Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son : La résolution 71 est une avancée dans le développement de l'éducation et de la formation.

TPO - À l'aube de la nouvelle année scolaire, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a déclaré que la résolution 71 du Politburo continue de démontrer l'attention particulière du Parti à l'éducation et à la formation, affirmant que l'éducation est toujours un élément étroitement lié au développement du pays et qui le décide, tout en montrant la cohérence de l'opinion selon laquelle l'éducation et la formation sont la politique nationale suprême, décidant de l'avenir de la nation.

Báo Tiền Phong•08/09/2025

Selon le ministre Nguyen Kim Son, la résolution 71 démontre également la nouvelle vision et la nouvelle stratégie du Parti pour le futur système éducatif , alors que le contexte mondial subit des changements profonds et complets, en particulier la technologie numérique et l'intelligence artificielle qui remodèlent l'éducation à l'échelle mondiale.

En outre, la résolution a identifié des objectifs majeurs ainsi que des tâches et des solutions de nature révolutionnaire pour innover et améliorer l’éducation vietnamienne.

Pour l’ensemble du secteur de l’éducation, il s’agit d’une formidable opportunité de percer et d’affirmer la position décisive de l’éducation dans le développement national.

Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.

« Conscient de cela, le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore et soumet d'urgence au gouvernement un projet de programme d'action du gouvernement pour mettre en œuvre la résolution 71 et le concrétisera avec le plan d'action du ministère de l'Éducation et de la Formation pour le mettre en œuvre dès le début de cette année scolaire », a déclaré le ministre Son.

Promouvoir la science et la technologie , améliorer la capacité numérique

Selon le ministre, l’un des contenus importants de la nouvelle année scolaire est de promouvoir la transformation numérique, la science et la technologie et l’innovation.

La résolution 57-NQ/TW du Bureau politique a identifié la science et la technologie, l'innovation et la transformation numérique comme des moteurs importants du développement national, pour lesquels une formation de qualité des ressources humaines joue un rôle clé. Conscient de cette exigence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre de nombreuses solutions pour préparer les ressources humaines à la nouvelle période.

Dans l’enseignement général, le nouveau programme vise à développer des compétences globales, notamment les compétences numériques, la pensée critique, la créativité et la résolution de problèmes.

Dans l'enseignement supérieur, le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur l'expansion de la formation dans des domaines clés tels que l'intelligence artificielle, la science des données, la technologie des semi-conducteurs, la biotechnologie, les nouvelles énergies et la cybersécurité ; en même temps, il promeut la recherche et l'innovation dans les écoles ; il modernise les universités nationales, les universités régionales et les installations clés conformément aux normes régionales et internationales.

Afin de promouvoir le modèle de coopération « Tri-House » (État, École, Entreprise), le ministère de l'Éducation et de la Formation a préconisé et mis en place de nombreux mécanismes et politiques visant à encourager les établissements de formation à coopérer avec les entreprises pour l'élaboration de programmes, l'organisation de stages et de pratiques, et le développement de centres de recherche et d'innovation au sein même des écoles. Cela contribue à créer une chaîne de valeur fermée et à fournir des ressources humaines de haute qualité pour l'industrialisation, la modernisation et la transformation numérique du pays.

En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation met l’accent sur le développement d’une équipe d’enseignants et de scientifiques par la formation et l’amélioration des qualifications ; l’encouragement de la recherche et des publications internationales ; l’élargissement de la coopération internationale ; et en même temps, la mise en place de politiques visant à attirer les intellectuels vietnamiens à l’étranger pour participer à l’enseignement et à la recherche.

Dans les temps à venir, le ministère de l’Éducation et de la Formation continuera à normaliser, moderniser et internationaliser les programmes de formation ; à créer une base de données nationale des ressources humaines associée à la prévision de la demande ; et à élargir la coopération internationale pour faire du Vietnam un centre de ressources humaines de haute technologie de la région.

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que la capacité numérique des enseignants, des administrateurs et des étudiants revêt une importance particulière dans le contexte actuel de transformation numérique.

Pour promouvoir cela, a-t-il déclaré, le ministère a publié un cadre de compétences des apprenants comportant six groupes de compétences de base.

Le ministère prépare notamment la publication d'une Stratégie pour la transformation de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation. L'objectif de cette stratégie est d'appliquer l'IA de manière globale et responsable, pour une éducation numérique moderne, flexible et équitable.