تقویت زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در مقطع پیش‌دبستانی

(DN) - در مسیر گسترش دانش در مناطق مرزی، زبان ویتنامی نه تنها یک زبان ارتباطی است، بلکه "کلید" هر دانش‌آموز اقلیت قومی برای گشودن دری به سوی دانش است. پیش از سال تحصیلی جدید، بسیاری از مدارس استان دونگ نای کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی را برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی ترتیب داده‌اند. این نه تنها آمادگی برای دانش است، بلکه راهی برای کاهش شکاف آموزشی نیز می‌باشد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا در مسیر یادگیری پیش رو جسور و با اعتماد به نفس باشند.

رفع موانع زبانی

در تصویر آموزش در مناطق مرزی، یکی از بزرگترین موانعی که دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی با آن مواجه هستند، زبان است. بسیاری از کودکان از کودکی به صحبت کردن به زبان مادری خود عادت کرده‌اند، اما تنها زمانی که مدرسه را شروع می‌کنند، شروع به آشنایی با زبان ویتنامی می‌کنند. این سردرگمی باعث می‌شود که آنها به راحتی در ذهنیت خجالتی بودن و ترس از برقراری ارتباط قرار گیرند که مستقیماً بر مطالعات آنها تأثیر می‌گذارد. بنابراین، قبل از سال تحصیلی جدید، کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان پیش‌دبستانی توسط بسیاری از مدارس استان برگزار شده است و این اولین گام مهم برای باز کردن "گره" زبان است.

امسال، در مدرسه راهنمایی لوک هوآ در لوک تان، ۶۴ دانش‌آموز اقلیت قومی در کلاس‌های فشرده شرکت می‌کنند. در روزهای اول کلاس، اکثر آنها خجالتی هستند و حتی جرات صحبت با دوستان و معلمان خود را ندارند.

معلم نگوین تی هین، از مدرسه راهنمایی لوک هوا، گفت: «بیشتر دانش‌آموزان قبل از ورود به کلاس اول فقط با صحبت کردن به زبان مادری خود آشنا هستند و هرگز از زبان ویتنامی استفاده نمی‌کنند. بنابراین، وقتی برای ملاقات با معلمان و دوستان به مدرسه می‌آیند، اغلب خجالتی و در برقراری ارتباط مردد هستند. به لطف کلاس تقویت زبان ویتنامی، دانش‌آموزان تغییرات قابل توجهی کرده‌اند، مانند اینکه می‌دانند چگونه سلام کنند، چگونه گپ بزنند و هر روز جسورتر می‌شوند. خبر خوب این است که آنها دیگر از رفتن به مدرسه نمی‌ترسند، بلکه شروع به احساس هیجان و اشتیاق برای رفتن به مدرسه کرده‌اند.»

معلم نگوین تی هین، از مدرسه راهنمایی لوک هوا، کمون لوک تان، به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی نحوه قصه‌گویی را آموزش می‌دهد. عکس: تان تائو

تنها پس از ۱-۲ هفته، تغییر به تدریج آشکار شد، نگاه‌های خجالتی جای خود را به لبخند دادند، سر تکان دادن جای خود را به سلام و احوالپرسی و صدا داد. آن جسارت نه تنها نشانه مثبتی از کسب دانش بود، بلکه گواهی بر اثربخشی یک روش آموزشیِ مداوم و اجرا شده نیز بود.

خانم هوانگ تی آن هونگ، معاون مدیر مدرسه راهنمایی لوک هوا، تأیید کرد: «دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی اغلب خجالتی و در ارتباطات محدود هستند. هنگام ورود به کلاس اول، آنها به راحتی گیج می‌شوند و نسبت به دوستان خود در مناطق مساعد، ضعیف‌تر هستند. بنابراین، برگزاری کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی قبل از سال تحصیلی بسیار ضروری است. تنها در عرض ۱-۲ هفته، دانش‌آموزان با محیط مدرسه ابتدایی آشنا شده‌اند، با معلمان ملاقات کرده‌اند، سلام و احوالپرسی و ارتباط برقرار کردن را تمرین کرده‌اند. این امر نه تنها به آنها کمک می‌کند تا از روز اول کلاس جسورتر و با اعتماد به نفس‌تر شوند، بلکه زمینه‌ای را برای آنها ایجاد می‌کند تا در کل مسیر یادگیری پیش رو، به راحتی دانش کسب کنند.»

در مدرسه راهنمایی لوک هوا، در کمون لوک تان، معلمان مدارس به موازات تدریس، به طور فعال کار بسیج دانش‌آموزان برای رفتن به کلاس را نیز انجام می‌دهند. عکس: تان تائو

این امر نه تنها به آموزش خواندن و نوشتن به کودکان محدود می‌شود، بلکه تقویت زبان ویتنامی به حفظ تعداد دانش‌آموزان نیز کمک می‌کند. بسیاری از کودکانی که در معرض خطر ترک تحصیل و رفتن به مزارع و دنبال کردن والدین خود بودند، اکنون به لطف تلاش‌های مداوم معلمان، دلبستگی بیشتری به مدرسه دارند. واضح است که از بین بردن موانع زبانی نه تنها وظیفه یک کلاس، بلکه یک راه حل استراتژیک برای "حفظ" دانش‌آموزان و ایجاد پایه‌ای محکم برای سال‌های تحصیلی بعدی است.

از اولین درس‌های زندگی شروع کنیم

اگر زبان ویتنامی کلید گشودن درهای دانش است، پس کلاس‌های فشرده اولین قدم برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی است تا این کلید را محکم در دست بگیرند.

در مدرسه راهنمایی لوک فو (Loc Phu) (شهرک لوک کوانگ)، ۴۴ دانش‌آموز اقلیت قومی به ۳ مدرسه جداگانه تقسیم شدند تا قبل از سال تحصیلی جدید در کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی شرکت کنند. در اینجا، درس‌ها نه تنها حول محور حروف می‌چرخند، بلکه شامل موارد بسیار روزمره مانند سلام و احوالپرسی، معرفی خود، عادت کردن به تخته‌های کوچک، گچ سفید یا مفاهیم اولیه نیز می‌شوند.

معلم ترونگ می هان، که مستقیماً تقویت زبان ویتنامی را به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی آموزش می‌دهد، گفت: «ما با چیزهای به ظاهر کوچکی مانند سلام و احوالپرسی، نحوه ایستادن و نشستن، و نحوه تشخیص بالا و پایین، بلند و کوتاه شروع می‌کنیم. سپس، بچه‌ها تمرین می‌کنند که خود، خانواده‌هایشان و محل زندگی‌شان را معرفی کنند. علاوه بر این، معلمان به آنها کمک می‌کنند تا با تخته‌های کوچک، گچ و اولین حرکات حروف آشنا شوند. مهمتر از همه، آنها در مهارت‌های ارتباطی اولیه آموزش می‌بینند تا وقتی وارد کلاس اول می‌شوند، بتوانند با جسارت و اعتماد به نفس صحبت کنند و از برنامه عقب نمانند.»

در مدرسه بو لین، دبیرستان لوک فو (بخش لوک کوانگ)، معلم ترونگ می هان در حال آموزش نحوه آشنایی با تخته سیاه و گچ به دانش‌آموزان است. عکس: تان تائو

کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی نه تنها خط تحریری را آموزش می‌دهند، بلکه فضایی را برای یادگیری در حین بازی، بازی در حین یادگیری نیز فراهم می‌کنند. معلمان از تصاویر، داستان‌ها، بازی‌های محلی و آهنگ‌های کودکانه استفاده می‌کنند تا زمان کلاس را به زمانی هیجان‌انگیز تبدیل کنند. هر آهنگ و هر بازی گروهی نه تنها شادی می‌آورد، بلکه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا زبان ویتنامی را به روشی طبیعی و آشنا به خاطر بسپارند.

خانم مای تی فونگ، معاون مدیر مدرسه راهنمایی لوک فو، گفت: «این مدرسه به طور فعال یک برنامه پیش‌دبستانی ایجاد می‌کند که به زندگی روزمره کودکان نزدیک است و تصاویر بصری، بازی‌ها و آهنگ‌های زیادی را در خود جای می‌دهد تا یادگیری را به اندازه یادگیری در حین بازی طبیعی کند. در عین حال، مدرسه معلمانی را استخدام می‌کند که هم حرفه‌ای و هم آگاه به فرهنگ محلی هستند و به حرفه خود متعهدند. به لطف این، آموزش زبان ویتنامی نه تنها مؤثرتر است، بلکه به کودکان کمک می‌کند تا احساس آشنایی، نزدیکی و لذت بیشتری از رفتن به مدرسه داشته باشند.»

در مدرسه راهنمایی لوک فو (شهرستان لوک کوانگ)، کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی، علاوه بر تمرین نوشتن، فضایی برای یادگیری در حین بازی، بازی در حین یادگیری و برانگیختن علاقه و عشق دانش‌آموزان به مدرسه ایجاد می‌کنند. عکس: Thanh Thao

در واقع، این کلاس‌ها ثابت کرده‌اند که نه تنها دانش را آموزش می‌دهند، بلکه عشق به یادگیری را نیز القا می‌کنند. دانش‌آموزانی که خجالتی و با زبان ویتنامی ناآشنا بودند، اکنون می‌دانند که چگونه دست خود را برای صحبت کردن به طور فعال بالا ببرند، با جسارت به معلمان سلام کنند و با دوستان خود لبخند بزنند و صحبت کنند. این تغییر، هرچند کوچک، پایه و اساس محکمی است تا دانش‌آموزان از همان سال اول مدرسه عقب نمانند.

در کنار آن، کار بسیج دانش‌آموزان برای رفتن به کلاس نیز توسط معلمان انجام می‌شود. بسیاری از معلمان از مسافت طولانی بدشان نمی‌آید و به تک تک خانواده‌ها می‌روند تا والدین را تشویق کنند که فرزندانشان را به طور منظم به مدرسه بفرستند. این پشتکار است که به حفظ تعداد دانش‌آموزان کمک می‌کند تا بذر دانش از همان روزهای اول از بین نرود.

پروژه تقویت زبان ویتنامی یک استراتژی کلیدی است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند هر چهار مهارت گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن را تمرین کنند و به سرعت به محیط یادگیری عادت کنند. عکس: Thanh Thao

کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی در مناطق دورافتاده، اگرچه ساده هستند، اما سفری از کاشت مداوم دانش را در بر دارند. زبان ویتنامی از طریق دستان معلمان، نه تنها زبان ارتباطی است، بلکه پلی برای ورود دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی به دنیای دانش نیز می‌باشد. از همان اولین درس‌های زندگی، امید کاشته شده است تا فردا آنها بزرگ شوند، ثابت قدم باشند، سفر دانش را ادامه دهند و در غنی‌سازی میهن سهیم باشند.

تان تائو

منبع: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/