Délivrance du programme des matières de formation universitaire préparatoire

Le Ministère de l'Education et de la Formation vient de publier la Circulaire n° 20/2025/TT-BGDDT relative au Programme des matières de formation universitaire préparatoire.

La publication de cette circulaire vise à répondre aux exigences de formation des connaissances pour les étudiants issus de minorités ethniques qui ont obtenu leur diplôme d'études secondaires et qui ont des capacités et des qualités suffisantes dans les matières en fonction de leur orientation professionnelle.

La circulaire nouvellement publiée vise également à concrétiser les politiques ethniques du Parti et de l'État dans l'esprit de la résolution 29-NQ/TW du 4 novembre 2013, de la loi sur l'éducation de 2019 et de la résolution 71/NQ-TW du 22 août 2025 du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation.

En 2021, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 44/2021/TT-BGDDT du 31 décembre 2021, promulguant le Règlement sur les inscriptions, la formation préuniversitaire et la prise en compte du transfert vers les universités et les collèges en éducation de la petite enfance. Cette circulaire identifie la formation aux connaissances culturelles dans les matières à orientation professionnelle comme un élément important du système éducatif des écoles spécialisées. Cependant, l'année scolaire 2024-2025 est la dernière année scolaire à mettre en œuvre la circulaire 48/2012/TT-BGDDT du 21 décembre 2012, qui détaille 11 matières préuniversitaires.

L'année scolaire 2025-2026 marquera le début de la mise en œuvre du nouveau programme de préparation à l'université, élaboré sur la base du programme d'enseignement général de 2018. La publication de ce programme est donc une priorité absolue, car elle garantit la qualité, la cohérence et l'orientation stratégique à long terme de l'enseignement dans les écoles préparatoires. Ce programme contribue à garantir l'équité d'accès à l'éducation et à réduire les écarts de qualité de l'enseignement et des ressources humaines entre les régions du pays.

Plus précisément, les étudiants pré-universitaires reçoivent des connaissances culturelles dans trois matières selon la combinaison de matières utilisée pour l'admission dans les écoles pré-universitaires (matière 1, matière 2, matière 3 comprenant les matières suivantes : mathématiques, littérature, anglais, histoire, géographie, physique, chimie, biologie, éducation économique et juridique, technologie de l'information, technologie) et anglais, technologie de l'information (dans laquelle la technologie de l'information est incluse comme matière de connaissances culturelles).

La circulaire stipule que pour les combinaisons de matières incluant à la fois les mathématiques et la littérature, le temps consacré aux mathématiques est de 8 heures par semaine et celui consacré à la littérature de 7 heures par semaine. Parallèlement, le contenu pratique et expérimental en sciences naturelles dans chaque matière doit être renforcé, les technologies de l'information doivent être promues et les élèves doivent être sensibilisés à l'exploitation et à l'utilisation de l'IA dans chaque matière.

La formation préparatoire dure une année scolaire. Le directeur de l'école préparatoire établit le programme scolaire annuel afin de garantir 28 semaines d'études, le reste du temps étant consacré aux révisions, aux examens finaux et à d'autres activités.

Le programme a une structure flexible avec environ 70 % du contenu et de la durée requis ; 30 % du contenu et de la durée sont développés de manière proactive par l'école pour répondre aux besoins des étudiants et aux conditions de l'école.

La publication de la circulaire a eu un impact positif sur les enseignants et les étudiants des écoles préparatoires. Le programme d'école préparatoire exige des enseignants de solides connaissances professionnelles, une innovation pédagogique active et la diversification des méthodes d'enseignement et d'apprentissage afin de favoriser l'initiative et la créativité des étudiants.

Pour les étudiants, le programme de formation aux connaissances culturelles est orienté vers la consolidation et la systématisation des connaissances dans l'enseignement général, tout en ayant un contenu et des sujets avancés pour répondre aux aspirations des apprenants, en préparant les connaissances, les compétences, les capacités et les qualités pour s'orienter vers les universités.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-20250924195131992.htm