Les secrets pour obtenir des notes élevées en littérature à l'examen de fin d'études secondaires de 2025

L'examen de fin d'études secondaires 2025 marque la première année de mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018. L'une des nouveautés notables de la matière Littérature est que l'examen peut utiliser des supports extérieurs aux manuels scolaires, tels que des passages poétiques ou des situations liées à l'actualité et à la vie sociale.

Face à ce changement, les professeurs de littérature ont ajusté de manière proactive leurs méthodes de révision pour aider les élèves à mieux s'adapter à la nouvelle structure d'examen et ont fourni quelques conseils pour aider les élèves à obtenir des scores élevés à l'examen de fin d'études secondaires.

Familiarisez-vous activement avec des supports extérieurs aux manuels scolaires

Contrairement aux années précédentes, l'examen de littérature de cette année est conçu pour être plus ouvert, avec des sujets qui ne figurent pas forcément dans le manuel. Cependant, selon Hoang Thi Hong Minh, professeur de littérature au lycée Thuan Thanh 1 de Bac Ninh , ce n'est plus une nouveauté pour les élèves. Depuis la seconde, les élèves sont exposés à des questions portant sur des sujets extérieurs au manuel, grâce à des tests périodiques et des examens de contrôle. Grâce à cela, les élèves abordent la période de révision de l'examen de terminale avec un état d'esprit solide, sans être surpris par la découverte de nouveaux textes à l'examen.

Cependant, pour obtenir d'excellents résultats, la révision ne se limite pas à la simple familiarisation avec le texte, mais doit également s'appuyer sur la pratique des techniques d'examen. Les enseignants s'attachent principalement à guider les élèves dans la réponse à chaque type de question du test, en développant notamment la pratique de l'écriture et en corrigeant des épreuves spécifiques pour les aider à améliorer leurs compétences d'expression et d'argumentation.

De plus, les enseignants donnent souvent aux élèves l'occasion de s'exercer avec des œuvres littéraires en dehors des manuels, ce qui les aide à accéder à davantage de nouveaux supports et en même temps à maîtriser les caractéristiques du genre pour répondre efficacement aux exigences du test.

Dans le cadre de l'examen, qui peut utiliser de nouveaux supports, les étudiants doivent s'entraîner à diverses compétences, telles que la lecture et l'analyse du sujet, la compréhension écrite, la rédaction d'une dissertation appropriée, ainsi que l'analyse et la synthèse du problème. L'aptitude à relier le contenu littéraire à la vie et à l'expérience personnelle contribuera notamment à approfondir l'écriture.

Selon l'enseignante Hoang Thi Hong Minh, pour réussir l'examen de littérature, les élèves doivent prêter attention à quelques points importants : tout d'abord, lire attentivement la question, identifier les exigences et l'étendue des connaissances à développer. En compréhension écrite, les réponses doivent être concises, claires et pertinentes. En expression écrite, les élèves doivent veiller à respecter la longueur du texte (paragraphes d'environ 200 mots, dissertations d'environ 600 mots) et, parallèlement, établir un plan clair avant de rédiger pour garantir une structure cohérente.

Lors de la rédaction d'un paragraphe ou d'une dissertation argumentative sociale, il est essentiel d'allier étroitement raisonnement et preuves, favorisant ainsi l'expression d'opinions personnelles de manière convaincante. Pour les dissertations argumentatives littéraires, les étudiants doivent mettre en évidence les caractéristiques du genre et savoir appliquer adéquatement les connaissances théoriques littéraires. Présenter l'article clairement et proprement, en évitant les fautes d'orthographe et d'expression, est également un facteur important.

Étudier la littérature n'est pas seulement une préparation aux examens, c'est aussi une occasion pour les élèves de s'entraîner à la réflexion, d'améliorer leur capacité d'expression et leur perception de la vie. Avec une révision rigoureuse, une étude rigoureuse et une orientation claire, ils peuvent réussir l'examen de fin d'études secondaires avec confiance et des résultats probants.

Changez votre méthode de révision pour vous adapter à l'examen

Par ailleurs, Mme Nguyen Nguyet Nga, professeur de littérature au lycée Viet Duc (district de Hoan Kiem, Hanoï ), a déclaré : « L'examen de littérature de cette année pouvant utiliser des supports autres que les manuels scolaires, la méthode de révision devra être considérablement ajustée par rapport à l'année dernière. Si, par le passé, les élèves étudiaient et révisaient principalement des textes familiers dans les manuels, en se concentrant sur la mémorisation du contenu, désormais, l'inclusion de textes autres que les manuels exige des élèves une application souple des connaissances et des compétences acquises. »

Face à ce changement, les élèves doivent acquérir une solide compréhension des genres et des types de textes plutôt que de mémoriser chaque texte spécifique. Parallèlement, il est nécessaire d'accroître la pratique de la compréhension écrite et de l'écriture avec des textes hors manuels, notamment des textes similaires, par leur genre et leur contenu, aux œuvres étudiées dans le programme de littérature de première et de terminale. La pratique doit également se concentrer sur l'identification et l'analyse du genre, du contenu et des éléments artistiques des textes hors manuels, une compétence clé qui aide les élèves à être proactifs face à de nouveaux types de questions.

Par rapport aux années précédentes, l'examen de cette année exige des étudiants une adaptation claire à la nouvelle façon de formuler les questions. Auparavant, les étudiants révisaient principalement les textes appris dans les manuels et se familiarisaient avec les questions habituelles. Désormais, lorsque l'examen utilise des textes hors manuel, les étudiants doivent appliquer une synthèse des connaissances et des compétences acquises.

Cela signifie que les élèves doivent maîtriser les connaissances sur les genres et les types de textes, plutôt que de mémoriser le contenu de chaque texte spécifique. De plus, il est nécessaire d'améliorer la compréhension en lecture et la pratique de l'écriture avec des textes hors manuel, en particulier des textes équivalents aux œuvres étudiées en première et terminale.

Expliquant comment réaliser efficacement le test, l'enseignante Nguyet Nga a souligné : les élèves doivent réviser selon les directives appropriées et la méthode appropriée, conformément aux exigences du Programme d'enseignement général 2018 et aux instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation . Pour la section de compréhension écrite, les élèves doivent s'entraîner à lire attentivement le texte, en identifiant clairement les exigences de chaque question selon les niveaux de reconnaissance, de compréhension et d'application, et en y répondant. Par exemple, pour les questions de niveau de reconnaissance, les élèves doivent simplement répondre brièvement, avec des informations correctes, sans analyse ni explication.

Dans la section rédaction, les étudiants doivent veiller à garantir le format correct du paragraphe ou de la dissertation et à faire attention à la longueur adaptée aux exigences du sujet : environ 200 mots pour un paragraphe et 600 mots pour une dissertation.

Dans le cadre de l'examen de littérature avec de nouveaux supports, les élèves doivent développer une série de compétences importantes, à commencer par la compréhension écrite. Mme Nguyet Nga estime que les élèves devraient s'entraîner à de nombreux exercices de compréhension écrite avec des supports extérieurs au manuel. Ces supports respectent les exigences du programme en matière de genre et de type de texte, équivalentes à celles des manuels de littérature de première et de terminale.

Un autre aspect important est la rédaction de paragraphes argumentatifs littéraires. Les étudiants doivent s'entraîner à rédiger des phrases d'introduction, des paragraphes de corps et des paragraphes de conclusion afin de garantir la clarté, la cohérence et la conformité de leurs propos. Parallèlement, il est essentiel de s'entraîner à la rédaction d'essais argumentatifs sociaux, notamment en analysant le sujet, en trouvant des idées, en établissant un plan, en rédigeant des introductions, des paragraphes de corps et des conclusions. En maîtrisant ces compétences, les étudiants rédigeront des essais cohérents et approfondis et exprimeront leurs opinions personnelles, une exigence importante du programme de formation générale de 2018.

Nguyen Thuy Quynh

Source : https://nhandan.vn/bi-quyet-lam-bai-mon-ngu-van-dat-diem-cao-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post883926.html