امتحان فارغ التحصیلی دبیرستان ۵ یا ۶ درس، تاریخ اجباری یا اختیاری؟

Thi tốt nghiệp THPT có 5 hay 6 môn, có lịch sử hay không là phù hợp? - Ảnh 1. — دانش‌آموزان دبیرستانی که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را دنبال می‌کنند، از سال ۲۰۲۵ به بعد تغییراتی در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان خواهند داشت.

برای تهیه گزارش به کمیته دائمی دولت در مورد طرح امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان از سال 2025 به بعد، در تاریخ 24 آگوست، در کنفرانسی که در آن خلاصه سال تحصیلی 2022-2023 و تعیین وظایف سال تحصیلی 2023-2024 برای مدیریت کیفیت و بازرسی و بررسی وزارت آموزش و پرورش که توسط وزارت مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش در شهر هوشی مین برگزار شد، برگزار شد، وزارت آموزش و پرورش 2 گزینه برای دریافت نظرات رهبران ادارات محلی آموزش و پرورش پیشنهاد داد.

بر این اساس، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان بر اساس دروس برگزار می‌شود که دروس اجباری شامل ادبیات، ریاضی، زبان‌های خارجی، تاریخ (برای آموزش عمومی)؛ ادبیات، ریاضی، تاریخ (برای آموزش مداوم) و دروس اختیاری در سطح دبیرستان شامل: فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات، فناوری اطلاعات است.

در این کنفرانس، وزارت آموزش و پرورش دو گزینه برای بررسی نظرات روسای ادارات آموزش و پرورش در مورد طرح آزمون فارغ‌التحصیلی قابل اجرا برای دانش‌آموزانی که تحت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تحصیل می‌کنند، که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ به بعد است، پیشنهاد داد.

بر این اساس، گزینه ۱ شامل ریاضی، ادبیات، زبان خارجی، تاریخ و ۲ درس اختیاری از دروس انتخابی است.

گزینه ۲ شامل ریاضی، ادبیات، زبان خارجی و ۲ درس اختیاری از دروس قبلاً خوانده شده، از جمله تاریخ است.

معاون مدیر یک دبیرستان معروف در شهر تو دوک (HCMC) در مواجهه با دو گزینه ارائه شده توسط وزارت آموزش و پرورش در بالا، گفت که گزینه دوم مناسب است.

این معاون آموزشی معتقد است که مطالعه اجباری، مثلاً برای تاریخ، در حالی که امتحانات به نیازها و توانایی‌ها بستگی دارد. مطالعه، شغل‌محور است و دیگر یک آزمون دانش نیست، بنابراین گزینه دوم با ۳ درس اجباری و ۲ درس اختیاری از دروس مورد مطالعه، از جمله تاریخ، با اهداف تعیین‌شده در برنامه ۲۰۲۸ مطابقت دارد. بنابراین، داشتن ۵ درس در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، آزمون را نیز آسان‌تر می‌کند. اگر از گزینه ۱ همانطور که وزارت آموزش و پرورش در پیش‌نویس قبلی پیشنهاد داده بود استفاده شود، آزمون تعداد دروس را افزایش می‌دهد و در عین حال به سمت دروس اجتماعی متمایل می‌شود.

در عین حال، این معاون آموزشی معتقد است که دانشگاه‌ها اکنون روش‌های پذیرش جداگانه‌ای دارند که در آن‌ها تمایل به افزایش نرخ پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی وجود دارد. معاون آموزشی تأکید کرد: «بنابراین، انتخاب دروس کمتر، که از بین آن‌ها ۳ درس اجباری است: ریاضی، ادبیات، زبان خارجی، ۲ درس باقی‌مانده اختیاری از دروس مورد مطالعه، راه‌حل مناسبی است که فشار بر داوطلبان را کاهش می‌دهد.»

به همین ترتیب، آقای To Lam Vien Khoa، معاون دبیرستان Gia Dinh (منطقه Binh Thanh، شهر هوشی مین) نیز گزینه شماره 2 را انتخاب کرد.

به گفته آقای وین خوآ، پذیرش دانشگاه اکنون روش‌های زیادی دارد، نه فقط با استفاده از نتایج امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان. بنابراین، هر روش امتحانی که به دانش‌آموزان کمک کند احساس راحتی کنند و فشار را کاهش دهد، مناسب‌ترین روش خواهد بود.

آقای هوین تان فو، مدیر دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، نیز ابراز عقیده کرد که گذراندن سه درس اجباری، یعنی ریاضی، ادبیات و زبان خارجی، و اختیاری بودن دو درس باقی‌مانده از میان دروسی که خوانده‌اند، از جمله تاریخ، باعث می‌شود دانش‌آموزان احساس راحتی بیشتری کنند.

آقای فو تأکید کرد: «علاوه بر این، دانش‌آموزان در انتخاب دروس امتحانی پس از دبیرستان بر اساس جهت‌گیری شغلی، فعال و انعطاف‌پذیر خواهند بود و این امر باعث ارتقای ظرفیت و تفکر شخصی آنها می‌شود.»

لینک منبع