Je suis attristé par le déclin de la culture du comportement scolaire.

L'histoire tragique de ces élèves qui ont pris à partie une enseignante dans une salle de classe à Tuyen Quang, l'ont insultée et lui ont jeté des sandales, me fait encore plus comprendre l'importance de promouvoir davantage l'éducation à la personnalité chez les élèves.

Dinh Van Thinh, titulaire d'une maîtrise, estime qu'il est nécessaire de renforcer l'éducation à la personnalité chez les élèves, notamment suite à l'incident où un professeur a été la cible de jets de sandales et d'insultes. (Photo : NVCC)

La violence scolaire n'est pas un phénomène nouveau, mais l'opinion publique s'est indignée lorsqu'une enseignante a été enfermée, insultée et que des élèves lui ont jeté ses pantoufles. En tant qu'enseignante et ancienne élève, j'ai examiné cette affaire qui a suscité une vive émotion ces derniers jours et je n'ai pu m'empêcher d'être choquée et de m'interroger sur le déclin du climat scolaire.

Je suis effrayée par les comportements qui déshonorent la profession d'enseignant et, en même temps, je m'inquiète pour une jeune génération facilement irritable et qui a du mal à maîtriser ses émotions et son comportement. S'ils se comportent ainsi à l'école, comment seront-ils à la maison et dans la société ?

L’image et la relation entre enseignants et élèves se dégradent de plus en plus, la sympathie et la compréhension s’estompent progressivement, de même que la capacité à se connecter et à maîtriser les émotions à un niveau bas.

Cette histoire me fait encore plus comprendre l'importance de promouvoir davantage l'éducation au développement personnel chez les élèves. La société déclinera et sera en danger si le système éducatif ne valorise pas et ne met pas l'accent sur la formation au développement personnel des élèves.

Dans une étude intitulée « Sur le concept de personnalité dans la psychologie d’aujourd’hui » par le professeur agrégé, le Dr Dinh Duc Hoi, la personnalité est décrite comme un ensemble de traits psychologiques stables, formés au cours de la vie, des activités et de la communication, constituant l’identité unique de chaque individu et la mesure de la valeur humaine dans la société.

À l'adolescence, l'éducation à la personnalité est primordiale, car c'est à cet âge que les jeunes entrent dans la puberté, subissent des changements psychologiques, aiment se mettre en avant et sont facilement irritables. Il est donc nécessaire, à ce stade, de les guider et de les accompagner plus étroitement.

Cultiver une personnalité équilibrée est un facteur déterminant pour la réussite scolaire. Une étude menée auprès de près de 300 élèves de CM1 aux États-Unis, publiée dans la revue Scholar Psychology, a démontré que les compétences émotionnelles et sociales ont un impact significatif sur leurs performances scolaires. Les statistiques montrent également que les enfants ayant une personnalité épanouie obtiennent des résultats de 11 à 17 % supérieurs aux évaluations scolaires.

Les enfants seront davantage aimés s'ils ont une bonne personnalité, savent aimer et pardonner ; l'honnêteté et le respect d'autrui sont également essentiels. Il ne s'agit pas d'une simple formation d'un ou deux jours : les adultes doivent montrer l'exemple aux enfants, les accompagner, les guider et les orienter constamment.

Parallèlement, il est essentiel de prendre en compte l'importance de l'éducation à la personnalité des enfants sur les réseaux sociaux, en sélectionnant et en contrôlant plus attentivement les contenus. En effet, pour les jeunes enfants, un usage inapproprié du téléphone pour jouer ou naviguer sur les réseaux sociaux peut facilement les exposer à des images négatives, toxiques et violentes.

De plus, instaurer un climat non violent ne saurait reposer uniquement sur la punition ; cela implique aussi un changement de la part de chacun, et notamment des adultes. Pour réduire la violence scolaire, pour que les enseignants se comportent comme tels et les élèves comme tels, il est essentiel de ne pas se limiter aux mesures disciplinaires, mais aussi d’aller plus loin et d’aider les enfants à comprendre et à ressentir le traumatisme psychologique et la douleur physique endurés par les victimes de maltraitance.

Les enseignants doivent mieux maîtriser leurs paroles et leurs actes. Ils doivent également donner l'exemple aux enfants, privilégier des méthodes pédagogiques et disciplinaires positives et se doter des compétences et des connaissances psychologiques nécessaires pour travailler efficacement avec chaque groupe d'âge.

Les écoles et les enseignants doivent établir des règles de communication et de comportement avec les élèves. En classe, les enseignants doivent respecter les élèves, éviter les critiques excessives et veiller à ne pas les blesser psychologiquement. Il faut privilégier l'amour et la bienveillance pour établir une relation positive avec les enfants.

Les familles ont également une grande responsabilité dans l'éducation des enfants. (Source : TT)

Ainsi, l'éducation familiale, inscrite dans le triptyque famille-école-société, revêt une importance plus grande que jamais. Éduquer les enfants requiert une coordination étroite entre ces trois piliers. Au sein de la famille, les parents doivent être des modèles pour leurs enfants, contribuant à la formation et au développement de leur personnalité, en leur inculquant l'amour et le respect de la vie et d'autrui. Il est essentiel de les aider à développer la confiance en soi, la tolérance et le pardon, à résoudre leurs problèmes par la communication et le dialogue, et à solliciter l'aide des autres.

Les écoles doivent adopter des principes de communication et de comportement dans l'enseignement et l'apprentissage, exercer une supervision rigoureuse et créer des activités favorisant les liens entre enseignants et élèves, la compréhension mutuelle et le partage de valeurs positives. Il est essentiel d'investir davantage dans les programmes de développement des compétences psychosociales et de soutien psychologique, en les approfondissant et en offrant aux élèves la possibilité d'apprendre et de s'épanouir, notamment en matière de comportement. C'est également l'occasion pour les enfants de résoudre des problèmes, de maîtriser leurs émotions et d'acquérir des valeurs essentielles telles que la paix, l'amour, le respect, la responsabilité et la coopération.

Le service de consultation psychologique est un lieu où les enfants peuvent partager et exprimer leurs histoires les plus intimes, notamment les fortes pressions qu'ils subissent de la part de leur famille, de leurs amis, de leurs relations amoureuses et de leurs études. La société doit mener des actions d'éducation et de sensibilisation juridiques dans les écoles, et les collectivités locales doivent diffuser des informations aux ménages, organiser des activités éducatives telles que la participation des enfants à des activités spécialisées dans leur quartier, et assurer un accompagnement et un soutien aux enfants dans le cadre de leurs études et de leur travail.

Encourageons les enfants à observer la civilité et la bienveillance à la maison, à l'école et dans la société. Protégeons-les des modes de vie violents et incivils, car ils ont un impact sur la formation et le développement de leur personnalité.

Une école où il fait bon vivre est une école où élèves et enseignants sont heureux. Il est essentiel d'y instaurer un climat sûr et bienveillant. Les enseignants souhaitent une loi les protégeant, assortie de fondements juridiques précis et rigoureux, afin qu'ils ne soient plus victimes de violences scolaires.

Interrogé le 7 novembre sur la violence scolaire, le ministre Nguyen Kim Son a cité des statistiques montrant que, du 1er septembre 2021 au 5 novembre 2023, 699 cas de violence scolaire avaient été recensés à l'échelle nationale, impliquant plus de 2 016 élèves, dont 854 filles, soit en moyenne un cas pour 50 établissements scolaires. Il a également souligné que la prolongation de la pandémie et l'enseignement à distance pouvaient engendrer des problèmes psychologiques chez les élèves, ainsi que des difficultés liées à l'adolescence.

Le ministre Nguyen Kim Son a cité des statistiques de la Cour suprême populaire selon lesquelles 220 000 divorces sont prononcés chaque année, dont 70 à 80 % sont liés à des violences conjugales. Les élèves issus de ces familles peuvent être témoins de ces violences et en subir les conséquences, notamment l’abandon.

Un tel environnement engendre un taux très élevé d'élèves impliqués dans des actes de violence scolaire. La prévention des violences domestiques est primordiale. Par ailleurs, les réseaux sociaux et les films véhiculant des images de violence collective contribuent également à ce phénomène. Le responsable du secteur de l'Éducation souhaite que les différents secteurs concernés se concertent pour résoudre ce problème.

Source: https://baoquocte.vn/tu-chuyen-hoc-sinh-don-co-giao-vao-goc-lop-buon-vi-su-xuong-cap-cua-van-hoa-ung-xu-hoc-duong-253061.html