مجلس ملی ارائه را شنید و پیش‌نویس قانون آموزش و پرورش را در گروه ۳ مورد بحث قرار داد.

در ادامه دستور کار دهمین دوره مجلس پانزدهم، در تاریخ ۲۲ اکتبر، مجلس ملی سه لایحه قانونی را از وزیر آموزش و پرورش استماع کرد: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش؛ قانون آموزش عالی (اصلاح شده)؛ و قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح شده). بعدازظهر همان روز، نمایندگان مجلس ملی این قوانین را در گروه‌های مربوطه خود مورد بحث قرار دادند.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در کنفرانس نمایندگان تخصصی مجلس ملی که در سپتامبر 2025 برگزار می‌شود، به سوالات نمایندگان مجلس ملی در مورد سه پیش‌نویس قانونی که فردا برای اولین بار ارائه خواهند شد، پاسخ می‌دهد. (عکس: مجلس ملی)

طبق دستور جلسه، در نوبت صبح، وزیر آموزش و پرورش، با مجوز نخست وزیر، پیش‌نویس قوانین مربوط به سه پروژه را ارائه خواهد کرد: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش؛ قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده)؛ و قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح‌شده).

رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی مجلس ملی گزارش بررسی سه پیش‌نویس قانون را ارائه کرد: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش؛ قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده)؛ و قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح‌شده).

وزیر سازندگی، به دستور نخست وزیر، پیش نویس قانون هواپیمایی کشوری ویتنام (اصلاح شده) را ارائه کرد. وزیر کشور، به دستور نخست وزیر، پیش نویس قانون کارمندان دولت (اصلاح شده) را ارائه کرد. رئیس کمیته قانون و عدالت مجلس ملی، گزارش تأیید دو پیش نویس قانون را ارائه داد: قانون هواپیمایی کشوری ویتنام (اصلاح شده) و قانون کارمندان دولت (اصلاح شده).

متعاقباً، مجلس ملی بحث‌های گروهی را در مورد موارد زیر برگزار کرد: پیش‌نویس قانون هوانوردی غیرنظامی ویتنام (اصلاح‌شده)؛ و پیش‌نویس قانون کارمندان دولت (اصلاح‌شده).

مجلس ملی در کمیته‌ها موارد زیر را مورد بحث قرار داد: طرح قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش؛ طرح قانون آموزش عالی (اصلاح شده)؛ و طرح قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح شده).

پیش از این، در هشتمین کنفرانس نمایندگان مجلس ملی که در حوزه‌های تخصصی فعالیت می‌کنند، بحث‌ها بر بخش اجتماعی-فرهنگی، از جمله سه پیش‌نویس قانون در مورد آموزش و پرورش، متمرکز بود. در این جلسه، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، تأکید کرد که تدوین و اصلاح این قوانین با این هدف انجام شده است که فقط امور مربوط به حوزه اختیارات مجلس ملی را تنظیم کند و جزئیات مربوط به حوزه اختیارات دولت را حذف نماید. با این حال، آژانس تدوین پیش‌نویس، افزودن برخی نکات اصولی به مفاد مهم را در نظر خواهد گرفت که به عنوان مبنایی برای تهیه فرمان و سایر مقررات عمل خواهد کرد. انتظار می‌رود فرمان جداگانه‌ای برای تنظیم استقلال مؤسسات آموزش عالی صادر شود.

وزیر نگوین کیم سون در پاسخ به نگرانی‌های مطرح شده توسط برخی از نمایندگان در مورد مقرراتی که به دانشگاه‌ها اجازه می‌دهد آموزش در سطوح دیگر، از جمله آموزش حرفه‌ای، ارائه دهند، اظهار داشت که جهت‌گیری این است که فقط به تعداد محدودی از دانشگاه‌ها اجازه داده شود آموزش در زمینه‌های تخصصی مانند فناوری، مهندسی و تخصص عمیق ارائه دهند - حوزه‌هایی که دانشگاه‌ها می‌توانند از نقاط قوت خود بهره ببرند. همزمان، یک مکانیسم نظارتی دقیق برای تضمین تعادل و توسعه هماهنگ کل سیستم مورد نیاز است.

وزیر نگوین کیم سون در مورد آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تأیید کرد که در حال حاضر، حفظ آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ضروری است. این آزمون ابزاری برای ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان است و داده‌های قابل اعتمادی را برای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای در جذب دانشجو فراهم می‌کند. نتایج آزمون همچنین برای ارزیابی کیفیت تدریس در دبیرستان‌ها، اثربخشی سازمان‌های مدیریتی، منعکس‌کننده سطح دستیابی به استانداردهای آموزش عمومی در مناطق مختلف و به عنوان مبنایی برای تحقیق و تنظیم سیاست‌های آموزشی استفاده می‌شود.

منبع: https://baotintuc.vn/thoi-su/quoc-hoi-nghe-to-trinh-and-thao-luan-o-to-3-du-an-luat-ve-giao-duc-va-dao-tao-20251021183926009.htm