تقویت مهارت‌های زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در پیش‌دبستانی

(دونگ نای) - در مسیر گسترش سوادآموزی در مناطق مرزی، زبان ویتنامی نه تنها یک زبان ارتباطی است، بلکه "کلید" هر دانش‌آموز اقلیت قومی برای گشودن درهای دانش است. در آستانه سال تحصیلی جدید، بسیاری از مدارس استان دونگ نای کلاس‌های تقویت‌شده زبان ویتنامی را برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی ترتیب داده‌اند. این نه تنها آمادگی از نظر دانش است، بلکه راهی برای کاهش شکاف آموزشی نیز می‌باشد و به کودکان کمک می‌کند تا در مسیر یادگیری آینده خود اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند و قاطع‌تر باشند.

رفع موانع زبانی

در تصویر آموزش در مناطق مرزی، یکی از بزرگترین موانعی که دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی با آن مواجه هستند، زبان است. بسیاری از کودکان از کودکی به صحبت کردن به زبان مادری خود عادت کرده‌اند، اما تنها زمانی که مدرسه را شروع می‌کنند، شروع به آشنایی با زبان ویتنامی می‌کنند. این سردرگمی باعث می‌شود که آنها به راحتی در ذهنیت خجالتی بودن و ترس از برقراری ارتباط قرار گیرند که مستقیماً بر مطالعات آنها تأثیر می‌گذارد. بنابراین، قبل از سال تحصیلی جدید، کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی توسط بسیاری از مدارس استان برگزار شده است و این اولین گام مهم برای باز کردن "گره" زبان است.

امسال، در مدرسه راهنمایی لوک هوآ در لوک تان، ۶۴ دانش‌آموز اقلیت قومی در کلاس‌های فشرده شرکت می‌کنند. در روزهای اول کلاس، اکثر آنها خجالتی هستند و حتی جرات صحبت با دوستان و معلمان خود را ندارند.

خانم نگوین تی هین، معلم مدرسه ابتدایی و متوسطه لوک هوآ، گفت: «بیشتر دانش‌آموزان قبل از ورود به کلاس اول فقط با زبان مادری خود آشنا بودند و هرگز از زبان ویتنامی استفاده نکرده بودند. بنابراین، وقتی به مدرسه می‌آمدند و با معلمان و دوستانشان ملاقات می‌کردند، اغلب خجالتی و در برقراری ارتباط مردد بودند. به لطف کلاس تقویتی زبان ویتنامی، آنها به طور قابل توجهی تغییر کرده‌اند، یاد گرفته‌اند که سلام کنند، صحبت کنند و هر روز اعتماد به نفس بیشتری پیدا می‌کنند. خبر خوب این است که آنها دیگر از رفتن به مدرسه نمی‌ترسند و شروع به احساس هیجان و اشتیاق در مورد یادگیری کرده‌اند.»

معلم نگوین تی هین، از مدرسه راهنمایی لوک هوا، کمون لوک تان، به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی نحوه قصه‌گویی را آموزش می‌دهد. عکس: تان تائو

تنها پس از ۱-۲ هفته، تغییر به تدریج آشکار شد، نگاه‌های خجالتی جای خود را به لبخند دادند، سر تکان دادن جای خود را به سلام و احوالپرسی و صدا داد. آن جسارت نه تنها نشانه مثبتی از کسب دانش بود، بلکه گواهی بر اثربخشی یک روش آموزشیِ مداوم و اجرا شده نیز بود.

خانم هوانگ تی آن هونگ، معاون مدیر مدرسه راهنمایی لوک هوا، تأیید کرد: «دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی اغلب خجالتی و در ارتباطات محدود هستند. هنگام ورود به کلاس اول، آنها به راحتی گیج می‌شوند و نسبت به دوستان خود در مناطق مساعد، ضعیف‌تر هستند. بنابراین، برگزاری کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی قبل از سال تحصیلی بسیار ضروری است. تنها در عرض ۱-۲ هفته، دانش‌آموزان با محیط مدرسه ابتدایی آشنا شده‌اند، با معلمان ملاقات کرده‌اند، سلام و احوالپرسی و ارتباط برقرار کردن را تمرین کرده‌اند. این امر نه تنها به آنها کمک می‌کند تا از روز اول کلاس جسورتر و با اعتماد به نفس‌تر شوند، بلکه زمینه‌ای را برای آنها ایجاد می‌کند تا در کل مسیر یادگیری پیش رو، به راحتی دانش کسب کنند.»

در مدرسه ابتدایی و متوسطه لوک هوا در بخش لوک تان، معلمان در کنار تدریس، به طور فعال تلاش‌هایی را برای تشویق دانش‌آموزان به شرکت در کلاس‌ها انجام می‌دهند. (عکس: تان تائو)

این امر نه تنها به آموزش خواندن و نوشتن به کودکان محدود می‌شود، بلکه تقویت زبان ویتنامی به حفظ تعداد دانش‌آموزان نیز کمک می‌کند. بسیاری از کودکانی که در معرض خطر ترک تحصیل و رفتن به مزارع و دنبال کردن والدین خود بودند، اکنون به لطف تلاش‌های مداوم معلمان، دلبستگی بیشتری به مدرسه دارند. واضح است که از بین بردن موانع زبانی نه تنها وظیفه یک کلاس، بلکه یک راه حل استراتژیک برای "حفظ" دانش‌آموزان و ایجاد پایه‌ای محکم برای سال‌های تحصیلی بعدی است.

از اولین درس‌های زندگی شروع کنیم

اگر زبان ویتنامی کلید گشودن درهای دانش است، پس کلاس‌های فشرده اولین قدم برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی است تا این کلید را محکم در دست بگیرند.

در مدرسه ابتدایی و متوسطه لوک فو (شهرستان لوک کوانگ)، ۴۴ دانش‌آموز اقلیت قومی به سه مکان مدرسه جداگانه تقسیم شدند تا قبل از شروع سال تحصیلی جدید در یک کلاس فشرده زبان ویتنامی شرکت کنند. در اینجا، درس‌ها نه تنها حول کلمات نوشتاری می‌چرخند، بلکه با چیزهای روزمره مانند سلام و احوالپرسی، معرفی خود، آشنایی با تخته سیاه و گچ و مفاهیم اساسی نیز مرتبط هستند.

معلم ترونگ می هان، که مستقیماً تقویت زبان ویتنامی را به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی آموزش می‌دهد، گفت: «ما با چیزهای به ظاهر کوچکی مانند سلام و احوالپرسی، نحوه ایستادن و نشستن، و نحوه تشخیص بالا و پایین، بلند و کوتاه شروع می‌کنیم. سپس، بچه‌ها تمرین می‌کنند که خود، خانواده‌هایشان و محل زندگی‌شان را معرفی کنند. علاوه بر این، معلمان به آنها کمک می‌کنند تا با تخته‌های کوچک، گچ و اولین حرکات حروف آشنا شوند. مهمتر از همه، آنها در مهارت‌های ارتباطی اولیه آموزش می‌بینند تا وقتی وارد کلاس اول می‌شوند، بتوانند با جسارت و اعتماد به نفس صحبت کنند و از برنامه عقب نمانند.»

در مدرسه بو لین، دبیرستان لوک فو (بخش لوک کوانگ)، معلم ترونگ می هان در حال آموزش آشنایی با تخته سیاه و گچ به دانش‌آموزان است. عکس: تان تائو

کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی نه تنها خط تحریری را آموزش می‌دهند، بلکه فضایی را برای یادگیری در حین بازی، بازی در حین یادگیری نیز فراهم می‌کنند. معلمان از تصاویر، داستان‌ها، بازی‌های محلی و آهنگ‌های کودکانه استفاده می‌کنند تا زمان کلاس را به زمانی هیجان‌انگیز تبدیل کنند. هر آهنگ و هر بازی گروهی نه تنها شادی می‌آورد، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا زبان ویتنامی را به روشی طبیعی و آشنا به خاطر بسپارند.

خانم مای تی فونگ، معاون مدیر مدرسه راهنمایی لوک فو، گفت: «این مدرسه به طور فعال یک برنامه پیش‌دبستانی ایجاد می‌کند که به زندگی روزمره کودکان نزدیک است و تصاویر بصری، بازی‌ها و آهنگ‌های زیادی را در خود جای می‌دهد تا یادگیری را به اندازه یادگیری در حین بازی طبیعی کند. در عین حال، مدرسه معلمانی را استخدام می‌کند که هم حرفه‌ای و هم آگاه به فرهنگ محلی هستند و به حرفه خود متعهدند. به لطف این، آموزش زبان ویتنامی نه تنها مؤثرتر است، بلکه به کودکان کمک می‌کند تا احساس آشنایی، نزدیکی و لذت بیشتری از رفتن به مدرسه داشته باشند.»

در مدرسه راهنمایی لوک فو (Loc Phu) (Loc Quang Commune)، کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی، علاوه بر تمرین نوشتن، فضایی برای یادگیری در حین بازی، بازی در حین یادگیری و برانگیختن علاقه و عشق دانش‌آموزان به مدرسه ایجاد می‌کنند. عکس: Thanh Thao

در واقع، این کلاس‌ها ثابت کرده‌اند که نه تنها دانش را آموزش می‌دهند، بلکه عشق به یادگیری را نیز القا می‌کنند. دانش‌آموزانی که خجالتی و با زبان ویتنامی ناآشنا بودند، اکنون می‌دانند که چگونه دست خود را برای صحبت کردن به طور فعال بالا ببرند، با جسارت به معلمان سلام کنند و با دوستان خود لبخند بزنند و صحبت کنند. این تغییر، هرچند کوچک، پایه و اساس محکمی است تا دانش‌آموزان از همان سال اول مدرسه عقب نمانند.

در کنار آن، کار بسیج دانش‌آموزان برای رفتن به کلاس نیز توسط معلمان انجام می‌شود. بسیاری از معلمان از مسافت طولانی بدشان نمی‌آید و به تک تک خانواده‌ها می‌روند تا والدین را تشویق کنند که فرزندانشان را به طور منظم به مدرسه بفرستند. این پشتکار است که به حفظ تعداد دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بذر دانش از همان روزهای اول از بین نرود.

پروژه تقویت مهارت‌های زبان ویتنامی یک استراتژی کلیدی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند هر چهار مهارت - گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن - را توسعه دهند و از همان ابتدا با محیط یادگیری آشنا شوند. عکس: Thanh Thảo

کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی در مناطق دورافتاده، اگرچه ساده هستند، اما سفری از کاشت مداوم دانش را در بر دارند. زبان ویتنامی از طریق دستان معلمان، نه تنها زبان ارتباطی است، بلکه پلی برای ورود دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی به دنیای دانش نیز می‌باشد. از همان اولین درس‌های زندگی، امید کاشته شده است تا فردا آنها بزرگ شوند، ثابت قدم باشند، سفر دانش را ادامه دهند و در غنی‌سازی میهن سهیم باشند.

تان تائو

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/