از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷، دانش‌آموزان در سراسر کشور از مجموعه کتاب‌های درسی یکسانی استفاده خواهند کرد.

رزومه.jpg — وزیر آموزش و پرورش ، نگوین کیم سون، و معاون دائمی وزیر آموزش و پرورش، فام انگوک تونگ، ریاست این کنفرانس را بر عهده داشتند. عکس: VTV

در این کنفرانس، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گفت که تهیه مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی برای کل کشور از سال تحصیلی 2026-2027 اجرا خواهد شد.

به گفته وزیر نگوین کیم سون، تدوین، ارزیابی و انتشار مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی طبق یک فرآیند دقیق و علمی انجام خواهد شد که ضمن غلبه بر کاستی‌های موجود، نتایج به دست آمده در مرحله قبل را به ارث می‌برد.

وزیر تأکید کرد: «ما باید ضمن آماده شدن برای مرحله جدید، آنچه را که انجام داده‌ایم حفظ و بهبود بخشیم.» وی همچنین از مسئولین محلی درخواست کرد تا شرایط اجرای برنامه، به ویژه امکانات، امور مالی و کادر آموزشی را بررسی و بهبود بخشند.

رئیس بخش آموزش معتقد است که کادر آموزشی نه تنها از نظر کمیت، بلکه از نظر ظرفیت، سطح و توانایی انطباق با الزامات جدید آموزشی، به ویژه آموزش یکپارچه، که باعث توسعه کیفیت‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان می‌شود، عامل کلیدی است.

در کنار آن، وزارت آموزش و پرورش، تحول دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی (AI) در آموزش را ترویج خواهد کرد، اما این کار باید با احتیاط، به طور مناسب و تحت کنترل انجام شود.

وزیر نگوین کیم سون در این کنفرانس سخنرانی می‌کند. عکس: VTV

در این کنفرانس، تای وان تای، مدیر اداره آموزش عمومی، گفت که در دوره 2020 تا 2025، وزارت آموزش و پرورش سیستم اسناد را برای برآورده کردن الزامات تجدید برنامه آموزش عمومی و کتاب‌های درسی سال 2018 تکمیل کرده است.

فرآیند تدوین، ارزیابی، تصویب و انتخاب کتاب‌های درسی به صورت عمومی، شفاف و با تضمین کیفیت انجام می‌شود. برای اولین بار، اجتماعی‌سازی تدوین کتاب‌های درسی با مشارکت ۷ ناشر، ۱۲ شرکت سهامی و نزدیک به ۴۰۰۰ مؤلف در سطح کشور با موفقیت انجام شد.

این وزارتخانه همچنین به مناطق محلی دستور داده است تا به طور فعال مطالب آموزشی محلی را تدوین کنند و به گنجاندن محتوای خاص منطقه‌ای در برنامه درسی کمک کنند. انتخاب کتاب‌های درسی به صورت دموکراتیک، عمومی، مطابق با مقررات، با مشارکت معلمان و والدین انجام می‌شود و از اجماع بالایی از جامعه برخوردار است.

مدیر اداره آموزش عمومی، تای وان تای، در این کنفرانس گزارش می‌دهد. عکس: VTV

در کار آماده‌سازی کارکنان، وزارت آموزش و پرورش با وزارت کشور هماهنگی کرد تا بررسی‌ها را انجام داده و به دولت مرکزی گزارش دهد تا بیش از ۲۷۸۰۰ موقعیت معلمی از مجموع نزدیک به ۶۶۰۰۰ موقعیت اختصاص داده شده برای دوره ۲۰۲۲ تا ۲۰۲۶ اضافه شود و به کاهش کمبود معلم در بسیاری از مناطق کمک کند.

در کنار آن، امکانات و تجهیزات آموزشی به طور همزمان سرمایه‌گذاری می‌شوند، تعداد کلاس‌های درس یکپارچه افزایش می‌یابد، تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس کاهش می‌یابد و شرایط مطلوبی برای اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ ایجاد می‌شود.

تا سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این کشور ۲۶۴۰۸ موسسه آموزش عمومی خواهد داشت. برنامه جدید طبق برنامه اجرا خواهد شد و شفافیت و انعطاف‌پذیری را تضمین می‌کند و به مدارس کمک می‌کند تا به طور فعال برنامه‌های آموزشی متناسب با واقعیت را تدوین کنند.

آزمون‌ها و ارزیابی‌ها نیز در جهتی متنوع و کاربردی نوآوری شده‌اند و فشار بر نمرات را کاهش می‌دهند و بر توانایی‌ها و پیشرفت دانش‌آموزان تمرکز دارند. آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴-۲۰۲۵ اولین آزمون تحت برنامه جدید آموزش عمومی است که با هدف ارزیابی صحیح اهداف آموزشی و به عنوان مبنایی برای بررسی کیفیت تدریس و مدیریت آموزشی برگزار می‌شود.

کارشناسان و نمایندگان شرکت کننده در کنفرانس. عکس: VTV

وزارت آموزش و پرورش با اجرای درخواست دفتر سیاسی در قطعنامه شماره ۷۱ و دستور نخست وزیر، مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی را در سراسر کشور ایجاد خواهد کرد و به سمت ارائه کتاب‌های درسی رایگان به دانش‌آموزان تا قبل از سال ۲۰۳۰ حرکت خواهد کرد.

بنابراین، وزارت آموزش و پرورش کمتر از یک سال فرصت دارد تا اولین مجموعه یکپارچه کتاب‌های درسی را که قرار است از سال تحصیلی 2026-2027 مورد استفاده قرار گیرد، تکمیل، ارزیابی و منتشر کند و جایگزین سازوکار فعلی «یک برنامه، چندین کتاب درسی» شود.

این یک تغییر اساسی در سیاست کلی آموزش و پرورش محسوب می‌شود که هدف آن تضمین عدالت در دسترسی به دانش و در عین حال بهبود کیفیت، ثبات و هویت نظام آموزشی ویتنام است.

منبع: https://baodanang.vn/tu-nam-hoc-2026-2027-hoc-sinh-ca-nuoc-dung-chung-mot-bo-sach-giao-khoa-3306649.html