دو کمون مرزی در استان لام دونگ در حال آماده شدن برای ساخت یک مدرسه شبانه روزی چند طبقه هستند.

در ۲۷ اکتبر، آقای نگوین مین، نایب رئیس کمیته مردمی استان لام دونگ، اعلام کرد که این استان ساخت دو مدرسه شبانه‌روزی چند طبقه را در کمون‌های کوانگ تروک و توآن آن در ۲ نوامبر ۲۰۲۵ آغاز خواهد کرد. این دو کمون از پنج کمون مرزی استان هستند که برای سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های آموزشی با هدف توسعه پایدار در منطقه مرزی در اولویت قرار دارند.

تسریع در پاکسازی زمین‌ها

طبق این طرح، مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه کوانگ تروک در زمینی مجاور کلینیک پزشکی هنگ ۷۲۶ (بون بو دار) ساخته خواهد شد. این پروژه دارای ۳۰ کلاس درس با تقریباً ۱۰۵۰ دانش‌آموز و سرمایه‌گذاری کل بیش از ۲۱۵ میلیارد دونگ ویتنام خواهد بود.

محل ساخت و ساز در نزدیکی مرکز کمون، در مجاورت بزرگراه ملی ۱۴C واقع شده است که آن را برای حمل و نقل و زندگی دانشجویی مناسب می‌کند. این منطقه با روستاهای Bu Dăr، Bu Prăng 1A، Bu Nung، Bu Sóp، Bu Gia و Bu Prăng IIA هم‌مرز است که محل سکونت تعداد زیادی از اقلیت‌های قومی هستند. طرح کاربری زمین با طرحی که توسط کمیته مردمی استان داک نونگ در تصمیم شماره ۹۳۸/QD-UBND مورخ ۲۷ ژوئن ۲۰۲۵ تصویب شده است، مطابقت دارد.

در حال حاضر، هفت خانوار در حال کشت این زمین هستند و تقریباً ۴.۲ هکتار باید پاکسازی شود. آقای نگوین ون آن، رئیس کمیته مردمی کمون کوانگ تروک، گفت که مقامات محلی به طور فعال ساکنان را تشویق و ترغیب می‌کنند تا هر چه سریعتر زمین را تحویل دهند تا پروژه بتواند طبق برنامه شروع شود.

نمایندگان کمیته مردمی کمون کوانگ تروک، خلاصه‌ای کلی از منطقه‌ای که قرار است مدرسه شبانه‌روزی چندطبقه‌ای در آن ساخته شود را به رهبران کمیته حزبی استان لام دونگ ارائه دادند.

در کمون توآن آن، مدرسه شبانه‌روزی برای مقاطع ابتدایی و متوسطه در مقیاس مشابهی است: ۳۰ کلاس درس، ۱۰۵۰ دانش‌آموز و سرمایه‌گذاری کل بیش از ۲۲۵ میلیارد دونگ ویتنام. زمین انتخاب شده در روستای داک توی است که در ابتدا ۲.۶ هکتار آن توسط کمون مدیریت می‌شود و از قبل به عنوان زمین آموزشی برنامه‌ریزی شده است و قابلیت گسترش به ۵ هکتار را دارد.

با این حال، برای اطمینان از اینکه مدرسه استانداردهای لازم را برآورده می‌کند، مقامات محلی باید ۲.۴ هکتار دیگر از زمین‌های مجاور را گسترش دهند، ضمن اینکه طرح کاربری زمین را نیز تنظیم کرده و طبق مقررات، تملک و پاکسازی زمین را انجام دهند.

بهبود سیستم آموزشی در مناطق مرزی

استان لام دونگ در حال حاضر پنج بخش مرزی دارد: کوانگ تروک، توی دوک، توآن هان، توآن آن و داک ویل. این بخش‌ها پس از سازماندهی مجدد واحدهای اداری از استان سابق داک نونگ تأسیس شدند.

بیشتر این کمون‌های مرزی به عنوان مناطق بسیار محروم طبقه‌بندی می‌شوند، با نرخ فقر بالا، زیرساخت‌های حمل و نقل ضعیف و جمعیت پراکنده. در نتیجه، فرصت‌های آموزشی برای کودکان اقلیت‌های قومی محدود است.

نگوین مین، نایب رئیس کمیته مردمی استان لام دونگ، از محل ساخت مدرسه شبانه‌روزی چند سطحی ابتدایی و متوسطه برای اقلیت‌های قومی بازدید کرد.

طبق گزارش اداره آموزش و پرورش لام دونگ، اگرچه درصد کودکان در سن مدرسه که در کمون‌های مرزی به مدرسه می‌روند بسیار بالاست، اما زمین‌های کوهستانی پیچیده و مسافت‌های طولانی، رفتن به مدرسه را برای دانش‌آموزان دشوار می‌کند. بسیاری از کودکان به دلیل دوری از خانه یا به دلیل اینکه خانواده‌هایشان توانایی مالی فرستادن آنها به مدرسه شبانه‌روزی را ندارند، مجبور می‌شوند در نیمه راه مدرسه را ترک کنند.

در حال حاضر، کل منطقه مرزی دارای ۴۷ مؤسسه آموزشی، شامل ۳۹ مدرسه دولتی و ۵ مدرسه خصوصی است، اما تنها یک مدرسه شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی (مقطع راهنمایی و دبیرستان) وجود دارد. اکثر دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هنوز مجبورند در مدارس پراکنده با امکانات محدود تحصیل کنند؛ بسیاری از کلاس‌های درس فرسوده و فاقد تجهیزات آموزشی هستند.

علاوه بر این، کمون‌های مرزی در مقایسه با استاندارد ۱.۹ معلم در هر کلاس، با کمبود معلم دوره متوسطه نیز مواجه هستند. استخدام معلم به دلیل محدودیت نیرو، حقوق پایین و فقدان سیاست‌های جذاب، دشوار است، در حالی که کمبود مسکن رسمی نمی‌تواند حس امنیت و تعهد بلندمدت را برای معلمان ایجاد کند.

مدیر اداره آموزش و پرورش لام دونگ، لی تی بیچ لین، یک بررسی میدانی در منطقه مرزی انجام داد.

به گفته رهبران اداره آموزش و پرورش لام دونگ، ساخت مدارس شبانه‌روزی چندسطحی در مناطق مرزی نه تنها مشکل کمبود مدرسه را حل می‌کند، بلکه به ارتقاء سطح فکری جمعیت، حفظ دانش‌آموزان در مدرسه و ایجاد فرصت‌هایی برای کودکان اقلیت‌های قومی برای تحصیل در محیطی بهتر نیز کمک می‌کند.

مدارس جدید مجهز به امکانات مدرن و دوستانه، از جمله کلاس‌های درس، خوابگاه‌ها، سلف سرویس، امکانات ورزشی و کتابخانه‌ها هستند. دانش‌آموزان مناطق دورافتاده از امکانات شبانه‌روزی بهره‌مند می‌شوند که به کاهش نرخ ترک تحصیل و بهبود کیفیت کلی آموزش کمک می‌کند.

علاوه بر دو پروژه در کوانگ تروک و توآن آن که در اوایل نوامبر 2025 آغاز شد، این استان به اجرای ساخت مدارس شبانه‌روزی باقیمانده در کمون‌های مرزی در دوره 2025-2027 ادامه خواهد داد، با هدف تکمیل شبکه آموزشی در مناطق مرزی، برآورده کردن الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی و تضمین امنیت ملی مرزها.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/hai-xa-vung-bien-cua-lam-dong-chuan-bi-xay-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-post754258.html