Aujourd'hui (28 novembre), la cérémonie de clôture du projet « Enseignement et apprentissage pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique », organisé par la Singapore International Foundation (SIF) avec des partenaires vietnamiens, a eu lieu à l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville.
Ce programme permet d'améliorer la capacité des enseignants à enseigner aux enfants atteints de troubles du spectre autistique.
Lors de la cérémonie de clôture, M. Jaryll Chan, directeur exécutif de la division des programmes de la Fondation internationale de Singapour, a déclaré que le projet visant à renforcer les capacités éducatives des enfants autistes était la preuve des réussites qui peuvent être accomplies lorsque les communautés transcendent les frontières nationales pour travailler ensemble à un objectif commun.
Le projet a débuté en novembre 2019 et est maintenant achevé après 5 ans de mise en œuvre par la Fondation internationale de Singapour en collaboration avec l'Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville et le Rainbow Centre Singapore.
Au cours de la mise en œuvre du projet, un total de 170 enseignants de 15 écoles et d'un hôpital ont reçu une formation pour améliorer leurs capacités éducatives afin de construire un environnement d'apprentissage inclusif pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) à Ho Chi Minh-Ville.
Cette formation vise à doter les enseignants d'une connaissance plus approfondie de l'autisme et de méthodes efficaces pour travailler avec les enfants atteints de TSA.
Le programme vise également à développer un système de soutien pour les enseignants afin de répondre aux besoins spécifiques des élèves.
Dans le même temps, le projet développe également un cadre pour des programmes de collaboration avec les parents et les aidants afin d'offrir un soutien complet aux enfants autistes.
Plusieurs enseignants ont également participé à des ateliers et à des voyages d'études à Singapour. Par la suite, dix enseignants ont été sélectionnés pour devenir formateurs référents, chargés de partager leur expérience et leur expertise avec leurs collègues, d'assurer la pérennité du projet et de continuer à apporter une valeur ajoutée à la communauté éducative de Hô Chi Minh-Ville.
Parmi les écoles participantes, 80 % ont mis en œuvre des changements pour mieux répondre aux besoins des enfants atteints de TSA, notamment en adoptant des pratiques éprouvées pour améliorer la communication en classe et créer des environnements d'apprentissage adaptés aux élèves.
Source : https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm
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