Le ministère de l’Éducation et de la Formation a déclaré qu’actuellement, la mise en œuvre des allocations préférentielles pour les enseignants n’est pas encore cohérente entre les localités en raison du chevauchement des documents réglementaires.
Unanimité sur le sujet et le niveau de versement des allocations
Récemment, le Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation) a organisé une conférence pour consulter sur les indemnités préférentielles accordées aux fonctionnaires des établissements d'enseignement public et sur les conditions de travail des enseignants de l'enseignement général et pré-universitaire.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation propose d’élaborer une réglementation sur de nouvelles indemnités préférentielles pour les fonctionnaires des établissements d’enseignement.
Selon le rapport de cette unité, actuellement, la mise en œuvre des allocations préférentielles pour les enseignants n'est pas encore cohérente entre les localités en raison de chevauchements dans les documents réglementant le zonage pour déterminer les bénéficiaires et les niveaux de paiement ; en raison de fusions et d'ajustements des types d'unités administratives conduisant à des ajustements intempestifs des niveaux de paiement ; en raison de réglementations dans les documents qui ne sont pas vraiment strictes, ce qui conduit à des manières différentes de déterminer les bénéficiaires...
De plus, le personnel scolaire ne perçoit qu'un salaire de base basé sur un coefficient, sans indemnités ni avantages sociaux comme les enseignants. Leur situation financière reste donc précaire. De nombreux postes restent vacants et de nombreux membres du personnel démissionnent pour se reconvertir.
Le Département des enseignants a proposé d'élaborer un décret réglementant les indemnités préférentielles des fonctionnaires des établissements d'enseignement public, afin de remplacer la réglementation actuelle. Il est notamment proposé d'adapter les indemnités préférentielles professionnelles de certaines matières à la complexité de leur travail ; la division des unités administratives est adaptée à la réglementation en vigueur ; et une réglementation plus claire est proposée concernant les matières qui ont ou non droit aux indemnités préférentielles.
Précisera plus clairement le régime de travail des enseignants
Lors de la conférence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé une consultation sur le projet de circulaire réglementant le régime de travail des enseignants de l'enseignement général et de l'enseignement préparatoire à l'université. Ce projet comporte plusieurs nouvelles réglementations et ajustements par rapport aux circulaires actuelles.
Par exemple, le temps de travail des enseignants est calculé en fonction de l'année scolaire, converti en périodes d'enseignement dans une année scolaire ou en périodes d'enseignement moyennes dans une semaine pour permettre aux écoles d'être flexibles dans l'affectation et l'organisation des enseignants pour mettre en œuvre le programme d'enseignement général de 2018 et pour faciliter le calcul des heures supplémentaires.
Dans le cas où un enseignant doit être affecté à un enseignement supérieur à la moyenne des heures d'enseignement par semaine (y compris les heures d'enseignement converties pour des tâches simultanées), le nombre d'heures d'enseignement ne doit pas dépasser 25 % de la moyenne des heures d'enseignement par semaine pour assurer l'efficacité du travail de l'enseignant et garantir la réglementation sur les heures supplémentaires dans le Code du travail.
La réglementation unifiée sur le nombre de semaines d'enseignement réelles pour l'enseignement du contenu éducatif dans le programme d'enseignement général est de 35 semaines pour assurer le respect des réglementations du programme d'enseignement général de 2018 et des directives du ministère de l'Éducation et de la Formation sur le calendrier de l'année scolaire.
Le projet devrait également stipuler que chaque enseignant ne peut pas occuper plus de deux postes simultanément (y compris un travail professionnel simultané, des postes simultanés au sein du Parti, d'organisations de masse et d'autres organisations, ainsi que d'autres postes). Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cela vise à garantir que les enseignants se concentrent sur l'enseignement et les tâches éducatives.
D'autres cas qui ne doivent pas être rattrapés et qui sont comptabilisés comme enseignement du nombre total de périodes assignées comprennent les cas où les enseignants sont absents pour examen médical et traitement ; le projet prévoit également d'augmenter le nombre de périodes réduites pour les enseignants titulaires au niveau primaire à 4 périodes/semaine comme aux niveaux secondaire et lycée ; des réglementations supplémentaires pour les cas où les enseignants enseignent dans plusieurs écoles...
Le ministère de l'Éducation et de la Formation estime que si le projet de circulaire est publié, il permettra de surmonter les difficultés et les obstacles rencontrés dans la mise en œuvre des réglementations sur les régimes de travail des enseignants de l'enseignement général dans le passé, en créant des conditions favorables pour les établissements d'enseignement dans l'affectation, l'organisation et l'utilisation des enseignants.
Source : https://thanhnien.vn/che-do-phu-cap-cho-giao-vien-nhan-vien-truong-hoc-chua-thong-nhat-18524121717433912.htm
Comment (0)