Technologie « vietnamienne, pour les Vietnamiens » : quand les enseignants « osent apprendre, osent essayer, osent innover » avec l'IA

Les progrès remarquables des sciences et des technologies, notamment en matière d'intelligence artificielle (IA), transforment profondément l'enseignement et l'apprentissage, ainsi que le rôle des enseignants à l'ère du numérique. Aujourd'hui, les enseignants ne se contentent plus de transmettre des connaissances en classe ; ils doivent aussi se métamorphoser pour concevoir des parcours d'apprentissage personnalisés et guider les élèves vers un monde où se mêlent technologie, créativité et esprit critique. Dans ce contexte d'innovation, le projet STEAM pour le Vietnam fait figure de pionnier en rapprochant l'IA des enseignants et des élèves à travers tout le pays.

Des Vietnamiens travaillant dans le secteur technologique dans la Silicon Valley

À l'heure où l'intelligence artificielle transforme profondément l'apprentissage et la création à travers le monde, un groupe de Vietnamiens installés dans la Silicon Valley (États-Unis) a entrepris un projet unique : partager le savoir technologique avec leur pays d'origine. C'est l'histoire de STEAM for Vietnam, une organisation à but non lucratif fondée par des ingénieurs et experts en technologies vietnamiens aux États-Unis. Sa mission ? Rendre accessible à tous les enfants et étudiants vietnamiens, qu'ils vivent en ville ou dans les régions montagneuses les plus reculées, un enseignement STEAM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques et arts) gratuit et de qualité internationale.

S'adressant aux journalistes du Vietnam Law Newspaper, le Dr Tran Viet Hung, fondateur de STEAM for Vietnam, a déclaré : « Nous sommes convaincus que les enfants vietnamiens ne manquent pas de capacités, mais seulement d'opportunités d'accès précoce aux technologies pour maîtriser l'avenir numérique. Issus du secteur technologique vietnamien de la Silicon Valley, nous avons entrepris ce projet avec la conviction que l'éducation peut être le socle permettant au Vietnam de s'imposer à l'ère de l'IA. »

Après cinq années de développement, le programme STEAM pour le Vietnam a touché plus de 800 000 élèves et 70 000 enseignants, en proposant des cours d'intelligence artificielle, de programmation et de robotique dans des régions encore dépourvues d'infrastructures. Le Dr Hung a indiqué que le programme STEAM pour le Vietnam entame désormais une nouvelle phase : l'application de l'IA à la formation et au perfectionnement des enseignants à l'échelle nationale. L'objectif est de doter 2 millions d'enseignants et 24 millions d'élèves de compétences numériques d'ici 2029, afin de former une génération de citoyens vietnamiens confiants, créatifs et compétitifs à l'échelle mondiale. « Nous voulons prouver que le Vietnam non seulement suit le rythme des autres pays en matière d'éducation technologique, mais qu'il peut aussi montrer la voie », a affirmé le Dr Hung.

À l'heure où la technologie transforme profondément les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, STEAM for Vietnam choisit de se concentrer sur le corps enseignant, plaçant les enseignants au cœur de la transformation numérique de l'éducation. M. Hung explique : « Nous sommes convaincus que les enseignants sont au centre de toute innovation pédagogique. Un enseignant compétent peut transformer toute une génération d'élèves. C'est pourquoi, plutôt que de nous concentrer uniquement sur l'enseignement direct à chaque élève, nous avons choisi de donner aux enseignants les outils, les connaissances et la confiance nécessaires pour qu'ils deviennent des « super-enseignants », les acteurs clés de l'éducation vietnamienne à l'ère de l'IA. »

Au cours de son accompagnement de dizaines de milliers d'enseignants à travers le pays, le programme STEAM pour le Vietnam a constaté un esprit précieux chez le personnel enseignant : l'audace d'apprendre, d'expérimenter et d'innover, en particulier chez les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles. Évoquant des souvenirs marquants, M. Hung a raconté l'histoire de Mme Sung Thi Tang, enseignante en maternelle dans la commune de Pa My, district de Muong Nhe (Dien Bien). D'abord réticente face au concept d'« intelligence artificielle », elle a, après la formation STEAM pour le Vietnam, utilisé l'IA avec assurance pour préparer ses cours et concevoir des activités pédagogiques adaptées aux élèves issus des minorités ethniques. Elle a confié que l'IA n'était plus perçue comme une technologie étrangère, mais comme une alliée précieuse qui permet aux enseignants de gagner du temps et d'être plus créatifs. À l'école secondaire Hai Ba Trung, dans le district de Thach That ( Hanoi ), Mme Nguyen Thi Binh Minh, initialement peu familière avec la technologie, est devenue, après la formation, une « Ambassadrice de l'IA » capable de créer des leçons de chimie animées, facilitant ainsi la compréhension des élèves et insufflant un esprit d'innovation dans tout l'établissement.

Le Dr Hung a déclaré : « Ce qui nous touche le plus, ce n'est pas la technologie, mais l'esprit d'innovation, le courage et le dévouement des enseignants. Ils ont prouvé que, lorsqu'on leur fournit les outils et qu'on leur fait confiance, les Vietnamiens peuvent être de véritables pionniers de l'innovation pédagogique grâce à l'IA. Dans l'écosystème STEAM pour le Vietnam, les enseignants ne sont pas seulement des utilisateurs de la technologie, mais aussi des co-créateurs : ils collaborent avec nous pour élaborer de nouvelles leçons, méthodes et modèles d'apprentissage, en appliquant l'IA de manière créative et responsable. Lorsqu'un enseignant maîtrise la technologie, il aide non seulement les élèves à mieux apprendre, mais il les inspire également à devenir des créateurs de technologies. Nous appelons cela l'effet « 10 enseignants = 1 000 élèves ». »

Technologie créée par des Vietnamiens, pour les Vietnamiens

L'un des plus grands défis auxquels est confrontée l'éducation vietnamienne à l'ère de l'IA est la crainte que celle-ci ne menace de remplacer les enseignants. Le développement rapide des outils d'aide à l'enseignement, de l'évaluation et de l'apprentissage personnalisé a amené nombre de personnes à se poser des questions telles que : « Les enseignants sont-ils toujours au centre de la classe ? » ou encore : « L'IA affectera-t-elle l'identité de l'éducation vietnamienne ? »

Sur ce sujet, le Dr Hung estime que l'IA ne remplacera pas les enseignants, mais « transforme simplement notre façon d'enseigner ». D'après l'expérience de STEAM for Vietnam, l'IA aide les enseignants à réduire les tâches administratives, la correction des copies, la préparation des cours et la personnalisation des contenus pédagogiques pour chaque élève. Libérés des tâches répétitives, les enseignants ont davantage de temps pour être créatifs et créer un lien émotionnel avec leurs élèves. « Quel que soit le développement technologique, l'IA reste un outil. Ce sont les enseignants qui guident, inspirent et nourrissent les rêves. Le principal défi aujourd'hui est d'aider les enseignants à maîtriser la technologie et à utiliser l'IA de manière responsable, afin qu'elle soit au service des personnes et non qu'elle les remplace », a-t-il affirmé, soulignant qu'« investir dans les enseignants est le moyen le plus durable d'investir dans l'avenir du pays ».

Dr Tran Viet Hung, fondateur de Got-It, STEAM for Vietnam, et cofondateur d'AI for Vietnam. (Source : NVCC)

Outre les solutions visant à renforcer les compétences numériques et à former les enseignants à l'intelligence artificielle, le Dr Hung a ajouté : « Si nous devions retenir deux solutions technologiques immédiatement applicables, nous suggérerions l'Assistant pédagogique IA et le Tuteur IA, deux fonctionnalités clés de la plateforme OctoAI développée par STEAM pour le Vietnam. L'Assistant pédagogique IA aide les enseignants à préparer leurs cours, à créer des évaluations, à corriger les copies et à commenter les élèves automatiquement, le tout en vietnamien et conformément au programme du ministère de l'Éducation et de la Formation. Quant aux Tuteurs IA, ils agissent comme des « partenaires d'étude virtuels » disponibles 24 h/24 et 7 j/7, aidant les élèves à s'exercer, leur offrant un accompagnement personnalisé et un retour d'information instantané. Grâce à eux, les enseignants peuvent réduire de 50 à 70 % leur charge de travail répétitive et se concentrer davantage sur la conception de méthodes pédagogiques et l'interaction émotionnelle avec les élèves. »

Toutefois, M. Hung a insisté sur le fait que « l’IA n’est qu’un outil, jamais un substitut à l’enseignant », car ce sont toujours les enseignants qui créent les expériences d’apprentissage, vérifient les connaissances et nourrissent le développement émotionnel et intellectuel des élèves. Cette distinction constitue le principe fondamental qui permet à la technologie de véritablement servir l’humain, en aidant les enseignants à se renforcer grâce à elle, sans pour autant les remplacer.

Épilogue

Actuellement, si la plupart des technologies d'IA les plus avancées proviennent encore de l'étranger, une autre vague se dessine dans le paysage de la transformation numérique mondiale. De plus en plus d'entreprises et d'intellectuels vietnamiens démontrent progressivement leur maîtrise technologique et leur capacité à créer des solutions « par les Vietnamiens, pour les Vietnamiens ». Passionnés et engagés, ils conçoivent et développent des technologies issues de la pratique et au service du quotidien des Vietnamiens. Dans les domaines de l'éducation, de la santé et de l'industrie, les initiatives d'application de l'IA s'orientent progressivement vers une approche locale, tirant parti des connaissances, des données et des besoins des Vietnamiens pour résoudre des problèmes sociaux spécifiques. Cette approche d'« innovation à la base » ouvre la voie à une innovation durable, où les Vietnamiens ne sont plus seulement des utilisateurs, mais aussi des créateurs de technologies, contribuant ainsi à façonner l'avenir numérique de leur pays.

Le Dr Tran Viet Hung est une figure bien connue de l'écosystème des startups vietnamiennes. Fondateur de STEAM for Vietnam, il est également fondateur et président de la plateforme d'éducation en ligne Got It, une startup technologique basée dans la Silicon Valley (États-Unis), et cofondateur d'AI for Vietnam (AIV), une initiative visant à constituer le plus grand ensemble de données vietnamiennes open source jamais créé pour le peuple vietnamien.

Source : https://baophapluat.vn/cong-nghe-cua-nguoi-viet-vi-nguoi-viet-khi-giao-vien-dam-hoc-dam-thu-dam-doi-moi-voi-ai.html