Projet de déploiement du modèle de secrétaire de parti et de président d'université à partir de décembre

Le modèle du secrétaire du parti qui est en même temps directeur d'une université ou d'un établissement de formation professionnelle devrait être mis en œuvre à partir de décembre, afin de garantir que lorsque les nouvelles lois entreront en vigueur, l'appareil fonctionnera de manière stable et fluide.

Le ministre Nguyen Kim Son s'exprime lors de la conférence - Photo : MOET

Français Lors de la conférence d'étude et de mise en œuvre de la résolution 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation, tenue le 24 octobre, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'il était prévu qu'à partir du 1er janvier 2026, les projets de loi modifiant et complétant un certain nombre d'articles de la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur (modifiée), la loi sur l'enseignement professionnel (modifiée) après avoir été approuvées et la loi sur les enseignants entreront en vigueur ensemble, ainsi qu'une série de décrets et de circulaires d'orientation publiés.

À cette époque, l’ensemble des fondements institutionnels du secteur de l’éducation et de la formation sera réformé en profondeur.

Concernant l'organisation et le personnel des universités publiques et des établissements de formation professionnelle, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que d'ici début 2026, les universités publiques et les établissements de formation professionnelle mettront en œuvre le modèle du secrétaire du parti en même temps que le chef de l'établissement d'enseignement.

Le plan d'organisation sera soumis par le ministère de l'Éducation et de la Formation au Politburo et au Secrétariat, en coordination avec le Comité central d'organisation, pour approbation ; il devrait être mis en œuvre à partir de début décembre 2025, garantissant que lorsque les nouvelles lois entreront en vigueur, l'appareil fonctionnera de manière stable et fluide.

Selon le ministre, l'entrée en vigueur des lois modifiées et complétées marquera la fin des activités actuelles du conseil d'école. Par conséquent, le président, le vice-président du conseil d'école, le directeur ou la directrice (élu(e) selon la durée du mandat du conseil d'école) achèveront également leurs fonctions.

Afin d’assurer une période de transition stable, les directeurs et les administrateurs continuent de fonctionner jusqu’à ce qu’une nouvelle décision soit prise, afin de garantir que l’appareil évolue en douceur et sans interruption vers le nouveau modèle.

Selon le nouveau principe de gestion, le personnel de direction sera sélectionné en fonction de la confiance de l'établissement d'enseignement. L'instance dirigeante examinera et sélectionnera la personne possédant les qualités, les capacités et le prestige nécessaires pour assumer simultanément les fonctions de secrétaire et de directeur de l'établissement. Les cas particuliers seront examinés et tranchés par l'autorité compétente.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation publiera des documents d’orientation spécifiques sur les normes, les conditions, les processus et les méthodes en novembre 2025, afin que les établissements puissent les mettre en œuvre en décembre 2025.

Concernant la réorganisation du réseau des établissements d'enseignement dans l'ensemble du système, des universités, de l'enseignement professionnel à l'enseignement général, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation soumet actuellement au Premier ministre des avis pour avoir une direction unifiée dans l'organisation et la réorganisation du réseau.

Au cours du processus de mise en œuvre, les localités et les directeurs des départements d’éducation et de formation doivent mettre en œuvre ces mesures de manière flexible et appropriée dans la pratique, en évitant une mise en œuvre mécanique.

Concernant le modèle « d'école secondaire professionnelle », M. Son a souligné qu'il s'agit d'un modèle complémentaire et non d'un remplacement des centres d'enseignement professionnel et des centres de formation continue car les objectifs et les sujets de formation de ces deux types sont différents.

NGUYEN BAO

Source: https://tuoitre.vn/du-kien-trien-khai-mo-hinh-bi-thu-dang-uy-kiem-hieu-truong-dai-hoc-tu-thang-12-20251024232847586.htm