ایجاد سازوکارها و سیاست‌های ویژه و برجسته برای توسعه آموزش و پرورش

صبح روز ۱۸ اکتبر، کمیته دائمی کمیته فرهنگ و امور اجتماعی جلسه مفصلی را برای بررسی پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص و برجسته برای دستیابی به موفقیت در توسعه آموزش و پرورش برگزار کرد. نگوین داک وین، عضو کمیته مرکزی حزب و رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی، ریاست این جلسه را بر عهده داشت.

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی، ریاست این جلسه را بر عهده داشت.

طبق پیشنهاد دولت، پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص و برجسته برای ایجاد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، به منظور نهادینه کردن سریع، کامل و مؤثر دیدگاه‌ها، اهداف، وظایف و راه‌حل‌های نوآورانه مندرج در قطعنامه شماره 71-NQ/TW مورخ 22 آگوست 2025 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تدوین شده است؛ ایجاد یک کریدور قانونی خاص و برجسته برای دولت، وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی برای اجرای همزمان و چشمگیر از سال 2026.

از آنجا، بر رفع تنگناهای اصلی در نهادها، منابع انسانی، امور مالی و اداری، رفع موانع و بسیج مؤثر همه منابع، ایجاد حرکت جدید و فضای توسعه برای کل بخش آموزش تمرکز کنید. استقلال واقعی دانشگاه را ارتقا دهید، کیفیت آموزش منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت در حوزه‌های فناوری استراتژیک را بهبود بخشید و الزامات صنعتی‌سازی، نوسازی و توسعه پایدار کشور را برآورده کنید.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، پیش‌نویس قطعنامه را ارائه کرد.

پیش‌نویس قطعنامه، تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص و برجسته را برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش تصریح می‌کند و امکان کاربردهای مختلف از مفاد قوانین فعلی را در یک دامنه، موضوع و محدودیت زمانی تعریف‌شده فراهم می‌کند؛ در عین حال، سازوکارهای نظارت، ارزیابی و خلاصه‌ای را برای پایه‌گذاری قانونی در آینده پیش‌بینی می‌کند.

پیش‌نویس قطعنامه شامل ۱۱ ماده است که ماده ۱ آن دامنه مقررات و موضوعات قابل اجرا را مشخص می‌کند؛ ماده ۲ اصول اعمال تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص و برجسته در حوزه آموزش و پرورش را مشخص می‌کند؛ مواد ۳ تا ۸ شش گروه سیاست اساسی را مشخص می‌کنند؛ ماده ۹ سازماندهی اجرا را مشخص می‌کند؛ ماده ۱۰ مفاد انتقالی را مشخص می‌کند؛ ماده ۱۱ مفاد اجرا را مشخص می‌کند.

نایب رئیس کمیته فرهنگ و امور اجتماعی، دین کونگ سی، گزارش بررسی اولیه پیش‌نویس قطعنامه را ارائه کرد.

در این جلسه، کمیته دائمی کمیته فرهنگ و امور اجتماعی در مورد ضرورت، هدف و دیدگاه تدوین قطعنامه به توافق رسیدند. صدور قطعنامه از مبنای سیاسی و حقوقی کافی برای ایجاد یک چارچوب قانونی، سازوکارها و سیاست‌های برجسته برای کمک به رفع تنگناها، موانع و مشکلات در عمل برخوردار است و انگیزه‌ای برای توسعه چشمگیر در آموزش و پرورش ایجاد می‌کند.

پیش‌نویس قطعنامه اساساً تمام دیدگاه‌ها، سیاست‌ها و دستورالعمل‌های حزب در مورد آموزش و پرورش، به ویژه دیدگاه‌ها و سیاست‌های جدید در قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW را نهادینه کرده است. در مورد دامنه مقررات و موضوعات قابل اجرا، کمیته اساساً با مفاد ماده ۱ موافق است؛ با ساختار پیش‌نویس قطعنامه موافق است؛ و با اصل انتخاب محتوای ۶ گروه سیاست کلیدی ذکر شده در پیش‌نویس قطعنامه موافق است.

با این حال، کمیته دائمی کمیته توصیه می‌کند که آژانس تدوین‌کننده به بررسی خود ادامه دهد تا سازوکارها و سیاست‌های واقعاً برجسته و برجسته‌ای را تجویز کند، و تنها بر مسائل اساسی و اصلی که باید فوراً اجرا شوند اما در اسناد قانونی تصریح نشده‌اند یا با مفاد قوانین فعلی متفاوت هستند و در این دوره اصلاح یا تکمیل نشده‌اند تا مشکلات و کاستی‌های عملی را به سرعت حل کنند، تمرکز کند.

به طور خاص، پیشنهاد می‌شود که در پیش‌نویس قطعنامه، مطالبی که از قبل در پیش‌نویس قوانین مربوط به اصلاحات، الحاقات و جایگزینی‌ها در حوزه آموزش که برای بررسی و تصویب در دهمین اجلاسیه (اکتبر ۲۰۲۵) به مجلس ملی ارائه می‌شود، گنجانده شده است، گنجانده نشود؛ همچنین در پیش‌نویس قطعنامه، مطالبی با ماهیت دستوری و اداری تصریح نشود.

کمیته دائمی کمیته دریافت که پیش‌نویس پرونده قطعنامه با دقت و وسواس تهیه شده و تضمین می‌کند که تمام اسناد مطابق بند ۵، ماده ۵۱ قانون انتشار اسناد قانونی کامل هستند. کمیته با پیشنهاد دولت برای ارائه پیش‌نویس قطعنامه به مجلس ملی برای بررسی و تصویب طبق رویه‌ها و ترتیب ساده موافقت کرد و طبق فرآیند یک جلسه‌ای، نهادینه‌سازی و اجرای سریع سازوکارها و سیاست‌های ویژه و برجسته مطابق با روح قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW را تصویب کرد.

نمایندگان در مورد بسیاری از مفاد پیش‌نویس قطعنامه اظهار نظر کردند.

در این جلسه، نمایندگان از تلاش‌های کمیته تدوین پیش‌نویس در تدوین قطعنامه بسیار قدردانی کردند. بسیاری از نظرات نیز بر مطالب زیر متمرکز بودند: مدیریت و توسعه منابع انسانی در بخش آموزش؛ تأمین مالی آموزش و پرورش؛ مشوق‌ها و سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش؛ برنامه‌ها، محتوا و سیاست‌های توسعه آموزش؛ تحول دیجیتال، توسعه علم، فناوری و نوآوری در آموزش و پرورش...

به گفته نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه، بخش آموزش و پرورش همزمان در حال اصلاح سه قانون در زمینه آموزش و پرورش است و همچنین قوانینی در زمینه‌های دیگر در حال اصلاح هستند. بنابراین، لازم است از این اصل پیروی شود که هر محتوایی که قابل تصریح باشد، در قوانین تصریح شود و هر چیزی که به اندازه کافی کلی نباشد، دامنه قانونی نداشته باشد و نیاز به سازوکار خاصی داشته باشد، در قطعنامه گنجانده شود.

اگرچه پیش‌نویس قطعنامه در یک شرایط اضطراری پیشنهاد شده بود، اما نیاز به تحقیق و بررسی دقیق دارد. رئیس نگوین داک وین بر لزوم مشخص‌تر و واضح‌تر کردن محتوای پیش‌نویس قطعنامه و اجتناب از کلی‌گویی تأکید کرد. این پیش‌نویس باید بر شفاف‌سازی مسائل خاص و برجسته و سیاست‌های کلیدی توسعه، مانند سرمایه‌گذاری مالی، صندوق‌های زمین برای آموزش و غیره تمرکز کند تا تصویب و اجرای قطعنامه با بهترین نتایج تضمین شود.

منبع: https://daibieunhandan.vn/xay-dung-co-che-chinh-sach-dac-thu-vuot-troi-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-10390875.html