دانش‌آموزان در عصر هوش مصنوعی: چه چیزی یاد بگیرند و چگونه یاد بگیرند که عقب نمانند؟

در جهانی که با سرعتی غیرقابل تصور در حال حرکت است، جایی که هوش مصنوعی (AI)، کلان‌داده‌ها و فناوری دیجیتال در حال تغییر شکل هر زمینه‌ای هستند، مهم‌ترین سوال این نیست که «داغ‌ترین رشته تحصیلی در حال حاضر چیست؟».

آنچه مهم‌تر است این است: دانش‌آموزان چه چیزی را باید یاد بگیرند، و چگونه باید یاد بگیرند تا هوش مصنوعی جایگزین آنها نشود، و از دیگران عقب نمانند؟

برای اینکه از مد افتاده نباشیم چه چیزهایی را باید یاد بگیریم؟

انتقال از دبیرستان به دانشگاه یک نقطه عطف بزرگ است. اما در این روزگار، اگر صرفاً فکر کنید که «من رشته الف را می‌خوانم تا در حرفه الف کار کنم»، به راحتی در آینده‌ای نامعلوم گرفتار خواهید شد. زیرا تغییرات در فناوری و تکنیک‌ها به صورت چرخه‌های نمایی اتفاق نمی‌افتند. مشاغلی وجود دارند که دیروز پایدار بودند، اما اکنون به گذشته پیوسته‌اند. ابزارهای جدیدی وجود دارند که ظاهر می‌شوند و بلافاصله کل یک صنعت را متحول می‌کنند.

بنابراین، سوال درست‌تر این است: چه چیزی را باید یاد بگیریم تا همیشه ارزش حرفه‌ای خود را حفظ کنیم، صرف نظر از اینکه دنیا چگونه تغییر می‌کند؟

دانش‌آموزان در عصر هوش مصنوعی باید به ۵ مهارت اصلی مجهز شوند

عکس: کوئین من

هر دانش‌آموزی که وارد دوره متوسطه می‌شود، باید 5 مهارت اصلی را در خود پرورش دهد:

فناوری و داده‌ها را بپذیرید: حتی در زمینه‌های خلاقانه‌ای مانند نویسندگی و هنر، فناوری در حال پیشروی است. هوش مصنوعی فقط یک ابزار نیست - بلکه در حال تبدیل شدن به یک همکار است. اگر فناوری را درک نکنید، اگر نتوانید داده‌ها را بخوانید و تجزیه و تحلیل کنید، در هر صنعتی عقب خواهید ماند.

درک جهان و اقتصاد : ما در یک اقتصاد بیش از حد متصل زندگی می‌کنیم. تغییر در سیلیکون ولی امروز می‌تواند بر یک کسب و کار کوچک در هانوی فردا تأثیر بگذارد. دانشجویان باید جهانی فکر کنند و بتوانند روندها را تجزیه و تحلیل کنند، اگر نمی‌خواهند در کشور خود عقب بمانند.

تخصص عمیق: این واضح است. فرقی نمی‌کند چه رشته‌ای می‌خوانید، مهندسی نرم‌افزار، لجستیک یا رسانه‌های دیجیتال... پایه تحصیلی و مهارت‌های عملی ضروری هستند. با این حال، عمق به تنهایی کافی نیست.

طرز فکر شخصی: در دورانی نامطمئن، مهمترین چیز شجاعت شخصی است. «تغییر با باد» غیرممکن است، دانش‌آموزان باید آموزش ببینند که ثابت قدم و سازگار باشند، اما ارزش‌های اصلی خود را از دست ندهند. این طرز فکری است که کسب‌وکارهای پیشرو در جهان به دنبال آن هستند.

مهارت‌های نرم، یا به طور دقیق‌تر، شایستگی‌های اصلی: تفکر انتقادی، حل مسئله، ارتباط مؤثر، کار تیمی انعطاف‌پذیر، درک اخلاق دیجیتال و توانایی یادگیری در طول زندگی. اینها «صلاحیت‌های» واقعی هستند که به دانش‌آموزان کمک می‌کنند در هر عصر فناوری زنده بمانند، رشد کنند و رهبری کنند.

چگونه بدون گم شدن یاد بگیریم؟

پاسخ نه در برنامه درسی، بلکه در فلسفه آموزش و پرورش نهفته است.

یادگیری فعال - یادگیری سازنده گرا: دانش آموزان دیگر حافظان منفعل نیستند، بلکه خالقان نظام های دانش خود هستند. مدارس می توانند برنامه ها، ابزارها و محیط ها را فراهم کنند؛ اما این دانش آموزان هستند که مسیر یادگیری خود را تعیین می کنند.

یادگیری میان‌رشته‌ای: هیچ حرفه‌ای به طور مستقل وجود ندارد. امروزه، هر فعالیت اقتصادی با صنایع زیادی مرتبط است. وقتی سر کار می‌روید، چه کارمند باشید و چه رئیس، نتایج یک کسب و کار به صنایع زیادی مرتبط است، نه فقط یک صنعت. حتی اگر در یک صنعت تخصص داشته باشید، هنوز باید بدانید که صنعت دیگر چگونه است.

در عصر هوش مصنوعی، دانش‌آموزان دیگر حافظان منفعل نیستند، بلکه خالقان سیستم‌های دانش خود هستند.

عکس: هوش مصنوعی

یک بازاریاب باید فناوری را درک کند. یک برنامه‌نویس باید کاربران و بازار را درک کند. در دانشگاه، دانشجویان باید در معرض فناوری، به ویژه هوش مصنوعی، قرار گیرند. دانشگاه‌ها باید به طور فعال هوش مصنوعی را در هر دو جهت ادغام کنند: ابزارهایی برای پشتیبانی از یادگیری و تدریس (مانند مدرسان مجازی، تجزیه و تحلیل توانایی یادگیری) و در عین حال، آن را در طراحی برنامه‌های آموزشی خروجی رشته‌های تحصیلی بگنجانند. ما به دانشجویان یاد نمی‌دهیم که از فناوری پیروی کنند، بلکه یاد می‌گیریم که چگونه از نظر تفکر، ایده‌ها و سازگاری از آن جلوتر باشند.

یادگیری از طریق پروژه‌های واقعی: در ترم کارآموزی، دانشجویان به «کارآموزی جمع‌آوری داده‌ها» نمی‌روند، بلکه در واقع در آژانس‌ها و کسب‌وکارها کار می‌کنند. دانشجویان با شاخص‌های کلیدی عملکرد (KPI)، مهلت‌های تحویل، مشتریان و همکاران واقعی کار می‌کنند. پروژه‌های فارغ‌التحصیلی عمدتاً بین رشته‌ای هستند و به نیازهای کسب‌وکار یا مشکلات توسعه اجتماعی-اقتصادی مربوط می‌شوند.

یادگیری از طریق تجربه و خدمت به جامعه: دانشگاه‌ها باید برنامه‌هایی را سازماندهی کنند که دانشجویان را ملزم به خروج از محیط دانشگاه، مشارکت در تحول دیجیتال برای منطقه، حمایت از OCOP (یک محصول برای هر بخش/کمون)، مدل‌های کشاورزی و غیره کند. یادگیری نه تنها برای غنی‌سازی خود، بلکه برای درک جامعه و مشارکت در ساخت اجتماعی نیز هست.

آموزش فقط انتقال دانش نیست، بلکه آماده‌سازی افراد است. هدف نهایی آموزش دانشگاهی تربیت افرادی برای عملکرد خوب در امروز نیست، بلکه تربیت افرادی است که بتوانند هر شغلی را فردا، صرف نظر از اینکه فناوری، بازار یا جهان چگونه تغییر می‌کند، به خوبی انجام دهند.

در عصری که هوش مصنوعی می‌تواند شعر بسراید، لوگو طراحی کند یا برای انسان‌ها سفارش پردازش کند، تنها چیزی که ما را متفاوت و ارزشمند می‌کند دانش نیست، بلکه توانایی تفکر، سازگاری و میل به برتری ماست.

امیدوارم جوانان قبل از انتخاب رشته تحصیلی و انتخاب روشی برای تحصیل در عصر هوش مصنوعی، با دقت فکر کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/sinh-vien-thoi-ai-hoc-gi-hoc-the-nao-de-khong-tut-hau-185250518095314751.htm