Les électeurs se sont plaints de la pression et des coûts accrus, qu'a dit le ministre ?

(Dan Tri) - Face au « fardeau » des examens, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que l'industrie visait un niveau élevé d'unification dans les examens de fin d'études secondaires et les admissions à l'université pour réduire la pression sur les étudiants.

Le matin du 20 juin, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a continué à répondre aux questions lors de la 9e session de la 15e Assemblée nationale.

Lors de la réunion de l'après-midi du 19 juin, la déléguée de l'Assemblée nationale Do Thi Viet Ha ( Bac Giang ) a soulevé une question relative à la pression exercée sur les candidats lorsqu'il y a trop d'examens d'évaluation des capacités pour l'admission à l'université.

La déléguée de l'Assemblée nationale Do Thi Viet Ha a soulevé des questions sur la pression de l'examen d'évaluation des compétences dans les admissions à l'université (Photo : QH).

Mme Viet Ha a déclaré que conformément à la circulaire 06/2025/TT-BGDDT modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire publié avec la circulaire 08/2022/TT-BGDDT, les écoles peuvent utiliser de nombreuses méthodes d'admission, y compris les tests d'évaluation des compétences.

Selon Mme Ha, les électeurs estiment qu'outre les avantages, la multiplicité des examens d'évaluation des compétences accroît la pression des candidats. Les candidats vivant loin doivent se déplacer, ce qui est coûteux. Parallèlement, ils doivent examiner de nombreux sujets et types de questions différents, ce qui réduit le temps consacré à la concentration sur le programme d'études principal.

Au vu de la situation ci-dessus, le délégué a demandé au Ministre quelle était son opinion sur cette question et quelles solutions pourraient être envisagées pour y remédier dans les temps à venir ?

Répondant à la séance de questions-réponses ce matin, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que l'un des contenus de l'autonomie des universités est l'autonomie en matière d'inscription et de formation.

La circulaire 08 du ministère de l'Éducation et de la Formation autorise les établissements d'enseignement, s'ils en ont la possibilité, à choisir et organiser leurs propres examens d'entrée. Les résultats de ces examens peuvent être partagés avec d'autres établissements d'enseignement.

Actuellement, cinq établissements d'enseignement organisent leurs propres examens, portant des noms différents tels que l'évaluation des capacités et l'évaluation de la réflexion. Environ 10 000 candidats participent à chaque session, voire plus. Cependant, seuls 3 % environ des candidats utilisent ces résultats pour postuler à l'université. Ce taux est jugé peu élevé.

À l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, 152 792 candidats ont participé et 223 179 candidats ont été testés (Photo : Huyen Nguyen).

Concernant la pression et les frais de déplacement, le ministre a expliqué qu'il s'agissait d'un choix volontaire des candidats, en complément des résultats du baccalauréat. Cela permet aux candidats d'augmenter leurs chances d'intégrer l'université.

Le chef du secteur de l'éducation a ajouté que la plupart des examens d'évaluation des compétences actuels sont organisés sur ordinateur, ce qui permet aux candidats de recevoir les résultats immédiatement.

« On peut dire qu'il s'agit d'une étape de test scientifique en matière de tests et d'évaluation, fournissant une expérience pour les étapes d'innovation dans les examens de fin d'études et les admissions à l'université dans les années à venir », a déclaré le ministre.

Le ministre Nguyen Kim Son a répondu aux questions lors de la séance de questions-réponses du matin du 20 juin (Photo : Pham Thang).

Le ministre a notamment informé que, selon le plan, à partir de 2027, l'examen de fin d'études secondaires sera piloté dans des endroits où les conditions le permettent, et l'examen sera réalisé sur ordinateur.

« Grâce à cette mesure, nous visons, dans les années à venir, une forte unification des examens de fin d'études secondaires et des admissions à l'université. Cette unification, fondée sur la science des tests, l'évaluation et l'application des technologies de l'information, facilitera et allégera la pression sur les apprenants », a souligné le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son.

Outre les inquiétudes liées à la pression des examens, l’opinion publique soulève également de nombreuses questions sur l’équité et la transparence des examens d’évaluation des compétences organisés par les établissements d’enseignement eux-mêmes.

Récemment, le journal Dan Tri a également publié une série d'articles sur les failles de l'examen d'évaluation des capacités « cent milliards » organisé par l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. En 2025, le plus grand examen d'évaluation des capacités du pays a réuni 152 792 candidats, dont 223 179 fois les deux tours (un candidat peut se présenter aux deux tours).

Outre la pression exercée sur les étudiants, des lacunes existent dans l'organisation, la préparation aux examens et la gestion des situations rencontrées pour garantir l'équité et la transparence des admissions. De ce fait, l'opinion publique s'interroge sur le rôle du ministère de l'Éducation et de la Formation dans le suivi et la vérification a posteriori des résultats des examens organisés par les établissements scolaires.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/cu-tri-than-thi-danh-gia-nang-luc-tang-ap-luc-va-ton-kem-bo-truong-noi-gi-20250620112830205.htm