آیا برای دور زدن مقررات تدریس اضافی، دو جلسه در روز تدریس می‌کنید؟

نماینده‌ای از وزارت آموزش و پرورش پیش از جلسه صحبت کرد و گفت که مدارس و مناطق باید طبق برنامه تعیین‌شده برای آموزش‌های اضافی در بخشنامه مورخ ۲۹/۲۰۲۴، دو جلسه آموزشی در روز ترتیب دهند.

پس از اجرای بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴ در مورد آموزش و یادگیری اضافی، بسیاری از مناطق برنامه‌ریزی کردند که برنامه‌های آموزش و یادگیری را با ۲ جلسه در روز از دوشنبه تا جمعه، با تعطیلی شنبه و یکشنبه، سازماندهی کنند. بسیاری از مردم معتقدند که مناطق و مدارس، آموزش و یادگیری را به این شکل ترتیب می‌دهند تا مقررات منع آموزش و یادگیری اضافی را دور بزنند.

دانشیار دکتر نگوین شوان تان، مدیر گروه آموزش متوسطه، وزارت آموزش و پرورش، گفت که دستورالعمل‌های مربوط به تدریس ۲ جلسه در روز در سال ۲۰۱۰ صادر شده است. در آن تصریح شده است که اگر تدریس در صبح برگزار شود، مدت زمان برنامه فقط حدود ۲۸-۲۹ جلسه در هفته است.

بعدازظهر، زمان سازماندهی سایر فعالیت‌های آموزشی مانند شرکت در اتحادیه جوانان، تجربه کردن، خواندن کتاب در کتابخانه، فعالیت‌های خودآموزی است... به جای تدریس دو جلسه در روز، جلسه دوم قرار دادن دانش‌آموزان در کلاس برای آموزش موضوعات فرهنگی است. او تأکید کرد: «اگر طبق دستورالعمل‌ها به درستی سازماندهی شود، مطالعه دو جلسه در روز، مقررات مربوط به آموزش و یادگیری اضافی را نقض نمی‌کند.»

آیا برای دور زدن قانون تدریس فوق برنامه، دو جلسه در روز تدریس می‌کنید؟ (تصویر: چی هیو)

هنگام اشاره به موضوع آموزش و یادگیری اضافی در مدارس، معلمان باید به وضوح «فعالیت‌های آموزشی اضافی خارج از طرح آموزشی برای موضوعات و فعالیت‌های آموزشی در برنامه» را درک کنند. در عین حال، تمام فعالیت‌های دیگر مدرسه در جلسه دوم (یعنی آموزش ۲ جلسه در روز) فعالیت‌های زیادی برای کمک به خودآموزی، خودتمرینی و توسعه مهارت‌های دانش‌آموزان دارند.

مدارس باید برنامه‌های مشخصی را تدوین کنند و مجاز نیستند دو جلسه در روز برگزار کنند، اما همچنان دانش‌آموزان بعدازظهر در کلاس حضور داشته باشند.

در عین حال، مدیر بخش گفت که هر مدرسه‌ای که از اختلال در برنامه درسی خود به دلیل بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴ شکایت داشته، به این دلیل بوده که طرح آموزش بعدازظهر قبلی فقط بر کلاس‌های فوق برنامه و تدریس متمرکز بوده و به همین دلیل مختل شده است. او تحلیل کرد: «اگر کلاس‌های فوق برنامه و تدریس را سازماندهی نکنیم، بلکه سایر فعالیت‌های آموزشی را سازماندهی کنیم، دانش‌آموزان همچنان می‌توانند دانش خود را از موضوعات و فعالیت‌های آموزشی آموخته شده در صبح در فعالیت‌های بعدازظهر برای توسعه توانایی‌هایشان به کار گیرند که بسیار خوب است.»

مدیر اداره آموزش متوسطه با ارائه پیشنهادات بیشتر به مدارس، گفت که فعالیت‌های آموزشی برای توسعه ظرفیت دانش‌آموزان در مصوبه ۲۴/۲۰۲۱ دولت به وضوح تصریح می‌کند که در صورت لزوم سازماندهی فعالیت‌ها، می‌توان وجوهی غیر از شهریه را برای حمایت از فعالیت‌های آموزشی طبق مصوبه شورای مردمی استان جمع‌آوری کرد.

مدارس باید توجه داشته باشند که برای سازماندهی فعالیت‌ها، باید از منابع مالی قانونی، از جمله بودجه دولتی و سایر منابع درآمد قانونی، استفاده کنند. در عین حال، مدیر باید مسئول تخصیص هماهنگ و منطقی معلمان و استفاده مؤثر از تیم، به ویژه سیستم امکانات و تجهیزات در مدرسه باشد.

در مورد نگرانی‌ها مبنی بر سنگین بودن بیش از حد برنامه جدید آموزش عمومی، که به همین دلیل دانش‌آموزان مجبور به گذراندن کلاس‌های اضافی هستند، رئیس دپارتمان تأیید کرد که برنامه جدید مطابق با مقررات است، از برنامه قدیمی سبک‌تر است و بر توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان به جای صرفاً دانش مانند قبل تمرکز دارد. این موضوع نیز در پایان سال گذشته توسط کمیته دائمی مجلس ملی به این نتیجه رسید.

در عین حال، بسیاری از معلمان هنگام اجرا و استقرار این برنامه، همگی برتری آن را ارزیابی می‌کنند و به روحیه‌ی تقلیل‌گرایی واکنش نشان می‌دهند. او افزود: «اگر جایی گفته شود که این برنامه «سنگین» است، همانطور که وزیر آموزش و پرورش زمانی گفته بود، «مثل این است که یک فایل را در کامپیوتر ذخیره کنید اما آن را چندین بار ضرب کنید، ناگهان سنگین می‌شود». اگر معلمان تدریس درس اصلی را تمام کنند و سپس آن محتوا را به دانش‌آموزان آموزش دهند و همچنان به تعیین تکلیف برای دانش‌آموزان ادامه دهند، «سنگینی» ۲، ۳ برابر شده است، یا اگر معلمان چندین بار تدریس کنند، حتی «سنگین‌تر» شده است.»

وزارت آموزش و پرورش نیز دستورالعمل‌های بسیار دقیقی صادر کرد، مبنی بر اینکه معلمان باید در ۴۵ دقیقه «کمتر تدریس کنند» و به دانش‌آموزان کار محول کنند. معلمان باید فعالیت‌های آموزشی دانش‌آموزان را سازماندهی و بررسی کنند. دانش‌آموزان باید بدانند که چگونه در کلاس خودآموزی کنند؛ بدانند که چگونه کتاب‌های درسی را طبق خواسته معلمان برای درک دانش بخوانند.

خان هوین

منبع: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html