Les universités seront plus proactives dans l’organisation de la recherche et des ressources humaines.

(Dan Tri) - La résolution 71 affirme que l'enseignement supérieur n'est plus classé selon le niveau d'autonomie des carrières publiques, mais est complètement transféré au mécanisme autonome conformément à la loi sur l'enseignement supérieur.

Le Bureau politique a publié la résolution n° 71-NQ/TW sur les avancées en matière d'éducation et de formation. Ce document important identifie les grandes orientations pour une innovation fondamentale et globale dans le secteur de l'éducation, souligne la nécessité d'améliorer la qualité de la formation des ressources humaines, de promouvoir la science et la technologie, et d'établir un lien étroit avec le développement socio-économique et l'intégration internationale.

L’un des points notables de la résolution est le changement du mécanisme d’autonomie dans l’enseignement supérieur, qui marque un changement majeur dans la manière dont les établissements publics de formation sont gérés et exploités.

L’enseignement supérieur n’est plus classé en fonction du niveau d’autonomie de carrière publique (Illustration : Hoai Nam).

Depuis de nombreuses années, les universités publiques sont classées en quatre niveaux d'autonomie, selon leur capacité à autofinancer leurs dépenses et investissements courants. Cette classification s'applique à l'ensemble du système des services publics, de la santé à la culture, en passant par les sports, les sciences et l'éducation. Cependant, la mise en œuvre pratique montre que ce mécanisme entraîne un chevauchement avec la loi révisée de 2018 sur l'enseignement supérieur, un document juridique qui régit spécifiquement l'autonomie des universités.

La résolution 71 affirme que l'enseignement supérieur sera entièrement réglementé par des lois spécialisées, et non plus dans le cadre général d'autonomie des autres services publics. Cela signifie que les universités bénéficieront d'une plus grande autonomie dans l'organisation de leurs structures, de leur personnel, de leurs programmes de formation, de leur recherche scientifique, de leur coopération internationale, ainsi que dans la gestion et l'utilisation de leurs ressources financières.

Outre le renforcement de l'autonomie, la résolution souligne également la nécessité de renforcer la responsabilisation, la publicité et la transparence, et de les lier étroitement au mécanisme d'évaluation de la qualité. Ce principe vise à garantir le respect de l'autonomie et à motiver les établissements de formation à améliorer leur compétitivité.

Selon les experts, ce changement constitue une étape importante pour unifier le mécanisme de gestion, surmonter les chevauchements juridiques et, en même temps, promouvoir les caractéristiques uniques de l’enseignement supérieur.

L’octroi d’une autonomie globale conformément aux lois spécialisées est également considéré comme conforme aux pratiques internationales, aidant les universités vietnamiennes à s’intégrer en profondeur, à améliorer la qualité de la formation et de la recherche et à répondre aux exigences de ressources humaines de haute qualité pour la nouvelle étape de développement.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-se-duoc-chu-dong-hon-trong-to-chuc-nghyen-cuu-nhan-su-20250901115423148.htm