Le garçon a été major de promotion à trois reprises et a obtenu son diplôme universitaire après 8 ans.

Après avoir abandonné trois années d'études de médecine après avoir réussi l'examen national de fin d'études, Gia Khanh est devenu major de promotion de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Nguyen Hoang Gia Khanh, né en 1997, a obtenu une licence en pédagogie de la chimie avec une moyenne de 3,94/4 et un certificat d'anglais TOEIC de 970/990. Ayant obtenu sa licence à 26 ans, après huit années d'études universitaires, Khanh estime que ce résultat est venu naturellement, fruit de ses efforts pour progresser dans chaque matière.

« C'est un voyage épineux, avec des moments de désorientation, d'erreurs et de répétitions, grâce auxquels je réalise ma valeur et me positionne », a déclaré Khanh.

Gia Khanh a pris une photo de remise de diplôme le 7 juillet. Photo : fournie par le personnage — Gia Khanh a pris une photo de remise de diplôme le 7 juillet. Photo : *fournie par le personnage*

En 2015, Khanh a été le premier candidat à l'examen national de fin d'études secondaires, devenant l'un des deux majors de promotion du pays avec un score total de 53,75/60 dans six matières. En combinant le bloc B (mathématiques, chimie et biologie), Khanh a obtenu 28,5 points, réussissant ainsi l'examen d'entrée à la Faculté de médecine générale de l'Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville.

Sa mère et ses grands-parents étaient enseignants, et Khanh rêvait dès son plus jeune âge de monter sur l'estrade. Cet étudiant aimait aussi apprendre et explorer de nouvelles choses, notamment les sciences naturelles. Comprendre le corps humain et les maladies suscitait son intérêt.

« Lorsque j'ai choisi ma carrière, j'hésitais entre la chimie et la médecine, mais je n'ai pas fait de recherches approfondies. Je m'intéressais uniquement aux connaissances théoriques, sans savoir à quoi ressemblerait concrètement le travail médical », a déclaré Khanh.

En troisième année, lorsqu'il a commencé son internat à l'hôpital, Khanh a réalisé que ce n'était pas la vie qu'il souhaitait. À cette époque, l'étudiant était stressé par la pression des devoirs et se demandait s'il voulait vraiment devenir médecin. C'est pourquoi il a décidé d'arrêter.

Lors de l'examen de ses relevés de notes pour l'admission en pédagogie de la chimie à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, Khanh a obtenu 0,05 point de moins. L'étudiant a passé un an à réviser pour l'examen. Après le baccalauréat de 2019, Khanh a été major de promotion de l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville avec 28,05 points. Il a obtenu 9,6 points en mathématiques, 9,25 en chimie et 9,2 en anglais.

Lorsque la famille de Khanh a appris son choix, elle l'a soutenu. Cependant, Khanh a reçu de nombreux commentaires négatifs de son entourage et sur les réseaux sociaux, affirmant que c'était une décision irréfléchie, une perte de temps et d'argent.

Khanh a déclaré ne pas être fier ni encourager les gens à choisir une carrière pour ensuite en changer, mais pour l'étudiant, les trois années passées à l'Université de Médecine et de Pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville n'ont pas été vaines. Khanh a gagné en maturité et ses connaissances médicales lui permettent d'élaborer des cours pratiques de chimie afin que les étudiants puissent approfondir leur compréhension de la matière.

Gia Khanh sur une photo prise plus tôt cette année. Photo : Personnage fourni — Gia Khanh sur une photo prise en 2022. Photo : *Personnage fourni*

Outre ses solides connaissances, Khanh maintient sa motivation pour étudier. Pour chaque matière, l'enseignant associe systématiquement théorie, pratique et culture générale. Ainsi, Khanh comprend la nécessité d'étudier cette matière et les compétences qu'elle lui permettra de développer. Selon lui, il s'agit d'une méthode d'enseignement centrée sur l'étudiant. Il l'apprend également afin de pouvoir, lors de ses futurs cours, aider les étudiants à saisir la beauté et la nécessité de cette matière.

Khanh, quant à lui, a déclaré qu'il n'osait pas se montrer paresseux ou négligent, compte tenu de l'enthousiasme des enseignants à chaque cours. Lorsqu'il avait des questions, les enseignants les expliquaient en détail et lui fournissaient des documents de référence très détaillés et utiles. Dans certaines matières, les enseignants ont même fait un retour à chaque élève sur ses points forts et ses points faibles à améliorer.

« Les professeurs sont bons, dévoués et à l’écoute des élèves, ce qui est une grande source de motivation pour moi », a déclaré Khanh.

Enseignant et guidant Khanh dans ses recherches scientifiques et la rédaction de son mémoire de fin d'études, le Dr Nguyen Thanh Binh, maître de conférences au département de chimie, a salué son assiduité et son audace face aux défis. L'étudiant examine systématiquement le contenu et les sujets des cours, revient en classe pour réécouter, puis consulte son professeur pour discuter de ses doutes ou approfondir ses points de vue.

Admettant qu'il est faible en compétences pratiques, Khanh demande souvent de faire des expériences lorsqu'il fait des recherches scientifiques avec son professeur pour apprendre, même si ce n'est pas une partie obligatoire.

« Je suis convaincu que Khanh deviendra un bon enseignant », a déclaré M. Binh, ajoutant que lors des séances d'essai, il a préparé les plans de cours et les cours avec le plus grand soin, en suivant scrupuleusement les exigences du programme et celles de l'enseignant. Il a également créé des kits pédagogiques et expérimentaux pour aider les élèves à mieux comprendre les leçons.

Dans un avenir proche, Khanh étudiera pour une maîtrise en théorie et méthodologie de l'enseignement à l'école et enseignera en même temps selon son rêve.

Khanh a déclaré se souvenir toujours des paroles d'un enseignant : « Enseigner, c'est semer des graines. Je sème des graines pour que vous puissiez grandir, afin que vous puissiez continuer à semer des graines pour la croissance des générations futures. » Ses années d'études ont permis à Khanh de ressentir la transmission, le lien et la mission de sa profession à travers son image.

« La profession d'enseignant est confrontée à de plus en plus de défis, il est difficile de prédire ce qui va se passer, mais je me dis de garder l'enthousiasme et la passion pour le métier que mes professeurs m'ont transmis », a partagé Khanh.

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