Après avoir terminé les deux groupes d'examen du matin, les enseignants du système éducatif HOCMAI ont fait les commentaires préliminaires suivants sur l'examen :
Complexe scientifique de la stabilité structurelle, nécessitant des compétences d'application
Selon les enseignants : L'examen combiné de sciences naturelles de cette année conserve une structure et un format stables par rapport aux années précédentes. Chaque matière de physique, de chimie et de biologie comprend 40 questions d'une durée de 50 minutes. Le contenu de l'examen vise à obtenir le diplôme d'études secondaires, avec une différenciation appropriée pour l'admission à l'université. Les questions proviennent principalement du programme de terminale (90 % des questions de l'examen), le reste étant consacré aux connaissances du programme de première. Environ 70 à 75 % des questions concernent les niveaux de reconnaissance et de compréhension, tandis que 25 à 30 % des questions restantes concernent les niveaux d'application et d'application avancée.
L'examen de fin d'études secondaires 2025 verra sa structure et son format entièrement revus afin de répondre à l'orientation de l'évaluation des compétences, conformément aux exigences du programme 2018. Le contenu des questions de l'examen de fin d'études secondaires 2025 sera lié à des contextes pertinents liés à la pratique et à l'application de chaque matière dans les domaines de la vie quotidienne, des sciences et de la technologie. Les nouveaux formats de tests à choix multiples permettent de concevoir des examens conformes à l'orientation de l'évaluation des compétences, tout en améliorant la capacité de classement des candidats. Par conséquent, les élèves de 2K7 doivent disposer d'un plan de révision scientifique et d'une feuille de route pour être prêts à faire face aux éventuelles modifications de l'examen.
Détails sur chaque sujet de l'examen de sciences naturelles :
Physique:
Français L'examen de physique reste stable en termes de structure de contenu comme l'examen officiel en 2023 et similaire à l'examen de référence de fin d'études secondaires que le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le 22 mars 2024. L'examen se compose de 45 % (18 questions) des questions de l'examen étant des exercices de calcul, 55 % (22 questions) du nombre de questions théoriques. Les questions difficiles de l'examen portent toujours sur des sujets familiers du programme de physique 12 : oscillation mécanique, ondes mécaniques et ondes sonores, courant alternatif et ondes lumineuses. Le nombre de questions difficiles dans des sujets spécifiques est le suivant : Oscillation mécanique : 1 question sur l'oscillation du pendule à ressort ; Ondes mécaniques et ondes sonores : 1 question sur l'interférence des ondes mécaniques ; Courant alternatif : 1 question sur les circuits électriques contenant des boîtes fermées combinées à des graphiques de tension dépendant de la fréquence ; Ondes lumineuses : 1 question sur l'interférence des ondes lumineuses monochromatiques.
Chimie:
Le test n'est pas trop difficile : 75 % des questions (30/40) sont de niveau « Reconnaissance - Compréhension » et 25 % (10/40) sont de niveau « Application - Application avancée ». Parmi les questions notées entre 7,5 et 10 points, une question est issue du programme de 11e année, les autres étant issues du programme de terminale, avec un niveau de difficulté équivalent à celui de l'examen de fin d'études secondaires de chimie de 2023. Le test ne comporte aucune question relevant de la section « connaissances réduites ». Le test proposé comprend des questions de calcul liées à la vie réelle, visant à tester la capacité du candidat à appliquer les connaissances acquises à la vie.
Biologie:
L'examen suit la structure du contenu annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation lors de l'examen de référence du 22 mars 2024. Il est adapté à l'objectif de reconnaissance du diplôme et offre une bonne différenciation pour l'admission à l'université. L'examen a été innové en matière d'évaluation des capacités, de réduction des facteurs de calcul et de renforcement de la personnalité des étudiants. Les candidats doivent maîtriser la lecture d'images, de tableaux et de diagrammes. Concernant la difficulté de l'examen, 60 % des questions relèvent du niveau de reconnaissance et de compréhension, ce qui est adapté à l'objectif d'évaluation du diplôme. Seulement 40 % des questions sont utilisées pour la différenciation, dont environ 10 % sont des questions d'application de haut niveau.
Le chapitre I « Transformation de la matière et de l'énergie » comprend quatre questions issues du programme de 11e année. Ces questions portent sur la reconnaissance et la compréhension, sans contenu nouveau. 90 % des questions du programme de 12e année sont réparties, dont 11 sur les mécanismes génétiques et la variation. Cinq questions sur les lois de la génétique ont connu une baisse significative, ce qui prouve que l'examen a abordé l'essentiel de la biologie. L'examen comprend une question sur la génétique humaine, deux questions sur la génétique appliquée, trois questions sur la génétique des populations, quatre questions sur l'évolution et 11 questions sur l'écologie.
Concernant la difficulté de l'épreuve et la fourchette de scores en biologie : en général, compte tenu du niveau actuel de l'épreuve, les candidats peuvent être totalement rassurés quant à leur réussite à l'examen. En révisant et en maîtrisant le manuel, les candidats peuvent facilement obtenir 5 à 6 points. Pour obtenir 7 à 8, les candidats doivent maîtriser parfaitement la biologie. Obtenir 9 à 10 est relativement difficile, car l'épreuve est longue et nécessite une capacité de traitement rapide. Par conséquent, la fourchette de scores maximale peut se situer entre 5,5 et 6,5 points. L'épreuve n'est pas trop difficile, mais longue, et les bons élèves et ceux qui ont de bonnes compétences peuvent obtenir 10 points.
Score moyen du groupe de sciences sociales de 7 à 8 points
Selon les enseignants, l'examen de fin d'études secondaires de 2024 se rapproche du nouveau format des questions. L'examen combiné de sciences sociales de cette année comporte des questions proches du nouveau format de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, tout en conservant la structure et le format standard de l'examen de fin d'études secondaires, tels qu'annoncés par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Chaque matière de l'examen comprend 40 questions, la durée de l'épreuve est de 50 minutes, ce qui permet de valider le diplôme de fin d'études secondaires, avec une différenciation appropriée pour l'admission à l'université. La fourchette de score attendue pour chaque matière de l'examen combiné de sciences sociales sera d'environ 7 à 8 points.
Histoire
Français Par rapport à l'examen officiel de 2023 et à l'examen de référence du 22 mars 2024, l'examen officiel de 2023 a le même niveau de difficulté, le contenu de l'examen a un nouveau point : l'examen se présente sous la forme de questions similaires à la façon dont l'examen a été créé en 2025 (selon l'examen type annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation le 29 décembre 2023), par exemple, questions 32 et 37, code 309 : les étudiants reçoivent un passage d'information et sont invités à répondre à la question en fonction du passage d'information. 90 % du nombre total de questions de l'examen concernent les connaissances de la 12e année et 10 % des questions concernent la 11e année - dont 2 questions sur l'histoire du Vietnam et 2 questions sur l'histoire du monde. L'examen a un ratio de questions de reconnaissance et de compréhension par rapport aux questions d'application et d'application élevée similaire à l'examen de référence du 22 mars 2024, mais a une classification élevée en raison de la difficulté accrue des questions d'application élevée.
80 % des questions de reconnaissance et de compréhension portent sur des connaissances de base. L'interférence entre les options est faible et les candidats peuvent facilement choisir la bonne réponse. Par ailleurs, des questions relatives à la localisation du pays ou aux mouvements révolutionnaires (liées aux connaissances géographiques) sont également posées, par exemple les questions 9 et 15 (code 309). 20 % des questions se situent dans la section « Application » (niveau avancé), réparties uniformément sur l'histoire du Vietnam de 1919 à 1975. La section « Histoire universelle » ne comporte aucune question. Les questions portent principalement sur la comparaison (4 questions : 31, 34, 39 et 40, code 309), l'interdisciplinarité (question 29, code 310), le lien entre les connaissances en histoire universelle et l'histoire du Vietnam, ou encore le commentaire et la synthèse de l'ensemble de la période historique pour en dégager les caractéristiques. Le nouveau programme d'histoire de terminale comprend notamment trois questions sur les activités de Nguyen Ai Quoc à différentes périodes. L'apparition de nombreuses questions liées à Nguyen Ai Quoc montre la proximité du contenu avec le programme et les questions d'examen de l'année prochaine.
Géographie:
L'examen s'inscrit entièrement dans le programme de terminale. Il ne comporte aucune question théorique portant sur les connaissances de première, mais deux questions s'exercent à l'utilisation de tableaux et de graphiques de données de première. La structure et le niveau de difficulté sont identiques à ceux de l'examen de référence du 22 mars 2024. Le ratio questions théoriques/pratiques est de 52,5 %/47,5 %. Le ratio questions de reconnaissance, de compréhension/application et d'application avancée est de 75 %/25 %. Dans le groupe de questions de reconnaissance, 15 questions utilisent Atlas. 25 % des questions de niveau Application - Application avancée portent sur la géographie des régions économiques et la géographie des secteurs économiques.
Pour la section d'entraînement aux compétences en géographie, à l'instar des questions de référence et de l'examen 2023, les questions utilisant l'Atlas géographique du Vietnam cette année ne précisent pas le numéro de page, mais le nom de la page de l'Atlas que les étudiants doivent utiliser. Grâce à ce nouveau point, pour exploiter efficacement et rapidement ce document, les étudiants doivent bien comprendre le contenu de chaque page de l'Atlas lors de la révision. La section « Graphiques et tableaux de données » ne propose pas de nouveau type d'exercice ; les candidats doivent néanmoins posséder des compétences de calcul de base pour commenter les graphiques et les tableaux de données. De plus, ils doivent bien comprendre les caractéristiques des types de graphiques afin de les identifier et de les nommer correctement.
Les questions 76, 77, 78 et 80 (code 308) sont difficiles car elles abordent un problème de petite taille et les options sont trop complexes, ce qui peut facilement prêter à confusion. Pour la question 80, en particulier, les candidats doivent appliquer des connaissances interdisciplinaires en géographie naturelle et régionale. Le test ne comporte pas de questions de comparaison ni de questions d'actualité. Il vise à évaluer l'obtention du diplôme d'études secondaires, avec une différenciation appropriée pour l'admission à l'université.
Éducation civique :
Le test est du même niveau que le test de référence du 22 mars 2024, qui constitue la dernière matière du test de sciences sociales. 90 % du nombre total de questions portent sur les connaissances de la terminale et 10 % sur celles de la 11e, un nombre stable par rapport aux années précédentes et similaire au test de référence annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation. En particulier, pour les questions de terminale, près de 70 % des questions portent sur les connaissances du premier semestre. 75 % des questions du test sont de niveau « Reconnaissance - Compréhension ». Une bonne maîtrise des connaissances du manuel suffit pour obtenir un score de 7 à 8. 25 % des questions des niveaux « Application » et « Application avancée » portent sur des sujets de terminale. Il s'agit de questions liées à la réalité. Certaines questions synthétisent les connaissances acquises lors de nombreux cours, comme la question 116 (code 322). En particulier, les questions extrêmement difficiles : 113, 114, 117 et 118 (code 322) sont des questions situationnelles complexes, comportant de nombreux détails et caractères, nécessitant la combinaison de connaissances variées et une forte interférence. Les candidats doivent maîtriser les connaissances théoriques et analyser chaque détail de la situation pour trouver la réponse.
En particulier, l'examen comporte un nouveau type de question, se rapprochant de la manière dont il a été conçu pour 2025, demandant aux étudiants de compter le nombre d'affirmations correctes en fonction des supports d'examen fournis, par exemple, les questions 102 et 117, code 322. Les candidats doivent avoir des connaissances approfondies et une capacité d'analyse pour déterminer le nombre correct d'affirmations en fonction des exigences de l'examen.
Lors de l'examen de sciences sociales, selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, 63 % des candidats ont choisi l'examen de sciences sociales sur plus d'un million de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires, le taux le plus élevé des 6 dernières années.
Parallèlement, seulement 37 % des candidats ont choisi l'examen de sciences naturelles (physique, chimie, biologie). Par rapport à l'année dernière, le nombre de candidats choisissant l'examen de sciences sociales a augmenté de 7,7 %, atteignant son plus haut niveau depuis six ans. De 2018 à aujourd'hui, le nombre de candidats s'inscrivant à cet examen est d'environ 48 à 56 %. Cela témoigne également de la forte concurrence entre les candidats choisissant la combinaison d'examens de sciences sociales.
Source : https://daidoanket.vn/bai-thi-to-hop-khxh-tiem-can-cach-ra-de-moi-10284289.html
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