مدارس انتخاب کتابهای درسی خود را برای سال تحصیلی جدید بر اساس معیارهای صادر شده توسط کمیته مردمی شهر هوشی مین انجام خواهند داد.
طبق اعلام کمیته مردمی شهر هوشی مین، انتخاب کتابهای درسی در مؤسسات آموزش عمومی این شهر باید دو معیار را داشته باشد:
معیار ۱ : مناسب برای ویژگیهای اجتماعی-اقتصادی شهر. به طور خاص: مناسب برای آموزش ایدئولوژی سیاسی ، سنتها، آرمانها، اخلاق و سبک زندگی به دانشآموزان؛ کمک به آنها برای درونی کردن و افتخار به فرهنگ و سنتهای پویا، خلاق و دلسوزانه شهر و افتخار به شهروند ویتنام بودن؛ زندگی مسئولانه نسبت به خانوادهها، جوامع و جامعه خود.
دانش مدرن، یکپارچه در سطح منطقهای و بینالمللی، با ارتباط عملی با زندگی روزمره دانشآموزان و محیط اطراف.
تضمین تداوم و انطباق با آداب و رسوم، سنتها، سبک زندگی و فرهنگ مردم ویتنام در سراسر کشور، با توجه ویژه به آداب و رسوم، سنتها، سبک زندگی و فرهنگ شهر.
در راستای جهتگیری توسعه آموزشی و تربیتی شهر، هدف، تبدیل شهر هوشی مین به یک شهر هوشمند است که هدف آن آموزش منابع انسانی باکیفیت و مطابق با استانداردهای بینالمللی و الزامات ادغام منطقهای و بینالمللی است.
تشویق دانشآموزان به انجام تحقیقات علمی ، تقویت یادگیری فعال و پیشگیرانه و توسعه مهارتهای خودآموزی و تحقیق؛ ارائه آموزش آزاد، ایجاد فرصتهایی برای دانشآموزان جهت تجربه و به حداکثر رساندن خلاقیت خود و قادر ساختن آنها به کسب و به کارگیری دانش در زندگی.
شهر هوشی مین دو معیار برای انتخاب کتابهای درسی تعیین کرده است.
معیار دوم ، مناسب بودن شرایط برای سازماندهی تدریس و یادگیری در مؤسسات آموزش عمومی است، از جمله:
تطبیق تواناییها و صلاحیتهای کارکنان، مدیران و معلمان... برای خدمت به اهداف آموزشی، به ویژه در سازماندهی آموزش زبانهای خارجی، علوم کامپیوتر و مباحث STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات).
مناسب برای امکانات و تجهیزات آموزشی مدرن؛ به طور مؤثر از نقاط قوت فناوری اطلاعات و ارتباطات در سازماندهی فعالیتهای آموزشی بهره میبرد.
تضمین تمایز و تنوع در انواع مدارس و کلاسها، ایجاد شرایطی برای تشویق مدیران و معلمان متعهد، پویا و خلاق؛ توسعه تواناییها و نقاط قوت آنها در سازماندهی آموزش و یادگیری با محوریت پرورش ویژگیها و شایستگیهای دانشآموزان؛ و تقویت آموزش مهارتهای اجتماعی.
واکنش مثبت و آشکار به نوآوری در اشکال سازمانی، روشهای تدریس و یادگیری و ارزیابی به سمت آموزش هوشمند، نزدیک شدن به استانداردهای بینالمللی و ایجاد یک جامعه یادگیرنده.
بر اساس دو معیار تصریح شده توسط کمیته مردمی شهر هوشی مین که در بالا ذکر شد، و طبق بخشنامه ۲۷ وزارت آموزش و پرورش در مورد انتخاب کتاب درسی، مدارس متوسطه باید شوراهای انتخاب کتاب درسی را برای تضمین اجرای دموکراتیک، عینی، باز و شفاف، به نفع دانشآموزان، تشکیل دهند.
لینک منبع
نظر (0)