همزمان بودجه سرمایه‌گذاری برای تحول دیجیتال، نوآوری در برنامه، توسعه کارکنان و مشارکت تجاری را در اولویت قرار دهند.

آقای نگوین داک وین - رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی مجلس ملی صحبت کرد.

در جلسه کاری، آقای نگوین داک وین - رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی و رئیس هیئت بررسی، از نتایجی که HHT به دست آورده است، به ویژه روحیه فعال، خلاق و پویا در اجرای سیاست‌های قانونی و توسعه یک مدل آموزش حرفه‌ای مدرن مرتبط با عمل، قدردانی و تشکر کرد.

تیم نظرسنجی تأکید کرد که گوش دادن به نظرات مردم، پایه و اساس مهمی برای مجلس ملی، دولت و وزارتخانه‌ها/بخش‌ها است تا سیاست‌ها را به شیوه‌ای واقع‌بینانه‌تر تکمیل کنند. توصیه‌های HHT مستدل و مبتنی بر تجربه عملی و عملیاتی است و بخش مهمی از گزارش نظارتی موضوعی آینده کمیته خواهد بود.

این رویداد که برای استقبال از هیئت بررسی کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی برگزار شد، نه تنها فرصتی برای مدرسه جهت گزارش نتایج و به اشتراک گذاشتن توصیه‌ها است، بلکه نقطه عطفی است که اعتبار، جایگاه و نقش پیشگام HHT را در نظام آموزش حرفه‌ای ملی نشان می‌دهد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-hien-dai-gan-voi-thuc-tien-post741843.html