Les électeurs se sont plaints de la pression et des coûts accrus, qu'a répondu le ministre ?

(Dan Tri) - Face au « fardeau » des examens, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le secteur vise un haut niveau d'unification des examens de fin d'études secondaires et des admissions universitaires afin de réduire la pression sur les étudiants.

Le matin du 20 juin, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a poursuivi sa séance de questions-réponses lors de la 9e session de la 15e Assemblée nationale.

Lors de la réunion de l'après-midi du 19 juin, la députée à l'Assemblée nationale Do Thi Viet Ha ( Bac Giang ) a soulevé une question relative à la pression exercée sur les candidats lorsqu'il y a trop de tests d'aptitude pour l'admission à l'université.

La députée à l'Assemblée nationale Do Thi Viet Ha a soulevé des questions sur la pression exercée par l'examen d'évaluation des compétences lors des admissions universitaires (Photo : NA).

Mme Viet Ha a déclaré que, conformément à la circulaire 06/2025/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions à l'université et au collège pour l'éducation préscolaire publié avec la circulaire n° 08/2022/TT-BGDDT, les écoles peuvent utiliser de nombreuses méthodes d'admission, y compris un test d'évaluation des compétences.

D'après Mme Ha, les électeurs estiment que, malgré les avantages, la multiplication des examens d'évaluation des compétences accroît la pression liée aux examens. Les candidats résidant loin doivent se déplacer, ce qui engendre des frais. Par ailleurs, ils doivent réviser de nombreux contenus et types de questions différents, ce qui réduit le temps qu'ils peuvent consacrer à leur programme d'études principal.

Face à cette situation, le délégué a demandé au ministre quel était son avis sur la question et quelles solutions il comptait trouver pour la surmonter dans les prochains temps.

Répondant ce matin lors de la séance de questions-réponses, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que l'un des aspects de l'autonomie des universités est l'autonomie en matière d'inscription et de formation.

La circulaire n° 08 du ministère de l’Éducation et de la Formation autorise les établissements d’enseignement, s’ils en ont la capacité, à choisir et à organiser leurs propres concours d’entrée. Les résultats de ces concours peuvent être communiqués à d’autres établissements d’enseignement.

Actuellement, cinq établissements d'enseignement organisent leurs propres examens, portant différents noms tels que « évaluation des aptitudes » ou « évaluation de la pensée », avec environ 10 000 candidats par session, voire plus. Cependant, seulement 3 % des candidats utilisent ces résultats pour postuler à l'université. Il estime que ce taux est faible.

Rien que pour l'examen d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, 152 792 candidats ont participé, pour un total de 223 179 candidats (Photo : Huyen Nguyen).

Concernant la question de la pression et des frais de déplacement, le ministre a expliqué qu'il s'agit en réalité d'un choix volontaire des candidats, en plus des résultats de l'examen de fin d'études secondaires. Cela leur permet d'accroître leurs chances d'intégrer une université.

Le responsable du secteur de l'éducation a ajouté que la plupart des examens d'évaluation des compétences actuels sont organisés sur ordinateur, ce qui permet aux candidats de recevoir leurs résultats immédiatement.

« On peut dire qu’il s’agit d’une étape de test scientifique, d’expérimentation et d’évaluation, qui permettra d’acquérir de l’expérience en vue de mesures novatrices pour les examens de fin d’études et les admissions universitaires dans les années à venir », a déclaré le ministre.

Le ministre Nguyen Kim Son a répondu aux questions lors de la séance de questions-réponses du matin du 20 juin (Photo : Pham Thang).

Le ministre a notamment indiqué que, conformément au plan, à partir de 2027, l'examen de fin d'études secondaires sera expérimenté dans les endroits où les conditions le permettent, le test se déroulant sur ordinateur.

« Grâce à cette mesure, nous viserons, dans les prochaines années, une forte harmonisation des examens de fin d'études secondaires et des admissions universitaires. Cette harmonisation reposera sur une méthodologie rigoureuse d'évaluation et sur l'utilisation des technologies de l'information afin de faciliter l'apprentissage et d'alléger la pression sur les élèves », a souligné le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son.

Outre les inquiétudes liées à la pression des examens, l'opinion publique soulève également de nombreuses questions quant à l'équité et à la transparence des examens d'évaluation des compétences organisés par les établissements d'enseignement eux-mêmes.

Le journal Dan Tri a récemment publié une série d'articles concernant les failles de l'examen d'évaluation des capacités « cent milliards » organisé par l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville. Cet examen, le plus important du pays, a rassemblé en 2025 152 792 candidats, pour un total de 223 179 tentatives aux deux tours (un candidat pouvant passer les deux tours).

Outre la pression exercée sur les élèves, des lacunes subsistent au niveau de l'organisation, de la préparation aux examens et de la gestion des situations imprévues, compromettant ainsi l'équité et la transparence des admissions. De ce fait, l'opinion publique s'interroge sur le rôle du ministère de l'Éducation et de la Formation dans le contrôle et la vérification a posteriori des résultats des examens organisés par les établissements scolaires eux-mêmes.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm