Intervention opportune pour les enfants souffrant de troubles du langage

De nombreux enfants souffrant de retard de langage sont détectés tôt, mais leurs parents ne les emmènent chez le médecin que lorsqu'on le leur rappelle, ce qui fait que les enfants manquent le « moment idéal » pour une intervention, ce qui affecte leur apprentissage et leur intégration sociale.

Une intervention rapide est nécessaire pour les enfants présentant des troubles du langage. Photo : TD

Signes de troubles du langage

Mme Ha Thi My Phuong (quartier de Cam Le) a expliqué que sa fille de 5 ans est sur le point d'entrer en CP, mais qu'elle a encore un zézaiement et un vocabulaire limité. Craignant que son enfant ait des difficultés d'apprentissage, elle souhaite être conseillée sur le moment opportun pour intervenir et sur une adresse fiable en ville pour l'aider. Le cas de Mme Phuong n'est pas rare.

Selon le Dr Vo Van Chien, du département de réadaptation pédiatrique du City Rehabilitation Hospital, les enfants souffrant de troubles du langage présentent souvent des signes de langage lent par rapport aux étapes normales du développement, ont un vocabulaire restreint, prononcent souvent mal, parlent de manière peu claire ou ont des difficultés à exprimer leurs idées verbalement.

Certains enfants ne peuvent prononcer que des mots isolés, former des phrases ou comprendre ou exécuter des demandes simples. Beaucoup ont tendance à utiliser des gestes plutôt que des mots. Ce sont autant de signes que les parents peuvent observer dès leur plus jeune âge à la maison afin de les détecter à temps.

Le cerveau d'un jeune enfant possède une très grande capacité d'adaptation et de récupération durant les premières années de sa vie, notamment entre 18 et 36 mois. Si cette période est manquée, l'enfant rencontrera facilement des difficultés d'apprentissage, perdra confiance en lui et limitera sa capacité à s'intégrer dans la société.

Le Dr Nguyen Van Dung, directeur de l'hôpital de réadaptation de la ville, a déclaré qu'en moyenne, l'hôpital reçoit plus de 550 patients chaque jour pour examen et traitement, dont plus de 250 enfants handicapés et souffrant de troubles du développement qui viennent pour une intervention et une réadaptation.

Méthodes d'intervention

Actuellement, la prise en charge des troubles du langage est multidisciplinaire, l'orthophonie jouant un rôle central. Elle aide les enfants à améliorer leur prononciation, leur vocabulaire et leur capacité d'expression. Les enfants participent également à des activités stimulant la communication par le jeu, la musique et l'image, associées à une thérapie comportementale, des activités thérapeutiques et une éducation spécialisée pour développer leurs compétences sociales, leur concentration et leur intégration.

Des médecins accompagnent les enfants dans une thérapie interventionnelle pour les troubles du langage. Photo : TD

Selon le Dr Vo Van Chien, à l’hôpital, les médecins combinent également la médecine traditionnelle comme l’électroacupuncture et l’acupression pour améliorer la santé et soutenir le développement intellectuel et linguistique.

Chaque enfant bénéficie d'un plan d'intervention personnalisé, adaptable selon le niveau et la cause du trouble. Les enfants apprennent le langage non seulement pendant les séances de thérapie, mais aussi grâce aux repas, aux jeux et aux histoires quotidiennes. La patience, l'amour et la compagnie des parents favorisent les progrès rapides et durables des enfants.

Les parents doivent donc collaborer étroitement avec les spécialistes et créer en même temps un environnement de communication positif pour leurs enfants.

Étapes de développement à noter : à 12 mois, il prononce des mots isolés, à 18 mois, environ 10 à 20 mots, à 2 ans, des phrases de deux mots, à 3 ans, des phrases longues et comprend les consignes. Si l'enfant est plus lent, a peu de contact visuel, n'imite pas ou ne comprend pas les mots, il est conseillé de l'emmener dans un établissement spécialisé pour une prise en charge précoce.

« Le dépistage et l’intervention avant l’âge de 3 ans sont idéaux, mais même avant 5 ans, il existe encore de nombreuses possibilités d’amélioration », recommande le médecin.

Une intervention opportune aide non seulement les enfants à développer leur langage, mais ouvre également des possibilités d’intégration, favorise la confiance et fournit une base solide pour l’avenir.

Source : https://baodanang.vn/can-thiep-kip-thoi-cho-tre-roi-loan-ngon-ngu-3300416.html