ترویج تحول دیجیتال در آموزش و پژوهش طب سنتی

در ۱۴ نوامبر، در هانوی، آکادمی طب سنتی ویتنام کارگاهی با عنوان «تحول دیجیتال در آموزش و تحقیقات علمی در حوزه طب سنتی» با حضور کارشناسان وزارت بهداشت، دانشگاه‌ها، بیمارستان‌ها و شرکت‌های فناوری؛ اساتید و دانشجویان حوزه طب سنتی برگزار کرد.

صحنه‌ای از کارگاه «تحول دیجیتال در آموزش و تحقیقات علمی در حوزه طب سنتی».

این کارگاه با هدف ایجاد بستری برای تبادل نظر علمی برگزار شد، جایی که متخصصان، دانشمندان و اساتید، دیدگاه‌ها و تجربیات خود را به اشتراک گذاشته و راهکارهایی را برای ارتقای تحول دیجیتال در حوزه طب سنتی پیشنهاد می‌دهند.

دکتر نگوین کوک هوی، دانشیار و مدیر آکادمی طب سنتی ویتنام، در مراسم افتتاحیه این کارگاه گفت: این کارگاه در شرایطی برگزار شد که کل کشور با قدرت در حال اجرای قطعنامه 57-NQ/TW دفتر سیاسی حزب کمونیست چین با موضوع "توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی تا سال 2030، چشم‌انداز 2045" است. برای بخش بهداشت، این نه تنها یک سیاست اصلی، بلکه یک روند اجتناب‌ناپذیر زمانه است. مدارس باید روش‌های آموزشی را نوآوری کنند، کیفیت تحقیقات را بهبود بخشند و از فناوری برای خدمت‌رسانی بهتر و بهتر به سلامت مردم استفاده کنند.

دانشیار، دکتر نگوین کوک هوی، مدیر آکادمی طب سنتی ویتنام، در این کنفرانس سخنرانی کرد.

به گفته دانشیار، دکتر نگوین کوک هوی، فرآیند تحول دیجیتال در آکادمی طب سنتی ویتنام به تجهیز فناوری محدود نمی‌شود، بلکه یک فرآیند نوآوری جامع است، از مدیریت، آموزش، تحقیق گرفته تا فرهنگ تفکر و یادگیری. در سال‌های اخیر، این آکادمی به طور فعال بسیاری از راه‌حل‌های دیجیتال را در آموزش و تحقیق به کار گرفته است.

به طور خاص، سیستم مدیریت یادگیری LMS، مطالب آموزش الکترونیکی، بانک‌های سوالات آنلاین و غیره به شدت در حال توسعه هستند؛ مدل‌های فناوری داده و هوش مصنوعی (AI) به تدریج در تجزیه و تحلیل و مدیریت مباحث تحقیقات علمی به کار گرفته می‌شوند؛ تیم مدرسان و دانشجویان به تدریج با روش‌های مدرن تدریس و یادگیری که بین سنت و فناوری انعطاف‌پذیر هستند، سازگار می‌شوند.

نگوین نگو ​​کوانگ، مدیر دپارتمان علوم، فناوری و آموزش وزارت بهداشت ، تأیید کرد که تحول دیجیتال یک روند اجتناب‌ناپذیر است. این امر مستلزم آن است که هر فرد در سیستم، رویکرد، یادگیری، سازگاری، انعطاف‌پذیری و به‌ویژه توسعه مهارت‌های مرتبط با تحول دیجیتال را در آینده داشته باشد.

یکی از مسائل مهم برای اجرای تحول دیجیتال، زیرساخت‌ها، زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، پایگاه داده و اخلاق در کاربرد و استفاده از هوش مصنوعی (AI) در حوزه‌های مختلف است. بنابراین، تمرکز بر تشکیل پلتفرم‌های دیجیتال و پایگاه‌های داده پزشکی بزرگ و با کیفیت، از اولویت‌های بخش سلامت برای تکمیل زیرساخت‌های دیجیتال، ایجاد انبارهای بزرگ داده پزشکی برای ایجاد منبعی از اطلاعات صحیح، کافی، تمیز و زنده برای کاربردهای دیجیتال در علم، فناوری و آموزش جهت بهره‌برداری و استفاده است.

نگوین نگو ​​کوانگ، مدیر دپارتمان علوم، فناوری و آموزش وزارت بهداشت، سخنرانی کرد.

وزارت بهداشت همچنین توسعه منابع انسانی پیشرفته را به عنوان یکی از ارکان مهم شناسایی کرد و دانشکده‌های پزشکی و داروسازی باید در حمایت از این محتوا مشارکت و رهبری کنند، با هدف ایجاد نسل جدیدی از پزشکان و داروسازان که در مورد علم و فناوری داده‌ها آگاه هستند و آماده تسلط، ادغام و به کارگیری ابزارهای هوشمند در کارهای حرفه‌ای و مدیریتی هستند.

در چارچوب این کارگاه، شرکت‌کنندگان بر شفاف‌سازی جهت‌گیری تحول دیجیتال در سطح ملی و در بخش مراقبت‌های بهداشتی؛ به اشتراک‌گذاری تجربیات و مدل‌های تحول دیجیتال در مؤسسات آموزشی پزشکی و داروسازی؛ بحث در مورد کاربرد هوش مصنوعی، کلان‌داده و فناوری باز در تحقیق و آموزش؛ و پیشنهاد راهکارها و نقشه راه برای ساخت آکادمی‌های دیجیتال هوشمند، مناسب برای ویژگی‌های بخش طب سنتی و داروسازی، تمرکز کردند.

آقای فام شوان ترونگ، هیئت مدیریت پروژه دانشگاه پزشکی و داروسازی تای بین، تحلیل کرد: تحول دیجیتال در آموزش پزشکی به معنای طراحی مجدد مدل آموزشی با استفاده از داده‌ها و فناوری دیجیتال برای بهبود کیفیت، کارایی و عدالت در آموزش پزشکان و کادر پزشکی است. تحول دیجیتال نه تنها دیجیتالی کردن اسناد است، بلکه تغییر فرآیندها، ظرفیت و فرهنگ بر اساس استراتژی و استانداردهای کیفیت را نیز شامل می‌شود.

آقای فام شوان ترونگ، هیئت مدیریت پروژه دانشگاه پزشکی و داروسازی تای بین، تحول دیجیتال در آموزش پزشکی را مورد تجزیه و تحلیل قرار داد.

آقای فام شوان ترونگ همچنین به چالش‌های موجود مانند خرید فناوری در ابتدا، نوآوری در آموزش در مرحله بعد؛ افزایش تعداد مدرسان؛ نابرابری در دسترسی اشاره کرد. اگرچه استفاده از هوش مصنوعی (AI) در آموزش پزشکی مزایای بالقوه بسیاری مانند: بهبود کیفیت یادگیری، افزایش اثربخشی آموزش و ارزیابی، گسترش دسترسی به موارد بالینی و... دارد، اما خطراتی نیز وجود دارد مانند: وابستگی بیش از حد دانشجویان به هوش مصنوعی، کاهش مهارت‌های بالینی؛ ممکن است خطا و اطلاعات نادرست وجود داشته باشد؛ سوابق پزشکی و تصاویر پزشکی در معرض خطر نشت و سوءاستفاده قرار دارند؛ این امر می‌تواند نابرابری بیشتری در آموزش ایجاد کند، زمانی که مراکزی با شرایط خوب، هوش مصنوعی را به شدت اعمال می‌کنند، در حالی که سایر مراکز این کار را نمی‌کنند...

از منظر پیاده‌سازی عملی، معاون رئیس دپارتمان فناوری اطلاعات (آکادمی طب سنتی ویتنام)، نگوین مین هین، گفت: در دوره 2025-2027، آکادمی پلتفرم مدیریت یادگیری LMS را برای ارتقاء تجربه یادگیری تکمیل خواهد کرد؛ رابط کاربری را بهینه می‌کند؛ ابزارهای تعاملی جدید را ادغام می‌کند و همزمان، یک کتابخانه دیجیتال در مورد طب سنتی ایجاد می‌کند که می‌تواند در هر زمان و هر مکان به اسناد دسترسی داشته باشد؛ یک سیستم داده از نسخه‌ها، گیاهان دارویی و سوابق پزشکی ایجاد می‌کند تا از تحقیقات و کاربرد هوش مصنوعی/کلان داده در تجزیه و تحلیل، که پایه و اساس پزشکی شخصی‌سازی شده است، پشتیبانی کند.

نگوین مین هین، معاون رئیس بخش فناوری اطلاعات (آکادمی طب سنتی ویتنام)، مقاله‌ای ارائه داد.

در دوره ۲۰۲۸-۲۰۳۰، آکادمی قصد دارد از واقعیت مجازی/افزوده برای اقدامات بالینی جهت بهبود مهارت‌های تشخیص دقیق؛ تجزیه و تحلیل عمیق داده‌های طب سنتی برای پیش‌بینی روند بیماری‌ها و درمان، تحقیقات بازار و ارتباطات سلامت استفاده کند. پس از سال ۲۰۳۰، آکادمی یک پلتفرم جامع یادگیری دیجیتال برای دسترسی به دانش نامحدود طب سنتی؛ اتصال دانشجویان، پزشکان، محققان و هوش مصنوعی؛ و ترویج همکاری چند رشته‌ای برای بهبود سطح طب سنتی و مدرن ایجاد خواهد کرد.

ارائه‌ها با موضوعات متنوع، تصویر گسترده‌ای از تحول دیجیتال در صنعت پزشکی را ترسیم کردند. دکتر نگوین لو فوک (وزارت علوم، فناوری و آموزش، وزارت بهداشت) جهت‌گیری‌های اصلی در مورد پیشرفت‌های علمی و فناوری، تحول دیجیتال و الزامات جدید در آموزش منابع انسانی پزشکی را ارائه داد. در ادامه این موضوع، دکتر هوانگ ویت آن (بیمارستان باخ مای) روش‌هایی را برای به‌کارگیری هوش مصنوعی در تشخیص، درمان و مدیریت بیمارستان معرفی کرد و بدین ترتیب اثربخشی فناوری را در عمل بالینی به وضوح نشان داد.

این کارگاه با موضوع «تحول دیجیتال در آموزش و تحقیقات علمی در حوزه طب سنتی»، بر موضوعات کلیدی از جمله: به‌روزرسانی جهت‌گیری تحول دیجیتال در سطح ملی و در بخش سلامت؛ به اشتراک‌گذاری تجربیات و مدل‌های تحول دیجیتال در مؤسسات آموزشی پزشکی و داروسازی؛ به‌کارگیری هوش مصنوعی، کلان‌داده و فناوری باز در تحقیق و آموزش؛ ارائه راهکارها و نقشه راه برای ساخت یک آکادمی دیجیتال هوشمند، مناسب با ویژگی‌های طب سنتی، تمرکز داشت.

این کارگاه با موضوع «تحول دیجیتال در آموزش و تحقیقات علمی در حوزه طب سنتی»، بر موضوعات کلیدی از جمله: به‌روزرسانی جهت‌گیری تحول دیجیتال در سطح ملی و در بخش سلامت؛ به اشتراک‌گذاری تجربیات و مدل‌های تحول دیجیتال در مؤسسات آموزشی پزشکی و داروسازی؛ به‌کارگیری هوش مصنوعی، کلان‌داده و فناوری باز در تحقیق و آموزش؛ ارائه راهکارها و نقشه راه برای ساخت یک آکادمی دیجیتال هوشمند، مناسب با ویژگی‌های طب سنتی، تمرکز داشت.

کوین نگوین

منبع: https://nhandan.vn/thuc-day-chuyen-doi-so-trong-dao-tao-va-nghien-cuu-y-duoc-hoc-co-truyen-post923070.html