Le ministre Nguyen Kim Son fait rapport à l'Assemblée nationale sur les manuels scolaires, l'enseignement supplémentaire et l'apprentissage

Ministre Nguyen Kim Son - Photo : GIA HAN

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a fait rapport à l'Assemblée nationale sur la mise en œuvre des résolutions d'interpellation liées au domaine de l'éducation et de la formation.

Base importante pour la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires

Concernant le renforcement de l'inspection et des examens, notamment des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'une décision a été publiée approuvant le plan d'inspection pour 2025.

Au total, 88 inspections ont été menées dans 113 domaines (4 comités populaires provinciaux, 46 départements, 3 universités, 2 universités nationales, 2 académies, 56 établissements d'enseignement supérieur), y compris des inspections sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans un certain nombre de départements de l'éducation et de la formation.

Le ministère a également publié la circulaire 29/2024 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (en vigueur à partir du 14 février), qui est un outil très important dans la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires à l'intérieur et à l'extérieur des écoles. Il s’agit de la base pour l’organisation des activités d’inspection et d’examen sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires.

Le ministère a également publié un communiqué officiel faisant état de la mise en œuvre de la circulaire 29 dans 63 provinces et villes.

Parallèlement, ordonner aux localités de renforcer l'inspection, l'examen et la supervision de la mise en œuvre des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, de créer des équipes d'inspection et de mener des inspections directes dans 5 localités (Hanoï, Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh et Ho Chi Minh-Ville).

Parallèlement à cela, il faut examiner et saisir de manière proactive et régulière les informations afin de modifier, compléter et perfectionner rapidement les réglementations sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires pour garantir leur adéquation à la réalité et répondre aux exigences énoncées dans la nouvelle situation.

Concernant la modification et le complément de la réglementation sur la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, le ministre de l'Information a conseillé au Premier ministre de publier le communiqué officiel 10 sur le renforcement de l'orientation des inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées et la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

Publier des documents relevant de son autorité aux comités populaires des provinces et des villes et au syndicat de l'éducation du Vietnam pour renforcer la coordination dans la mise en œuvre de la circulaire 29.

Récemment, le ministère a demandé et exhorté les localités à guider les écoles et les établissements d’enseignement général pour qu’ils mettent sérieusement en œuvre la circulaire 29.

Jusqu'à présent, 100 % des départements ont consulté et coordonné de manière proactive avec les départements et les branches pour rédiger des règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires de la province, les ont publiés sur le portail d'information provincial pour solliciter l'opinion publique, ont évalué les projets de règlements et les ont soumis au Comité populaire provincial pour promulgation.

Fin mars, quatre provinces ont publié des décisions réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans leurs localités, notamment Long An, Ca Mau, Hai Duong et Binh Duong.

Selon les statistiques, jusqu’à présent, de nombreuses autres provinces et villes ont émis ce règlement.

Recherche sur l'élaboration d'un plan de test et d'utilisation des manuels électroniques

Le ministre Nguyen Kim Son a également fait rapport à l'Assemblée nationale sur la mise en œuvre de la résolution 88/2014 et sur le contrôle strict de la qualité de la compilation et de l'évaluation des manuels scolaires.

Le ministère a publié la circulaire 26/2024 modifiant et complétant un certain nombre d’articles du règlement sur les normes et procédures de compilation et d’édition des manuels scolaires ; normes pour les organisations et les particuliers qui élaborent des manuels scolaires; Organisation et fonctionnement du Conseil national d'évaluation des manuels scolaires...

Le Ministère précise également plus clairement les normes à respecter par les personnes qui établissent leur dossier de candidature et le délai de réception de celui-ci pour évaluation ; La révision des manuels scolaires est effectuée chaque année en mai. La période de réception des documents de réévaluation est fixée au mois de septembre de chaque année.

Parallèlement, continuer à orienter les localités vers l’enregistrement des besoins quantitatifs ; Exiger des éditeurs et des unités disposant de manuels scolaires approuvés qu’ils les fournissent rapidement afin que les enseignants et les élèves disposent de manuels scolaires avant le début de la nouvelle année scolaire.

La fourniture de manuels scolaires doit être en quantité suffisante, de qualité et dans les délais prévus aux écoles et aux unités connexes, répondant aux besoins des enseignants, des parents et des élèves de la région.

Le ministère exige que les éditeurs offrent une formation sur l’utilisation des manuels scolaires et un soutien à l’enseignement et à l’apprentissage pour les enseignants et les élèves.

Continuer à revoir les plans, à améliorer les systèmes et les méthodes de publication des éditeurs conformément aux réglementations légales afin de réduire les coûts des manuels scolaires et d'assurer un approvisionnement adéquat et opportun...

Le ministre a déclaré qu'il étudiait et élaborait un plan pour tester et utiliser les manuels électroniques conformément au programme d'enseignement général de 2018.

Toutefois, le ministre a également souligné que l'impression et la distribution de manuels scolaires en vietnamien et en langues des minorités ethniques rencontrent encore des difficultés.

L’élaboration de livres pour les élèves handicapés et l’organisation de la traduction bilingue des manuels scolaires selon le nouveau programme ont rencontré de nombreuses difficultés depuis la phase de conception jusqu’à la phase de mise en œuvre ; Le financement pour la conversion des manuels scolaires en braille n’a pas été alloué.

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THANH CHUNG-TIEN LONG

Source : https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-bao-cao-quoc-hoi-ve-sach-giao-khoa-day-them-hoc-them-20250511093948107.htm