Ministère de l'Éducation et de la Formation : Les questions de l'examen de fin d'études secondaires ne dépassent pas les exigences du programme

Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que de nombreuses raisons expliquent la difficulté de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, notamment en mathématiques et en anglais. Cependant, il faudra attendre les résultats de l'examen pour se prononcer clairement.

Le 1er juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé un rapport aux dirigeants des agences de presse sur l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Les questions d'examen augmentent la différenciation

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que les questions d'examen de toutes les matières ont progressivement mis en œuvre les objectifs de la résolution 29 sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, y compris l'exigence d'« évaluer correctement les capacités des étudiants, comme base pour l'inscription à l'enseignement professionnel et à l'enseignement universitaire ».

« L'examen a augmenté le nombre de questions différenciées. Les années précédentes, il comportait peu de questions pour classer les étudiants, ce qui entraînait des difficultés d'inscription et obligeait de nombreuses universités à organiser leurs propres examens, ce qui est coûteux et représente un gaspillage de ressources sociales », indique le rapport.

Les candidats ont fondu en larmes après l'examen de mathématiques parce que le test était difficile

PHOTO : TUAN MINH

Concernant le contenu de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé qu'il ne dépassait pas les exigences du Programme d'enseignement général 2018. Le rapport des niveaux de réflexion (lié à la difficulté) est tenu de suivre de près les questions de référence publiées, d'être différencié et basé sur les résultats des tests dans 3 régions.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, de nombreuses raisons peuvent expliquer certains résultats difficiles aux tests, notamment en mathématiques et en anglais. Cependant, il faudra attendre la publication des résultats pour en avoir une idée précise.

Afin de répondre aux exigences de la Résolution 29 et aux défis posés par la préparation à l'examen de fin d'études secondaires de 2025, celui-ci a subi de nombreux ajustements. Bien que le format de l'examen et les directives d'adaptation de la préparation aient été annoncés depuis 2023, en raison de la nouvelle structure de l'examen, il est inévitable que les enseignants et les élèves soient déroutés par l'examen de cette année.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé aux agences de presse et aux médias « d'éviter de faire des analyses et des commentaires stéréotypés et émotionnels sur la difficulté de l'examen lorsque les notes de l'examen et la répartition des notes n'ont pas été annoncées ou que l'impact sur l'admission n'est pas clair. »

Le test a été testé sur environ 12 000 candidats.

En ce qui concerne la phase de préparation aux examens, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la structure du format d'examen annoncée par le ministère de l'Éducation et de la Formation à partir de fin 2023 vise à aider à mieux évaluer les capacités des candidats, à éviter l'apprentissage par cœur et l'apprentissage biaisé, à assurer une différenciation appropriée pour faciliter les admissions à l'université et au collège, mais à garantir qu'elle ne dépasse pas les exigences énoncées dans le programme d'enseignement général de 2018.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré un ensemble de questions d'examen pour des tests à grande échelle auprès d'environ 12 000 candidats dans tout le pays, y compris dans les provinces les plus défavorisées. Les résultats ont été soigneusement analysés à l'aide de méthodes d'évaluation modernes et constituent une base importante pour le conseil d'évaluation afin de concevoir des questions de référence pour déterminer le niveau du test, garantissant ainsi la différenciation et répondant aux exigences de la Résolution 29.

Pour aider les candidats à se familiariser avec l'examen, des examens blancs ont été organisés par localité. Ils exigent de passer des examens blancs, mais aussi de véritables tests. Les résultats des examens blancs servent à évaluer les résultats de l'enseignement, à classer les candidats et à leur fournir une révision approfondie.

L'examen de fin d'études secondaires 2025 aura lieu les 27 et 28 juin. Cette année, les candidats du nouveau programme (2018) suivront deux matières obligatoires : mathématiques et littérature, et deux matières optionnelles parmi les matières suivantes : langues étrangères, chimie, physique, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information et technologie.

À la fin de l'examen, de nombreux avis d'étudiants, d'enseignants et d'experts ont indiqué que les questions d'examen de mathématiques et d'anglais avaient un contenu « trop difficile » et même d'excellents étudiants ont pleuré parce qu'ils n'ont pas pu passer le test.

Jusqu'à présent, bien que le travail de correction des examens ait été initié par les localités, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas encore annoncé les réponses aux examens de fin d'études secondaires de cette année, mais a déclaré que la date d'annonce prévue est après le 5 juillet.

Source : https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-de-thi-tot-nghiep-thpt-khong-vuot-yeu-cau-cua-chuong-trinh-185250701132710943.htm