Proposer que les provinces émettent des questions d'examen appropriées pour la 10e année afin d'éviter la pression d'étudier davantage

(Dan Tri) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales d'ordonner au secteur de l'éducation de développer des tests d'évaluation et d'admission conformément au nouveau programme d'enseignement général.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) vient d'envoyer une dépêche officielle aux provinces et aux villes pour renforcer la gestion étatique de l'éducation et améliorer la qualité de l'enseignement général.

En conséquence, le ministère a demandé aux autorités locales d'enjoindre le secteur de l'éducation à bien comprendre les établissements d'enseignement général de la région afin de continuer à mettre en œuvre de manière synchrone des solutions pour déployer le programme d'enseignement général de 2018 et en garantir la qualité.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a notamment déclaré : la création des questions d’examen, les évaluations régulières et périodiques, l’admission des élèves en début d’école primaire (primaire, secondaire) et les examens d’entrée en 10e année du secondaire doivent être conformes aux exigences du Programme général d’enseignement de 2018 et ne doivent pas exercer de pression sur les élèves pour qu’ils suivent des cours supplémentaires.

Élèves passant l'examen de 10e année à Hanoï (Photo : Manh Quan).

Outre les exigences susmentionnées, le Ministère recommande aux établissements d'enseignement général de la région de ne surtout pas relâcher l'organisation du soutien et de la formation des élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants ; d'organiser, pour les élèves de dernière année, un renforcement du soutien aux examens d'entrée et de fin d'études.

Les écoles doivent considérer qu'il leur incombe d'aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière et de chaque niveau scolaire, conformément à la réglementation du Programme d'enseignement général de 2018.

Le ministère a également proposé que, selon les conditions locales, le Comité populaire provincial accorde un soutien approprié aux établissements d'enseignement pour la prise en charge des frais d'enseignement supplémentaires afin d'organiser des séances de révision et de formation pour les élèves, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'éducation.

En particulier, les sujets qui nécessitent une attention particulière sont les élèves ayant des difficultés d'apprentissage, les étudiants de dernière année, les groupes défavorisés, les élèves issus de familles en difficulté, les élèves issus de minorités ethniques et de régions montagneuses, ainsi que les zones connaissant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles.

Dans ce document également, le ministère a demandé aux provinces et aux villes de renforcer l'orientation des inscriptions dans l'enseignement secondaire et supérieur ainsi que la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

Les provinces doivent édicter, conformément à leurs compétences, des règlements et des directives relatifs à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires, ainsi qu'à la scolarisation dans le primaire, en veillant à leur conformité avec les réalités locales et la réglementation en vigueur. Il convient de renforcer le contrôle et l'évaluation de la mise en œuvre afin de détecter et de corriger rapidement les difficultés rencontrées et d'y apporter des solutions appropriées.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/de-nghi-cac-tinh-ra-de-thi-lop-10-phu-hop-de-khong-gay-ap-luc-hoc-them-20250211212443903.htm