Ministère de l'Éducation et de la Formation : La suspension et l'expulsion de l'école risquent de pousser les élèves à la délinquance

Éliminer la discipline sévère

Le 15 septembre, le ministère de l’Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 19 réglementant les récompenses et la discipline des élèves dans les établissements d’enseignement, qui interdit strictement aux écoles d’utiliser des mesures disciplinaires violentes, insultantes à la dignité et affectant la santé physique et mentale des élèves.

La circulaire répartit les sanctions disciplinaires applicables aux élèves selon le niveau scolaire. Ainsi, pour les élèves du primaire, il n'existe que deux mesures : l'avertissement et la demande d'excuses. Pour les élèves hors du primaire, il n'existe que trois mesures : l'avertissement, la critique et la demande d'autocritique.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a complètement aboli les formes strictes de discipline des élèves telles que : la réprimande devant le conseil de discipline, l'avertissement devant toute l'école, l'expulsion pour une semaine, l'expulsion pour un an.

Répondant à la presse, M. Hoang Duc Minh a déclaré que la circulaire n°19 établit des principes spécifiques de mise en œuvre : récompenser et discipliner les élèves doit assurer des valeurs éducatives et humaines, pour le progrès des élèves ; promouvoir la décentralisation, la délégation d'autorité, renforcer l'autonomie et l'auto-responsabilité des écoles, des directeurs et des enseignants ; assurer la coordination entre les écoles, les familles et la société dans la récompense et la discipline des élèves ; mettre en œuvre correctement et pleinement les fonctions, les tâches et les pouvoirs des écoles dans la récompense et la discipline des élèves.

M. Hoang Duc Minh, directeur du Département des étudiants, ministère de l'Éducation et de la Formation. (Photo : ministère de l'Éducation et de la Formation)

La circulaire n'exige pas l'archivage des dossiers scolaires des élèves faisant l'objet de mesures disciplinaires. Elle stipule toutefois que « les autocritiques des élèves sont conservées dans les dossiers scolaires » (pour les élèves non scolarisés en primaire). Ce contenu sera utilisé pour la gestion, le suivi et l'éducation des élèves durant leur scolarité.

Concernant l'opinion selon laquelle l'abolition complète des formes strictes de discipline pourrait entraîner des difficultés dans la gestion des élèves dans les écoles, selon M. Minh, l'éducation des élèves n'est pas seulement quelque chose que le secteur de l'éducation peut faire.

Pour éduquer efficacement les élèves, il faut une coordination étroite entre la famille, l’école et la société.

Il convient également de souligner que le milieu éducatif est soumis aux contraintes du système juridique actuel, tant pour les administrateurs, les enseignants que pour les élèves. Par conséquent, pour chaque violation de la loi, selon sa nature, son ampleur et ses conséquences, chaque individu doit faire l'objet de mesures de traitement conformément aux dispositions légales, telles que le droit pénal, le droit des mineurs et les autres lois en vigueur.

La suspension et l’expulsion sont inappropriées.

Le directeur du département des étudiants a souligné que la circulaire 19 passe des formes strictes de discipline à une approche centrée sur l'éducation des étudiants, une discipline visant à aider les étudiants à progresser, à développer leur conscience de soi et à changer, et non une discipline visant à pousser les étudiants hors de l'environnement éducatif.

La suspension et l'expulsion de l'école ne sont pas appropriées pour les élèves de leur âge. Il s'agit de décisions administratives plutôt que d'activités éducatives, et elles présentent un risque élevé de les pousser à la délinquance en raison d'un manque d'éducation de la part de l'école et de la famille.

Par conséquent, chaque enseignant doit se consacrer pleinement à sa profession, traiter ses élèves comme ses propres enfants et respecter l'éthique de l'enseignement. Parallèlement, des mesures et des méthodes pédagogiques appropriées doivent être mises en place pour gérer les problèmes susceptibles de conduire à des actes préjudiciables à sa santé physique et morale.

Pour concilier discipline, dissuasion et humanité en classe, chaque enseignant, en plus d'être passionné par sa profession, doit également considérer ses élèves comme ses propres enfants et respecter l'éthique pédagogique, les traiter avec équité, les comprendre et les accompagner. De plus, la responsabilité conjointe des départements, de la société et des parents d'élèves répondra certainement à ces attentes.

(Source : tienphong.vn)

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Source : https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dinh-chi-duoi-hoc-co-nguy-co-day-cac-em-vao-duong-pham-toi-ar966651.html