Avertissement : Des spams et des vidéos « désagréables » utilisant l’IA empoisonnent les enfants sur les réseaux sociaux

Ces vidéos ultra-courtes réalisées par une IA, mettant en scène des personnages «monstrueuses», des dialogues confus et un contenu absurde, attirent un grand nombre de spectateurs sur les réseaux sociaux, notamment des enfants.

Des parents surpris lorsque leur enfant parle une langue étrangère

Mme Huynh Thi My Hang, de la province de Dong Nai , a un enfant de 20 mois. Sa famille lui propose souvent de regarder des dessins animés sur le téléphone pendant les repas ou lorsqu'elle est agitée. « Pendant qu'elle mange, elle marmonne des phrases comme "Ram ram bread", "Tung Tung Tung Sahur" et plein d'autres mots étranges dont je ne me souviens plus du sens. »

Sous une publication intitulée « Défi : prononcer correctement les noms des personnages de Brainrot en italien », de nombreux parents ont indiqué que leurs enfants connaissaient les noms des personnages par cœur, même s’ils ne parlaient pas encore couramment. « Mon enfant de 3 ans prononce tous les noms correctement. Parfois, j’ai l’impression qu’il récite une incantation », a commenté la mère de Tom, propriétaire du compte.

De nombreux parents confient que leurs enfants peuvent lire couramment les noms des personnages même s'ils... ne peuvent pas parler couramment.

Selon le Dr Nguyen Van Tuong, chef du département de psychologie de l'éducation de la faculté d'éducation de l'université des sciences sociales et humaines de l'université nationale de Hô Chi Minh-Ville, le terme « Brainrot » désigne un contenu numérique au rythme rapide, aux images et aux sons intenses, ayant peu ou pas de valeur académique, mais stimulant fortement les sens et les émotions immédiates.

Le phénomène Brainrot a véritablement explosé avec l'apparition de personnages bizarres, mélange d'animaux et d'objets. Créés par une intelligence artificielle, ces personnages arboraient des apparences étranges : une bûche avec des yeux, un nez, une bouche et un bâton, un requin à trois pattes chaussé de souliers, ou encore une ballerine avec une tête de tasse à café.

Ces personnages ont aussi leur propre « univers ». Sur les réseaux sociaux, de nombreuses vidéos cumulant des millions de vues racontent la « biographie » de chaque personnage ou proposent des fanfictions où des personnages célèbres tombent amoureux. Beaucoup de ces vidéos ne sont que de simples montages, mais peuvent atteindre 5 à 10 millions de vues sur TikTok quelques jours seulement après leur publication.

Conséquences des déchets de l'IA, vidéos « pourries »

En voyant des vidéos dénuées de sens comme « Tung Tung Tung Sahur », Mme Nguyen Thi Ut Huyen (province de Vinh Long) a interdit à son enfant de les regarder. « Mais dès que j’éteignais le téléphone, mon enfant pleurait et insistait pour les regarder. Je ne l’ai calmé qu’après l’avoir apaisé. Le lendemain, il a continué à les réclamer, et ce n’est que lorsque je l’ai laissé les regarder qu’il a cessé de pleurer », a raconté Mme Huyen.

Mme Huyen s'inquiétait car sa fille n'arrêtait pas de pleurer et de réclamer à regarder la vidéo sur la dégénérescence cérébrale.

De nombreux parents s'inquiètent du temps que leurs enfants passent à regarder des vidéos de Brainrot. « J'ai vraiment pris conscience du danger de ce type de vidéo lorsque mon enfant a souvent confondu réalité et fiction. Un jour, je lui ai donné un médicament contre la fièvre à l'orange, il a secoué la tête et a dit des choses incohérentes : “Je ne bois pas U Din Din Din Dun”. J'ai fait une recherche sur Internet et j'ai découvert qu'il s'agissait d'un personnage orange avec des membres, créé par une intelligence artificielle », raconte M. Do Ngoc Phuoc, un parent dont l'enfant est en CE1.

Le Dr Nguyen Van Tuong a analysé que de nombreux enfants sont actuellement « accros » aux vidéos Brainrot car ce type de vidéo comporte des images vives, des personnages étranges, des sons amusants et un rythme rapide qui stimule le système de récompense du cerveau, libérant de la dopamine et créant une sensation de « plaisir immédiat ».

De plus, les vidéos « abrutissantes » sont souvent très courtes et présentent un rythme répétitif qui crée une obsession difficile à déraciner. Elles contiennent également des éléments inattendus ou « absurdes », stimulant ainsi la curiosité et un humour particulier, surtout chez les jeunes enfants, et les incitant à rechercher constamment la nouveauté.

Les vidéos présentant les « biographies » des personnages de Brainrot ont attiré des millions de vues quelques jours seulement après leur publication.

« L’exposition excessive des enfants et des adolescents à ce type de contenu peut entraîner une diminution de leur capacité d’attention et une recherche accrue de stimulation immédiate. Parallèlement, leur cerveau s’habitue au rythme rapide de réception de l’information, ce qui rend difficile la concentration sur des tâches exigeant une réflexion approfondie ou prolongée. Cela affecte directement la mémoire, le développement du langage et les capacités de raisonnement logique. »

« Chez les enfants, une exposition fréquente à Brainrot augmente également l'irritabilité lorsqu'ils ne sont pas stimulés (par exemple, lorsque la vidéo est soudainement éteinte) ; il y a aussi un risque de déviation du langage lorsque les enfants imitent des phrases dénuées de sens ou une grammaire incorrecte dans la vidéo », a souligné le Dr Nguyen Van Tuong.

Il faut rapidement « nettoyer » les déchets de l'IA et construire des barrières pour protéger les enfants.

Dans de nombreux pays, les réseaux sociaux sont soumis à un contrôle renforcé afin de protéger les enfants dans l'espace numérique. Les médias malaisiens ont annoncé que le gouvernement allait intensifier la censure des contenus préjudiciables, notamment des vidéos à caractère abrutissant. Parallèlement, il soutiendra la production de contenus éducatifs sains pour les familles et intégrera les compétences numériques dans le cursus scolaire dès l'âge de 13 ans.

Le pays envisage également une interdiction totale de l'utilisation des réseaux sociaux par les enfants de moins de 13 ans.

Au Vietnam, bien qu'aucune mesure législative similaire n'ait été prise, des experts en éducation et en technologie ont mis en garde contre les conséquences des vidéos d'IA ultra-courtes et dénuées de sens et ont proposé de nombreuses solutions.

Selon le Dr Nguyen Van Tuong, lorsque les enfants montrent des signes d'« addiction » aux vidéos Brainrot, au lieu de les interdire complètement, les parents et les écoles doivent se concentrer sur l'apprentissage des compétences numériques et la création d'habitudes de divertissement équilibrées pour les enfants.

Au lieu de simplement dire « ne regarde pas », les adultes doivent expliquer pourquoi le temps passé devant la télévision doit être limité et laisser les enfants choisir d'autres contenus de divertissement de meilleure qualité. Parallèlement, il est nécessaire de diversifier les formes de divertissement proposées aux enfants, en combinant activités en ligne et hors ligne afin d'enrichir leurs expériences de vie. Cela peut inclure la pratique de jeux physiques, d'activités artistiques, de sciences, de technologie, d'ingénierie et de mathématiques (STEM), la lecture ou la pratique d'un instrument de musique.

Parallèlement, il est essentiel d'enseigner aux enfants l'esprit critique, en les aidant à distinguer les contenus ludiques des contenus pédagogiques afin qu'ils puissent adapter leur approche. Plus important encore, parents et enseignants doivent adopter de saines habitudes numériques, en évitant de passer trop de temps à consulter des contenus inutiles, afin de donner le bon exemple.

vtv.vn

Source : https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html