بعدازظهر سوم آگوست، کارگاه «تحقیق، آموزش و کاربرد ریاضیات» که توسط دانشگاه نگوین تات تان برگزار شد، ریاضیدانان و متخصصانی از انجمن ریاضی ویتنام، موسسه ریاضیات ویتنام، موسسه مطالعات پیشرفته ریاضیات، دانشگاه اقتصاد و حقوق (دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین)، دانشگاه ماهیدول (تایلند) و دو استاد ریاضی هندی که سردبیر مجلات ریاضی فهرست شده در Scopus (مجله جبر و ریاضیات کاربردی و مجله تحلیل و کاربردها) هستند، را به خود جذب کرد.
ریاضیدانان ۲۴ مقاله ارائه دادند، از جمله ۱۶ مقاله در مورد ریاضیات نظری و ۸ مقاله در مورد ریاضیات کاربردی که به تحلیل رویدادها در پزشکی (از جمله کووید-۱۹)، زیستشناسی، بانکداری و اوراق بهادار، رشد اقتصادی و موارد دیگر میپرداختند.
پروفسور نگوین هو دو یکی از مقالات تحقیقاتی ریاضی خود را ارائه میدهد.
پروفسور نگوین هو دو در حاشیه سمینار، ضمن بیان نظرات خود در مورد اینکه چرا بسیاری از دانشآموزان از ریاضیات «میترسند» و هر زمان که کلاس ریاضی شروع میشود، احساس فشار و استرس میکنند، اظهار داشت: «علاوه بر دانشآموزانی که عاشق ریاضیات هستند، اکثریت هنوز احساس ترس میکنند، تا حدودی به این دلیل که دانش ریاضی بسیار دشوار است، در حالی که معلمان ریاضی نتوانستهاند الهامبخش دانشآموزان باشند. به خصوص در سطح دانشگاه، ماهیت آکادمیک ریاضیات باعث میشود دانشآموزان بیشتر بترسند.»
به گفته پروفسور نگوین هو دو، دانشآموزان از ریاضیات میترسند و از آن متنفرند، زیرا نفهمیدهاند که خود ریاضیات به ما در توسعه تفکر منطقی، تفکر سیستماتیک و در نهایت دانش کمک میکند. بنابراین، آنها اغلب فکر میکنند که یادگیری این فرمولها بیفایده است و در زندگی واقعی به آنها نیازی نخواهند داشت.
آقای دو گفت: «ریاضیات از دوران باستان مورد استفاده قرار میگرفته است و امروز، در عصر انقلاب صنعتی چهارم، ریاضیات حتی به زندگی نزدیکتر است. ریاضیات میتواند بیماریهای همهگیر را پیشبینی کند، پروتکلهای درمانی را محاسبه کند و نتایج را در پزشکی تجزیه و تحلیل کند. ریاضیات همچنین میتواند توسعه همه گونهها را در اکوسیستمها مطالعه کند...».
دانشجویان دانشگاه نگوین تات تان به سخنان ریاضیدانان در مورد مباحث ریاضیات کاربردی گوش میدهند.
پروفسور نگوین هو دو معتقد است برای اطمینان از اینکه ریاضیات واقعاً زیبایی و نقش خود را ایفا میکند، معلمان باید روشهای تدریس مؤثر و کاربردی داشته باشند، رویکردهای جالبتری را بررسی کنند و مثالهای مرتبط با زندگی واقعی را در درسهای خود بگنجانند.
پروفسور لو وان توییت، مدرس دانشکده ریاضی دانشگاه هوئه ، همچنین ارزیابی کرد که ریاضیات ویتنامی به دلیل ماهیت بهشدت نظری برنامههای آموزشی و پروژههای تحقیقاتی، در کاربرد عملی محدود است.
با این حال، دکتر تویت خاطرنشان کرد که اخیراً، موضوعات تحقیقاتی در دانشگاهها نیز به سمت محصولات کاربردی تغییر یافتهاند و بودجه نیز به سمت موضوعاتی با کاربرد عملی بیشتر هدایت میشود.
دکتر تویت گفت: «در مورد روشهای تدریس ریاضی، معلمان و مدرسان باید به دانشآموزان نشان دهند که چگونه ریاضیات کاربردهای عملی در زندگی دارد، از کوچکترین چیزها شروع کنند تا شور و علاقه به یادگیری ریاضیات در آنها ایجاد شود.»
وقتی از پروفسور نگوین هو دو پرسیده شد که آیا قالب چندگزینهای در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان برای ریاضیات بر نحوه آموزش و یادگیری ریاضیات تأثیر میگذارد یا خیر، او اظهار داشت: «باید گفت که قالب فعلی چندگزینهای، ریاضیات را خفه میکند، نه اینکه فقط بر آن تأثیر بگذارد. ریاضیات تفکر منطقی را آموزش میدهد، بنابراین آزمون باید مستلزم استدلال باشد، نه اینکه صرفاً به سؤالات با گزینههای A، B، C یا D پاسخ دهد. قالب چندگزینهای فقط باید در دور اول برای حذف تعدادی از داوطلبان استفاده شود؛ پس از آن، باید از قالبهای دیگر آزمون برای انتخاب استفاده شود.»
لینک منبع
نظر (0)