پذیرش در پایه دهم در داک لک: مستقیم نگاه کنید، واقعاً انجامش دهید و در نوآوری پشتکار داشته باشید

با این حال، به گفته نمایندگان بخش آموزش ، نمرات آزمون تنها بخشی از تصویر کلی هستند و باید به طور کامل در شرایط واقعی ارزیابی شوند تا راهکارهایی برای بهبود کیفیت در درازمدت ارائه شود.

شکایت یا سرزنش نکنید

در فهرست ۵۳ دبیرستان دولتی در استان داک لک ، دبیرستان های با ترونگ، بخش بوئون هو، با ۲.۵ امتیاز برای ۳ درس ریاضی - ادبیات - زبان خارجی، کمترین امتیاز پذیرش را دارد. با این حال، به گفته آقای نگوین تو کونگ - مدیر مدرسه، این موضوع تعجب‌آور نیست.

«سال‌های زیادی، وقتی مدرسه هنوز ریزنمرات را برای پذیرش در نظر می‌گرفت، نمرات ورودی همیشه پایین بود. دانش‌آموزان خوب و ممتاز اغلب مدارس مرکزی شهر را انتخاب می‌کردند. امسال، امتحانات ورودی از سر گرفته شد و این وضعیت تکرار شد.»

با این حال، ارزیابی عینی ضروری است، زیرا اگر نمره استاندارد ۶.۲۵ باشد، ۲۴۸ دانش‌آموز ۶.۲۵ امتیاز یا بالاتر کسب کرده‌اند و تنها ۱۶ دانش‌آموز از هدف تعیین‌شده توسط وزارت آموزش و پرورش عقب مانده‌اند. وقتی نمره استاندارد به ۲.۵ امتیاز، نمره استاندارد رسمی، کاهش می‌یابد، مدرسه فقط می‌تواند ۱۳ دانش‌آموز دیگر را جذب کند و هنوز ۳ هدف کم دارد. بنابراین، محدوده نمرات به آن اندازه که بسیاری از مردم فکر می‌کنند، پایین نیست.

به گفته آقای کوانگ، مدرسه مصمم است که از مشکلات شکایت نکند یا دیگران را سرزنش نکند. در عوض، کادر آموزشی به طور فعال شرایط هر دانش‌آموز را بررسی می‌کنند و آنها را به گروه‌هایی تقسیم می‌کنند تا برنامه‌های آموزشی مناسب را تدوین کنند. هسته حزب، هیئت مدیره و گروه‌های حرفه‌ای با هم همکاری می‌کنند، هم تشویق می‌کنند و هم نظارت می‌کنند. کلاس‌های مرور رایگان مطابق با بخشنامه ۲۹/۲۰۲۴ وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود. دانش‌آموزان محروم برای حمایت با کتاب و ابزارهای آموزشی بسیج می‌شوند.

در کمون دورافتاده هوآ سون، مدرسه راهنمایی هونگ وونگ، با وجود شرایط نامناسب، با رویکردی علمی، نرخ قبولی پایه دهم برای سال تحصیلی 2026-2025 به 91.48٪ (43/47 دانش‌آموز) رسید که از این تعداد، 15 دانش‌آموز نمره بالای 15 کسب کردند. دانش‌آموز هِنری هِلونگ 17.25 امتیاز کسب کرد.

مدیر مدرسه، تران نگوک تین، گفت: «ما انتظار حمایت از بیرون را نداریم، اما جلسات مرور را نزدیک به ساختار امتحان و نمونه سوالات ترتیب می‌دهیم، دانش‌آموزان را به گروه‌های توانایی تقسیم می‌کنیم و با والدین هماهنگ می‌کنیم تا از یادگیری در خانه پشتیبانی کنیم. ما دو امتحان آزمایشی برگزار می‌کنیم، برگه‌ها را با نظرات خاص نمره می‌دهیم و آنها را برای خانواده‌ها ارسال می‌کنیم. معلمان کلاس‌های درس و موضوعات به طور واضح تعیین شده‌اند.»

داستان‌های مردمی نشان می‌دهد که با ابتکار مدارس، معلمان و حمایت والدین، کیفیت هنوز هم می‌تواند بهبود یابد.

داوطلبان در داک لک در آزمون ورودی پایه دهم برای سال تحصیلی 2025-2026 شرکت می‌کنند.

نه اینکه فقط به نتایج نگاه کنیم

رهبران اداره آموزش و پرورش استان داک لک تأکید کردند: ما نباید از نمره معیار یک امتحان برای ارزیابی کیفیت کلی آموزش استفاده کنیم.

اول از همه، نسل دانش‌آموزان پایه نهم در سال تحصیلی 2024-2025 به شدت تحت تأثیر همه‌گیری کووید-19، طولانی شدن دوره‌های آموزش آنلاین و شرایط نامناسب سازمانی قرار گرفته است، در حالی که باید به برنامه آموزش عمومی 2018 در جهت توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان نزدیک شد. شکاف‌های دانش اجتناب‌ناپذیر هستند و نمی‌توان آنها را در مدت زمان کوتاهی پر کرد.

علاوه بر این، سال‌هاست که این استان آزمون ورودی برای پایه دهم برگزار نکرده است. بازگشت به قالب امتحانی از امسال، دانش‌آموزان و والدین آنها را سردرگم و فاقد ابتکار عمل کرده است. مهارت‌های آزمون دادن، روانشناسی امتحان و روش‌های مرور، همگی باید از ابتدا دوباره طراحی شوند.

لغو سطح منطقه از اول جولای منجر به تغییراتی در سازمان آموزشی شده است. کادر آموزشی دوره راهنمایی که قبلاً توسط منطقه اداره می‌شد، اکنون تحت مسئولیت استان است و این باعث می‌شود برخی از مدارس کادر ناپایداری داشته باشند یا به رشته تحصیلی مناسب اختصاص داده نشوند. علاوه بر این، داک لک یک استان چند قومیتی است که صدها مدرسه در مناطق بسیار دشوار دارد. کمبود امکانات، تجهیزات آموزشی و کمبود معلم محلی هنوز در بسیاری از دروس وجود دارد. حفظ تعداد دانش‌آموزان پایه نهم تلاش بزرگی است، تازه بررسی برای آزمون ورودی پایه دهم هم لازم است.

در واقع، در آزمون آزمایشی برای پذیرش پایه دهم در پایان ماه مه 2025، وزارت آموزش و پرورش نیز در مورد این واقعیت هشدار داد. آقای نگوین هوی دونگ - رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه Ea H'Leo (قدیمی) تأیید کرد که نتایج آزمون آزمایشی نگران کننده است، زیرا تعداد دانش‌آموزانی که نمره زیر 5 کسب کردند 70 تا 81 درصد بود.

به طور خاص، از بین نزدیک به ۲۰۰۰ دانش‌آموز کلاس نهم که در این آزمون آزمایشی شرکت کردند، تعداد دانش‌آموزانی که نمره پایین‌تر از حد متوسط (۵ نمره) کسب کردند عبارت بود از: ۷۷٪ در زبان انگلیسی؛ ۷۰٪ در ادبیات؛ و ۸۱٪ در ریاضی.

آقای دانگ از این موضوع تأیید کرد که با توجه به اینکه کمتر از ۱ ماه به زمان شرکت در آزمون رسمی باقی مانده است، پر کردن شکاف دانش و مهارت‌های آزمون برای دانش‌آموزان بسیار دشوار خواهد بود.

مستقیم نگاه کن، واقعاً انجامش بده

دکتر دو تونگ هیپ - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش داک لک گفت: نمرات پایین معیار نمی‌تواند دلیلی برای انکار تلاش‌های معلمان یا بهانه‌ای برای اجتناب از آنها باشد. نکته مهم شناسایی علت درست و انجام اقدامات مناسب و بلندمدت است.

برای بخش آموزش و پرورش استانی، راه حل در «جذب مکانیکی معلمان خوب» نیست، بلکه در پرورش ظرفیت تیم محلی است. خوشه‌های حرفه‌ای بر اساس منطقه سازماندهی می‌شوند تا معلمان خوب محلی به طور فعال از مدارس محروم حمایت کرده و تخصص خود را با آنها به اشتراک بگذارند. آموزش آنلاین، مشاوره شغلی و راهنمایی از راه دور همچنان به طور گسترده اعمال می‌شود.

همزمان، این استان در حال تقویت سیاست‌های حمایتی برای معلمان در مناطق دورافتاده است، از کمک‌هزینه‌ها، مسکن عمومی گرفته تا سیاست‌های ترجیحی در ارتقاء امتحانات، در نظر گرفتن عناوین تقلیدی... معلمانی که به خاطر دانش‌آموزان بر مشکلات غلبه می‌کنند، به درستی مورد تقدیر قرار خواهند گرفت.

یکی دیگر از جهت‌گیری‌های مهم، پیوند دادن مسئولیت‌ها بین مدارس - معلمان - والدین، به ویژه در مناطق دشوار است. تنها زمانی که والدین همراهی کنند، دانش‌آموزان از یک محیط یادگیری پایدار برخوردار خواهند بود. بنابراین، اداره آموزش و پرورش استان همیشه مدارس را تشویق می‌کند تا ارتباطات، شفافیت نتایج یادگیری و پیشرفت آمادگی برای امتحانات را برای والدین افزایش دهند.

به گفته آقای هایپ، کیفیت آموزش را نمی‌توان با یک نمره آزمون واحد سنجید، بلکه باید کل مسیر نوآوری، آموزش، پشتیبانی، حفظ تعداد دانش‌آموزان، تضمین عدالت و پرورش رویای یادگیری برای همه دانش‌آموزان - صرف نظر از منطقه - را در نظر گرفت.

آزمون ورودی پایه دهم دبیرستان‌های دولتی در داک لاک برای سال تحصیلی 2026-2025، 53 مدرسه دارد که از این تعداد، 3 مدرسه تخصصی 770 دانش‌آموز را ثبت‌نام می‌کنند (ثبت‌نام کامل). 50 دبیرستان باقیمانده 19393 دانش‌آموز پذیرفته‌شده دارند (هدف 20026 نفر است). از این تعداد، بالاترین نمره استاندارد برای اولین آرزو، دبیرستان له کوی دان (بخش بوون ما توت) با 19.5 امتیاز و پایین‌ترین نمره، دبیرستان های با ترونگ (بخش بوون هو) با 2.5 امتیاز است.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-vao-lop-10-o-dak-lak-nhin-thang-lam-that-va-kien-tri-doi-moi-post738354.html