پذیرش ۲۰۲۶: بسیاری از دانشگاه‌ها ترکیب‌های امتحانی نوآورانه‌ای ارائه می‌دهند و بلوک‌های امتحانی سنتی را «حذف» می‌کنند

(دن تری) - بسیاری از دانشگاه‌ها قصد دارند برخی از ترکیب‌های سنتی مانند C00، A00، A01 را زمانی که تنها چند ماه تا کنکور ۲۰۲۶ باقی مانده است، حذف کنند و این باعث می‌شود دانشجویان برای تغییر «استراتژی» خود عجله کنند.

بسیاری از دانشگاه‌ها، دروس سنتی، عمدتاً C00 (ادبیات ترکیبی، تاریخ، جغرافیا) را کنار گذاشته‌اند (تصویر: هوین نگوین).

یک سری تغییرات در ترکیب پذیرش

تا به امروز، دانشگاه‌ها شروع به اعلام برنامه‌های ثبت‌نام مورد انتظار خود برای سال ۲۰۲۶ کرده‌اند. شایان ذکر است که بسیاری از دانشگاه‌ها بخش سنتی امتحانات را «حذف» کرده‌اند.

دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، به تازگی اعلام کرده است که ۱۵ رشته از ۳۰ رشته این دانشکده در سال ۲۰۲۶، بلوک C00 (ادبیات ترکیبی، تاریخ، جغرافیا) را جذب نخواهند کرد. این شامل بسیاری از رشته‌های "داغ" مانند روزنامه‌نگاری، مطالعات شرقی، مطالعات کره، روابط عمومی، روانشناسی... می‌شود.

این مدرسه همچنین در نظر گرفتن بلوک D66 (ادبیات، انگلیسی، آموزش اقتصادی و حقوقی)، C03 (ریاضی، ادبیات، تاریخ)، C04 (ریاضی، ادبیات، جغرافیا) را برای همه رشته‌ها متوقف کرد. ترکیب‌های اصلی مورد استفاده این مدرسه همگی زبان‌های خارجی مانند انگلیسی، چینی، کره‌ای و ژاپنی هستند.

طبق توضیحات مدرسه، افزودن زبان‌های خارجی به ترکیب پذیرش، متناسب با شیوه‌های آموزشی و هدف تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس است.

سیاست مدرسه مبنی بر استفاده از ترکیب زبان‌های خارجی و حذف الزامات آزمون C00 برای برخی از رشته‌ها، در فصل پذیرش ۲۰۲۵ معرفی شد اما با مقاومت دانش‌آموزان و والدین مواجه شد. امسال، مدرسه آن را زودتر اعلام کرد.

در همین حال، مدرسه افسر سیاسی همچنین اعلام کرد که دیگر از ترکیب‌های A00 (ریاضی، فیزیک، شیمی) و C00 (ادبیات، تاریخ، جغرافیا) برای ثبت نام در سال 2026 استفاده نخواهد کرد. در عوض، این مدرسه علاوه بر ترکیب‌های قدیمی، شامل C03 (ادبیات، ریاضی، تاریخ)، C04 (ادبیات، ریاضی، جغرافیا) و D01 (ادبیات، ریاضی، انگلیسی)، گروه C01 (ادبیات، ریاضی، فیزیک) را نیز اضافه کرده است.

به همین ترتیب، در سال ۲۰۲۶، آکادمی مرزبانان فقط از سه ترکیب پذیرش، شامل C03، C04 و D01، برای هر دو رشته مرزبانی و حقوق استفاده خواهد کرد. در مقایسه با امسال، این مدرسه دو ترکیب سنتی، C00 و A01 (ریاضی، فیزیک، انگلیسی) را حذف کرده است.

این مدرسه در توضیح این تغییر اعلام کرد که تغییر در ترکیب دروس به منظور رعایت مقررات پذیرش فعلی است. وزارت آموزش و پرورش الزام کرده است که ترکیب دروس برای پذیرش باید حداقل شامل ۳ درس، از جمله ریاضی یا ادبیات، با وزن حداقل ۲۵٪ باشد؛ از سال ۲۰۲۶، تعداد کل دروس در ترکیب دروس باید حداقل ۵۰٪ از وزن را تشکیل دهد.

بنابراین، چهار ترکیبی که مدرسه برنامه‌ریزی می‌کند، همگی ریاضی و ادبیات را به عنوان پایه در نظر می‌گیرند و این معیار را برآورده می‌کنند. این دو درس اجباری در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان هستند، بنابراین ۱۰۰٪ داوطلبان در این آزمون شرکت خواهند کرد. درس سوم فیزیک، تاریخ، جغرافیا یا انگلیسی است.

ترکیب آزمون ورودی دانشگاه C00 با دروس ادبیات، تاریخ و جغرافیا به تدریج در حال "ناپدید شدن" است (عکس: هوین نگوین).

در همین حال، دانشگاه فناوری، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، قصد دارد هنگام بررسی نمرات امتحانات فارغ‌التحصیلی، پذیرش در گروه‌های D01 و B00 (ریاضی، شیمی، زیست‌شناسی) را متوقف کند.

در بیشتر رشته‌ها، این دانشکده از ۳ ترکیب A00، A01 و X06 (ریاضی، فیزیک، فناوری اطلاعات) استفاده می‌کند. به طور خاص، دو رشته بیوتکنولوژی و فناوری کشاورزی، ترکیب اضافی A02 (ریاضی، فیزیک، زیست‌شناسی) را نیز به کار می‌گیرند.

پیش از این، در ماه ژوئن، تعدادی از دانشگاه‌ها نیز ناگهان اعلام کردند که در بلوک C00 دانشجو ثبت نام نخواهند کرد و این امر واکنش شدیدی را به دنبال داشت، زیرا این اعلام در مقایسه با زمان ثبت نام داوطلبان برای امتحان، خیلی دیر انجام شد و باعث شد دانشجویان در وضعیت «مردود شدن قبل از شرکت در امتحان» قرار گیرند.

علاوه بر دانشگاه علوم انسانی هانوی، این روند در آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات، دانشگاه حقوق - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی، دانشگاه آزاد هانوی و ... نیز دیده می‌شود.

دلیل دیگری که بلوک C00 به تدریج در حال حذف شدن است این است که طبق مقررات فعلی پذیرش دانشگاه، نمره پذیرش بر اساس هر ترکیب یا روش در نظر گرفته نمی‌شود. در همین حال، در سال‌های اخیر، نمرات امتحانات بلوک C00 برجسته‌تر بوده‌اند، بنابراین تنظیم جدید برای اطمینان از عدالت در پذیرش و جلوگیری از تفاوت بیش از حد بین ترکیب‌ها است که تبدیل را پیچیده می‌کند.

دانشجویان برای تغییر «تاکتیک‌ها» عجله دارند

این واقعیت که مدارس ترکیب‌های پذیرش خود را زمانی تنظیم می‌کنند که آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان فقط در ژوئن سال بعد است، باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان ریتم خود را از دست بدهند، زیرا اگر می‌خواهند در یک مدرسه عالی یا یک رشته پرطرفدار قبول شوند، فرآیند یادگیری درس اصلی از پایه‌های دهم و یازدهم آغاز شده است.

در طول شش ماه گذشته، شام خانوادگی مای* (دانش‌آموز کلاس دوازدهم، دبیرستان نگوین خویین، نین بین) فقط حول محور داستان ترکیب‌های پذیرش بوده است.

او بیشتر وقتش را در بلوک C00 گذرانده بود، اما حالا تعدادی از دانشگاه‌ها به او «پشت کرده‌اند» و این باعث شده مای کاملاً گیج شود.

مای گفت: «من دارم فکر می‌کنم که آیا به جای آن ریاضی را انتخاب کنم یا انگلیسی. هر دوی این دروس برای یادگیری خوب به زمان زیادی نیاز دارند و پیشرفت در آنها در عرض چند ماه دشوار است.»

دوست مای، نام، نیز گیج شده و منتظر مقررات رسمی پذیرش است.

نام به طور محرمانه گفت: «با روند تغییر مداوم روش‌های پذیرش و ترکیب‌هایی از این دست، من بسیار نگران هستم. امیدوارم اگر مدارس تغییری ایجاد می‌کنند، حداقل ۱-۲ سال زودتر به ما اطلاع دهند تا دانش‌آموزان بتوانند خود را وفق دهند.»

دانش‌آموزان کلاس دوازدهم در شهر هوشی مین در حال تماشای کلاس درس (عکس: هوین نگوین).

دکتر سای کونگ هونگ، معاون سابق مدیر گروه آموزش متوسطه، وزارت آموزش و پرورش، اظهار داشت: طی چند دهه گذشته، روش پذیرش دانشگاه در ویتنام تغییرات زیادی را تجربه کرده است: از آزمون «سه در یک» تا آزمون «دو در یک» و سپس مرحله‌ای که به مدارس اختیار داده شد تا پذیرش را بر اساس سوابق تحصیلی، آزمون‌های شایستگی، مصاحبه‌های ترکیبی با سوابق در نظر بگیرند...

هر مرحله با هدف بهبود انجام می‌شود، اما این تغییر آنقدر سریع است که بسیاری از دانش‌آموزان و معلمان را سردرگم کرده است.

هر سال چند تغییر کوچک وجود دارد، هر مدرسه چند روش متفاوت دارد، دانش‌آموزان را مجبور می‌کند که از امتحان «پیروی» کنند، طبق روندها درس بخوانند و نتوانند جهت‌گیری بلندمدت داشته باشند.

از آنجا، او معتقد است که لازم است روش پذیرش دانشگاه حداقل برای ۳ سال پایدار باشد. چرخه ۳ ساله به دانش‌آموزان از کلاس دهم تا کلاس دوازدهم اجازه می‌دهد تا معیارهای پذیرش را به وضوح درک کنند، ترکیب دروس را انتخاب کنند و مهارت‌های مناسب را تمرین کنند.

لزوم حفظ ثبات در روش‌های پذیرش دانشگاه نه تنها به کاهش «شوک» برای دانش‌آموزان و مدارس کمک می‌کند، بلکه پایه محکمی برای جهت‌گیری شغلی و توسعه ظرفیت دانش‌آموزان مطابق با روحیه نوآوری ایجاد می‌کند.

دکتر لو ویت خویِن، معاون سابق مدیر وزارت آموزش عالی، با همین دیدگاه، تحلیل کرد که مشکل در مناسب بودن یا نبودن ترکیب‌های موضوعات امتحانی نیست، بلکه در فرآیند یادگیری و جهت‌گیری دانشجویان است.

طبق برنامه قدیمی، دانش‌آموزان موظف بودند همه دروس را مطالعه کنند، در ۳ درس اجباری و ۳ درس ترکیبی علوم طبیعی/علوم اجتماعی امتحان بدهند، بنابراین اعلام ترکیب دروس نزدیک به تاریخ امتحان خیلی جدی نخواهد بود.

آقای خویین تحلیل کرد: «اما با برنامه ۲۰۱۸، دانش‌آموزان باید دروس اختیاری را از پایه دهم، که مربوط به ۳ سال پیش است، انتخاب کنند.»

بنابراین، دکتر لو ویت خویِن تأکید کرد که اعلام ترکیب پذیرش باید ۳ سال قبل، درست زمانی که دانش آموزان برای آزمون ورودی پایه دهم آماده می شدند، انجام می شد تا بتوانند ترکیب مناسبی از دروس اختیاری را هم برای گرایش دبیرستان و هم گرایش دانشگاه انتخاب کنند.

نماینده نگوین تی توی (هیئت نمایندگی تای نگوین) در بعدازظهر 20 نوامبر در مجلس ملی در مورد پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) صحبت کرد و همچنین به وضعیتی اشاره کرد که بسیاری از مدارس ناگهان پذیرش برای بلوک C00 را متوقف کردند.

خانم توی از روحیه اصلاح‌طلبانه پیش‌نویس قانون آموزش عالی بسیار قدردانی کرد، اما با توجه به یک مورد خاص در بالا، پیشنهاد داد که لازم است مقررات زیادی اضافه شود تا اطمینان حاصل شود که استقلال دانشگاه به حقوق دانشجویان آسیبی نمی‌رساند.

خانم توی نظر خود را بیان کرد: «ما از استقلال دانشگاه‌ها حمایت می‌کنیم، اما این استقلال باید در یک بازه زمانی مشخص و با یک نقشه راه منطقی اجرا شود و از تأثیرگذاری بر حقوق مشروع دانشجویان جلوگیری شود. ما نمی‌توانیم برخلاف فلسفه قرار دادن دانشجویان در مرکز توجه عمل کنیم.»

*اسامی دانش‌آموزان تغییر کرده است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-2026-nhieu-dh-doi-moi-to-hop-xoa-so-khoi-thi-truyen-thong-20251204012235273.htm