وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین توضیح داد: والدین در مورد باشگاه پیش‌دبستانی شهریه‌دار سوال کردند.

والدینی که فرزندانشان در شهر هوشی مین به پیش‌دبستانی می‌روند، با خود می‌گویند: به کودکان پیش‌دبستانی رقص، آواز و نقاشی آموزش داده شده است، اما معلم فرم‌های ثبت‌نام برای عضویت در باشگاه‌های پولی مانند نقاشی، ریتم، محاسبات ذهنی و غیره ارسال کرده است. کسانی که عضو می‌شوند باید هزینه اضافی بپردازند.

والدین می‌پرسند: «آیا این باشگاه‌های پولی در مهدکودک‌ها مانند رقص، پرش، ریتم و غیره با برنامه فعلی آموزش پیش‌دبستانی وزارت آموزش و پرورش متفاوت است؟ چرا معلمان مدرسه نمی‌توانند آنها را آموزش دهند و باید از معلمان خارجی برای تدریس دعوت کنند؟» برخی از والدین نیز می‌پرسند اگر فرزندانشان برای شرکت در این باشگاه‌ها ثبت‌نام نکنند، آیا در این مدت معلمان از فرزندانشان مراقبت خواهند کرد و فرزندانشان در چه فعالیت‌هایی شرکت خواهند کرد؟

کودکان پیش‌دبستانی شهر هوشی مین در یک جشنواره ورزشی

عکس: توی هانگ

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به روشنی توضیح می‌دهد

در تاریخ 30 سپتامبر، رئیس اداره آموزش پیش‌دبستانی، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که طبق سند تلفیقی 01/VBHN-BGDĐT مورخ 13 آوریل 2021، بخشنامه ابلاغ برنامه آموزش پیش‌دبستانی، دیدگاه در مورد ایجاد برنامه آموزش پیش‌دبستانی به روشنی ارائه شده است.

اولاً، برنامه آموزش پیش‌دبستانی یک برنامه چارچوبی و ماهیتاً باز است که اهداف آموزش پیش‌دبستانی را بیان می‌کند، الزامات مربوط به محتوا و روش‌های آموزش پیش‌دبستانی را تنظیم می‌کند و رشد کودکان را ارزیابی می‌کند و به عنوان مبنایی برای مدیریت، هدایت و سازماندهی پرورش، مراقبت و آموزش کودکان در تمام مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی در سراسر کشور عمل می‌کند؛ در عین حال، تعهد دولت برای تضمین کیفیت کل سیستم و هر مؤسسه آموزش پیش‌دبستانی است. برنامه آموزش پیش‌دبستانی بر اساس دیدگاه حزب و دولت در مورد نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش بنا شده است و مزایای برنامه قبلی مراقبت و آموزش کودکان را به ارث می‌برد که از دیدگاه تضمین برآورده کردن تنوع مناطق و کودکان، با هدف توسعه همه‌جانبه و ایجاد فرصت‌هایی برای رشد کودکان تدوین شده است.

دوم، برنامه آموزش پیش‌دبستانی ارتباط نزدیکی بین سنین مهدکودک و پیش دبستانی برقرار می‌کند و با برنامه آموزش عمومی مرتبط است. این برنامه یک دیدگاه آموزشی جامع، یکپارچه و کودک‌محور را با شعار آموزشی «یادگیری از طریق بازی، یادگیری از طریق بازی» نشان می‌دهد.

و سوم، این برنامه محتوای قابل اجرا برای همه کودکان پیش دبستانی را تصریح می‌کند، در حالی که به مناطق، مؤسسات آموزشی پیش دبستانی و معلمان این اختیار را می‌دهد که به طور فعال برخی از محتوای آموزشی را انتخاب و تکمیل کنند و برنامه‌های آموزشی مناسب برای کودکان پیش دبستانی و شرایط محلی و مؤسسات آموزشی پیش دبستانی را اجرا کنند.

رئیس اداره آموزش پیش‌دبستانی، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که محتوای باشگاه‌هایی مانند نقاشی، ریتم، ایروبیک... محتوای عمیق‌تری نسبت به نقاشی، رقص، حرکت... هستند که معلمان پیش‌دبستانی می‌توانند در کلاس به کودکان آموزش دهند. محتواهایی مانند باشگاه‌های شنا، ورزش‌های مختلط... نیز مستلزم آن است که معلمانی با تخصص عمیق در این موضوعات، مسئولیت کودکان را بر عهده داشته باشند.

با هدف کمک به رشد همه‌جانبه‌ی جسمی، عاطفی، فکری، زیبایی‌شناختی و شخصیتی کودکان، آماده‌سازی مناسب آنها برای کلاس اول، ایجاد مهارت‌های زندگی لازم متناسب با سنشان و به حداکثر رساندن پتانسیل آنها، مدرسه کودکان را تشویق می‌کند تا در فعالیت‌های آموزشی متنوعی شرکت کنند و کودکان پیش‌دبستانی را طبق بخشنامه‌ی 50/2020/TT-BGDDT وزارت آموزش و پرورش با زبان انگلیسی آشنا کنند... برای انجام مؤثر این کار، نیاز به حمایت و هماهنگی نزدیک خانواده‌ی زبان‌آموز است.

کودکان پیش‌دبستانی شهر هوشی مین پس از فعالیت‌های بیرون از منزل، به کلاس درس بازمی‌گردند

عکس: توی هانگ

اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین: باید از والدین شرکت‌کننده در باشگاه‌ها نظرسنجی و نظرات آنها را جویا شود

رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین تأکید کردند: باشگاه‌های استعداد و مهارت‌های زندگی در پیش‌دبستانی‌ها فعالیت‌های داوطلبانه و آموزش اجتماعی هستند، نه اجباری. مدارس برنامه‌هایی را برای سازماندهی کلاس‌ها بر اساس نظرسنجی از نیازهای واقعی والدین تدوین می‌کنند تا والدین بتوانند داوطلبانه ثبت‌نام کنند. به منظور سازماندهی شفاف و واضح فعالیت‌های آموزشی فوق در پیش‌دبستانی‌های شهر هوشی مین، با تضمین کیفیت مراقبت، پرورش و آموزش کودکان، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین از همه ادارات آموزش پیش‌دبستانی می‌خواهد که موارد زیر را رعایت کنند:

• قبل از سازماندهی باشگاه‌های مهارتی و فعالیت‌های فوق برنامه برای کودکان پیش‌دبستانی، مدارس باید اطلاعیه‌های عمومی و نظرسنجی‌ها را سازماندهی کنند و والدین را برای شرکت در این برنامه‌ها با روحیه رضایت والدین، شفافیت و بدون اجبار ثبت‌نام کنند.
• مدارس باید واحد آموزشی و هزینه‌های آن را به اطلاع عموم برسانند؛ به طور واضح در مورد برنامه درسی، اهداف، نتایج یادگیری، جدول زمانی مطالعه و همچنین برنامه‌های مطالعه و مراقبت از کودکانی که در کلاس می‌مانند و در باشگاه‌ها شرکت نمی‌کنند، با والدین ارتباط برقرار کنند؛
• تمام واحدهایی که در هماهنگی تدریس با مدرسه در فعالیت‌های آموزشی و باشگاه‌ها مشارکت دارند، باید از قانونی بودن کامل و سوابق مطابق با مقررات اطمینان حاصل کنند و از رعایت مفاد قانون اطمینان حاصل نمایند. مدیر مدرسه در قبال قانون، مسئول سوابق و قانونی بودن واحدهای شرکت‌کننده در هماهنگی فعالیت‌های آموزشی در مدرسه است.
• در کلاس درس، همیشه باید یک معلم مسئول مراقبت، پرورش و آموزش کودکانی باشد که در باشگاه‌ها شرکت نمی‌کنند و امنیت مطلق را برای همه کودکان تضمین کند. معلمان می‌توانند فعالیت‌هایی را برای کودکان در کلاس ترتیب دهند، مانند رنگ‌آمیزی، شرکت در بازی در گوشه بازی و مرتب کردن مجدد قفسه اسباب‌بازی‌ها با معلم تا کودکان بتوانند در مورد کار یاد بگیرند...
• در حالی که کودکان در باشگاه‌ها و فعالیت‌هایی برای آشنایی با زبان انگلیسی شرکت می‌کنند، معلمان مدرسه نیز در طول فرآیند یادگیری آنها را مشاهده، حمایت و مراقبت می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین الزام کرده است که سازماندهی باشگاه‌های شهریه‌محور در مهدکودک‌ها باید از طریق نظرسنجی عمومی، شفاف و مطابق با مقررات انجام شود.

عکس: توی هانگ

آیا معلمان پیش دبستانی هم می توانند در باشگاه های پولی تدریس کنند؟

رئیس اداره آموزش پیش‌دبستانی، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که معلمان، کارمندان دولت و شاغل در مراکز آموزش پیش‌دبستانی هستند که مسئول مراقبت و آموزش کودکان پیش‌دبستانی در هر واحد کلاسی هستند که توسط مدیران واحد تعیین می‌شوند و طبق مقررات، حقوق و برنامه کاری کامل دریافت کرده‌اند. این معلمان مجاز به ایفای نقش‌های اضافی به عنوان معلمان مسئول باشگاه‌های فوق برنامه، مهارت‌ها... با موضوعاتی مانند نقاشی، ریتم، ورزش و موضوعات ترکیبی (باشگاه‌های دارای شهریه) در آن مرکز آموزش پیش‌دبستانی نیستند.

«در خصوص فعالیت‌های مربوط به آشنایی کودکان پیش‌دبستانی با زبان انگلیسی (طبق بخشنامه ۵۰ وزارت آموزش و پرورش)، در مراکز پیش‌دبستانی مناطق دورافتاده و محروم که معلمان زبان انگلیسی برای رفت و آمد به مدرسه با مشکل مواجه هستند، این مؤسسات آموزشی از نرم‌افزارها و ابزارهای دیجیتالی که توسط وزارت آموزش و پرورش تأیید و ارزیابی شده‌اند، برای کمک به آشنایی کودکان پیش‌دبستانی با زبان انگلیسی استفاده می‌کنند. در این موارد، مدرسه با ارائه‌دهنده نرم‌افزار برای آموزش و توسعه معلمان پیش‌دبستانی فعلی مدرسه هماهنگی خواهد کرد تا معلمان پیش‌دبستانی با ظرفیت‌های آموزشی، کودکان را برای آشنایی با زبان انگلیسی با نرم‌افزارهای مؤثر حمایت و راهنمایی کنند.» این گفته‌ی رئیس بخش آموزش پیش‌دبستانی، وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین است.

منبع: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm