Le ministère de l'Éducation et de la Formation note que les établissements de formation utilisent de nombreuses combinaisons et méthodes d'admission.

GD&TĐ - Le ministère de l'Éducation et de la Formation guide les établissements de formation afin qu'ils utilisent simultanément de nombreuses combinaisons, méthodes et certificats de langues étrangères pour une spécialisation ou un groupe de spécialisations aux fins d'admission.

Pour les établissements de formation (CSDT) qui utilisent simultanément de nombreuses combinaisons, méthodes et certifications de langues étrangères pour l'admission à une spécialisation ou à un groupe de spécialisations (collectivement appelées spécialisations), le ministère de l'Éducation et de la Formation exige :

Premièrement, le CSĐT doit déterminer et annoncer publiquement les règles de conversion des seuils d’entrée équivalents et des scores d’admission, ainsi que les conditions de réception des documents de candidature conformément aux instructions du ministère de l’Éducation et de la Formation ( Annexe III ).

Deuxièmement, pour les certificats de langue étrangère utilisés pour dispenser des examens de fin d'études secondaires conformément à la réglementation actuelle relative aux examens de fin d'études secondaires, les établissements de formation sont autorisés à les convertir en notes de langue étrangère à inclure dans le groupe de matières d'admission avec une note pondérée ne dépassant pas 50 % ; la conversion doit garantir que les différents niveaux de compétence en langue étrangère aient des notes de conversion différentes.

Troisièmement, exigences relatives à l’élaboration des méthodes d’admission (combinaisons, tests indépendants) : les combinaisons de matières ou les tests d’évaluation indépendants utilisés pour l’admission doivent être élaborés de manière scientifique et pratique, garantissant la sélection de candidats possédant les connaissances de base et les compétences essentielles appropriées au programme de formation, lequel doit satisfaire à un certain nombre d’exigences spécifiques, comme suit :

Premièrement, si le programme de formation universitaire ou collégiale exige des connaissances de base dans une certaine matière, l'établissement de formation doit préciser le seuil d'admission pour cette matière afin de s'assurer que les candidats ont étudié cette matière au lycée.

Par exemple, un programme de formation médicale qui exige des connaissances de base en biologie doit préciser les exigences relatives aux notes obtenues en biologie au lycée ou à l'examen de fin d'études secondaires.

Deuxièmement, le CSDT doit préciser le coefficient minimal que les candidats doivent obtenir pour les matières fondamentales (liées au domaine d'études) dans leur score total à l'examen. Par exemple, pour l'admission en mathématiques sur la base d'un test d'évaluation indépendant, le CSDT doit clairement indiquer le coefficient de la section Mathématiques.

Troisièmement, exceptions : les exigences ci-dessus peuvent ne pas s’appliquer aux formations linguistiques destinées aux apprenants débutants (par exemple, l’apprentissage du français à partir de zéro). De même, des aménagements peuvent être prévus pour des formations telles que l’enseignement des technologies ou l’enseignement des technologies de l’information.

Quatrièmement, pour les candidats utilisant des certificats de langue étrangère (ou d'autres données) comme prescrit pour l'admission au CSDT et ayant passé l'examen de langue étrangère pour l'obtention du diplôme, le CSDT utilisera les certificats déclarés par les candidats sur le système pour l'admission ou demandera aux candidats de soumettre des certificats de langue étrangère (ou d'autres données) au CSDT jusqu'au 28 juillet 2025 comme base d'admission.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les établissements de formation désignent un personnel permanent, compétent et expérimenté en matière de recrutement, maîtrisant parfaitement la réglementation, afin de répondre aux questions relatives au recrutement au sein de l'établissement et aux priorités de recrutement. Il convient également de mettre en place les conditions permettant aux candidats d'utiliser les salles informatiques connectées à Internet de l'établissement pour s'inscrire au NVXT (le cas échéant).

Concernant les points bonus et les points de priorité, le ministère de l'Éducation et de la Formation précise que le montant maximal des points bonus est de 10 % selon le barème de notation et qu'ils sont ajoutés avant les points de priorité (priorité régionale, priorité par matière). Les points de priorité (priorité régionale, priorité par matière) pour l'admission doivent être cohérents et conformes aux dispositions de l'article 7 du règlement d'admission.

En cas d'admission fondée sur un barème autre que 30 points, le CSĐT doit déterminer le score de priorité correspondant selon le barème de 30 points prévu à l'article 7 du Règlement d'admission. Le CSĐT stipule que les critères supplémentaires applicables aux candidats aux aptitudes exceptionnelles (le cas échéant) doivent garantir que le score d'admission ne dépasse pas le score maximal, points de priorité et points bonus inclus (le cas échéant).

Source : https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-cac-co-so-dao-tao-su-dung-nhieu-to-hop-va-phuong-thuc-xet-tuyen-post739774.html